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    【題目】如圖1所示,在等腰梯形ABCD中,,,垂足為E,沿EC折起到的位置,如圖2所示,使平面平面ABCE.

    1)連結(jié)BE,證明:平面;

    2)在棱上是否存在點G,使得平面,若存在,直接指出點G的位置不必說明理由,并求出此時三棱錐的體積;若不存在,請說明理由.

    【答案】1)證明見解析;(2)存在,點G的中點,.

    【解析】

    1)通過面面垂線的性質(zhì)定理,證得平面ABCE,由此證得.利用勾股定理計算證明,從而證得平面.

    2)通過線面平行的判定定理,判斷出點G的中點.利用換頂點的方法,通過,來計算出三棱錐的體積.

    1因為平面平面ABCE,平面平面,平面,所以平面ABCE,

    又因為平面ABCE,所以 ,又,滿足,所以

    ,所以平面.

    2在棱上存在點G,使得平面

    此時點G的中點.,

    1知,平面ABCE,所以,

    ,所以平面

    所以CE為三棱錐的高,且,

    中,,G為斜邊的中點,

    所以,

    所以.

    故,在棱上存在點G,使得平面,

    此時三棱錐的體積為.

    練習冊系列答案
    相關(guān)習題

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    【題目】在平面直角坐標系中,以為極點,軸的正半軸為極軸建立的極坐標系中,直線的極坐標方程為,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)).

    1)寫出直線及曲線的直角坐標方程;

    2)過點且平行于直線的直線與曲線交于兩點,若,求點的軌跡及其直角坐標方程.

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    科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

    【題目】已知定義在上的函數(shù)滿足,且,則下列說法正確的有(

    1)若函數(shù),則函數(shù)是奇函數(shù);

    2;

    3)設(shè)函數(shù),則函數(shù)的圖象經(jīng)過點;

    4)設(shè),若數(shù)列是等比數(shù)列,則.

    A.2)(3)(4B.1)(3)(4C.1)(3D.1)(2)(3)(4

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    科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

    【題目】已知函數(shù).

    (1)當時,求函數(shù)在點處的切線方程;

    (2)是否存在實數(shù)a,使函數(shù)在區(qū)間上的最小值為,若存在,求出a的值,若不存在,請說明理由.

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    【題目】已知函數(shù)

    (1)若,求的極值;

    (2)若,都有成立,求k的取值范圍.

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    科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

    【題目】某教師調(diào)查了名高三學生購買的數(shù)學課外輔導書的數(shù)量,將統(tǒng)計數(shù)據(jù)制成如下表格:

    男生

    女生

    總計

    購買數(shù)學課外輔導書超過

    購買數(shù)學課外輔導書不超過

    總計

    (Ⅰ)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),是否有的把握認為購買數(shù)學課外輔導書的數(shù)量與性別相關(guān);

    (Ⅱ)從購買數(shù)學課外輔導書不超過本的學生中,按照性別分層抽樣抽取人,再從這人中隨機抽取人詢問購買原因,求恰有名男生被抽到的概率.

    附: , .

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    科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

    【題目】如圖,在等腰梯形ABCD中,ADBCABBCCD1,AD2,點EF分別在線段AB、AD上,且EFCD,將△AEF沿EF折起到△MEF的位置,并使平面MEF⊥平面BCDFE,得到幾何體MBCDEF,則折疊后的幾何體的體積的最大值為_____.

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    科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

    【題目】已知平行四邊形中,,,是線段的中點,沿翻折到,使得平面平面.

    1)求證:平面;

    2)求二面角的余弦值.

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    同步練習冊答案