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    對于實數(shù)x,符號[x]表示不超過x的最大整數(shù),例如[π]=3,[-1.08]=-2等,定義函數(shù)f(x)=x-[x],給出以下命題:
    ①函數(shù)f(x)的最小值為0;
    ②方程f(x)=
    12
    有且僅有一個解;
    ③函數(shù)f(x)是增函數(shù);
    ④函數(shù)f(x)是周期函數(shù).
    其中正確命題的序號為
     
    分析:首先客觀題不需要解題步驟的體現(xiàn),其次抽象函數(shù)的解決可以采用具體化的方法,具體化的方法中可以畫出函數(shù)的圖象來分析.
    解答:此題只需畫出函數(shù)圖象:首先當x∈(0,1]時,f(x)=x-[x]=x;當x∈(1,2]時,f(x)=x-[x]=x-1…
    畫左半側的圖象時可以同此法其圖象如下:
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    則1.明顯正確;
    2.f(x)=
    1
    2
    有無數(shù)解;
    3.f(x)在每個小區(qū)間有單調(diào)性,在定義域無單調(diào)性;
    4.f(x)周期為1;
    故答案為①④.
    點評:抽象函數(shù)的考查往往是以小題的形式,這樣就要求學生要靈活掌握解題的常用技巧,比如此題的數(shù)形結合,以形代數(shù),則題目可以順利求解.
    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

    對于實數(shù)x,符號[x]表示不超過x的最大整數(shù),例如[π]=3,[-1.08]=-2,定義函數(shù)f(x)=x-[x],則下列命題中正確的是
    ②③
    ②③
    (填題號)
    ①函數(shù)f(x)的最大值為1;              
    ②函數(shù)f(x)的最小值為0;
    ③函數(shù)G(x)=f(x)-
    12
    有無數(shù)個零點;    
    ④函數(shù)f(x)是增函數(shù).

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    科目:高中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

    閱讀下列材料,然后解答問題;對于任意實數(shù)x,符號[x]表示“不超過x的最大整
    數(shù)”,在數(shù)軸上,當x是整數(shù),[x]是x,當x不是整數(shù)時,[x]是x左側的第一個整數(shù),這個函數(shù)叫做“取整函數(shù)”,也叫高斯(Gauss)函數(shù),如[-2]=-2、[-1.5]=-2、[2.5]=2  定義函數(shù){x}=x-[x],給出下列四個命題;
    ①函數(shù)[x]的定義域是R,值域為[0,1];
    ②方程{x}=
    12
    有無數(shù)個解;
    ③函數(shù){x}是周期函數(shù);
    ④函數(shù){x}是增函數(shù).
    其中正確命題的序號是
     
    (寫出所有正確結論的序號)

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    科目:高中數(shù)學 來源: 題型:013

    (2007北京東城模擬)對于實數(shù)x,符號[x]表示不超過x的最大整數(shù),例如[π]=3,[1.08]=2,定義函數(shù){x}=x[x],則下列命題中正確的是

    [  ]

    A.函數(shù){x}的最大值為1

    B.方程有且僅有一個解

    C.函數(shù){x}是周期函數(shù)

    D.函數(shù){x}是增函數(shù)

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    科目:高中數(shù)學 來源:北京市東城區(qū)2006-2007年學年度高三第一學期期末教學目標檢測、數(shù)學(文科) 題型:013

    對于實數(shù)x,符號[x]表示不超過x的最大整數(shù),例如[π]=3,[-1.08]=-2定義函數(shù)f(x)=x-[x]則下列命題中正確的是

    [  ]

    A.f(3)=1

    B.方程有且僅有一個解

    C.函數(shù)f(x)是周期函數(shù)

    D.函數(shù)f(x)是增函數(shù)

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    同步練習冊答案