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    解答下列各題:

    (1)求半徑為2,圓心角為的圓弧的長(zhǎng)度;

    (2)在半徑為6的圓中,求長(zhǎng)度為6的弦和它所對(duì)的劣弧圍成的弓形面積;

    (3)如下圖所示,在半徑為10,圓心角為的扇形鐵皮ADE上,截去一個(gè)半徑為4的小扇形ABC,求留下部分環(huán)形的面積.

    答案:略
    解析:

    (1)∵半徑,圓心角,∴弧長(zhǎng)

    (2)如圖所示.∵,,∴

    ∴扇形AOB的面積

    又∵是等邊三角形,∴

    ∴弓形面積

    (3)∵圓心角,∴,

    ∴環(huán)形BCED的面積為


    提示:

    引進(jìn)弧度制后,簡(jiǎn)化了初中所學(xué)的弧長(zhǎng)和扇形面積的計(jì)算公式.在弧長(zhǎng)(l)、扇形面積(S),圓心角度數(shù)和圓半徑(R)這四個(gè)量的有關(guān)計(jì)算中,應(yīng)明確“知其二,得其二”.


    練習(xí)冊(cè)系列答案
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    科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (滿分16分)已知定義域?yàn)?IMG height=21 src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/img/20090717/20090717140310001.gif' width=33>的函數(shù)同時(shí)滿足以下三個(gè)條件時(shí),稱為“友誼函數(shù)”,

    [1] 對(duì)任意的,總有;  [2] ;

    [3] 若,,且,則有成立。

    請(qǐng)解答下列各題:

    (1)若已知為“友誼函數(shù)”,求的值;

    (2)函數(shù)在區(qū)間上是否為“友誼函數(shù)”?并給出理由.

    (3)已知為“友誼函數(shù)”,假定存在,使得,求證:.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    把一顆骰子投擲兩次,觀察出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù),并記第一次出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)為a,第二次出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)為b,試就方程組解答下列各題:

    (1)求方程組只有一解的概率;

    (2)求方程組只有正數(shù)解的概率.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    已知定義域?yàn)?img width=33 height=21 src="http://thumb.zyjl.cn/pic1/1899/sx/20/282020.gif">的函數(shù)同時(shí)滿足以下三個(gè)條件:

    [1] 對(duì)任意的,總有

    [2] ;

    [3] 若,且,則有成立,

    并且稱為“友誼函數(shù)”,請(qǐng)解答下列各題:

    (1)若已知為“友誼函數(shù)”,求的值;

    (2)函數(shù)在區(qū)間上是否為“友誼函數(shù)”?并給出理由.

    (3)已知為“友誼函數(shù)”,假定存在,使得,

    求證:.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    已知定義域?yàn)?img width=33 height=21 src="http://thumb.zyjl.cn/pic1/1899/sx/127/346527.gif">的函數(shù)同時(shí)滿足以下三個(gè)條件:

    Ⅰ. 對(duì)任意的,總有;Ⅱ. ;

    Ⅲ. 若,且,則有成立.

    則稱為“友誼函數(shù)”,請(qǐng)解答下列各題:

    (1)若已知為“友誼函數(shù)”,求的值;

    (2)函數(shù)在區(qū)間上是否為“友誼函數(shù)”?并給出理由.

     

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年人教A版高中數(shù)學(xué)必修四1.1任意角和弧度制練習(xí)卷(二)(解析版) 題型:解答題

    解答下列各題:

    (1)已知扇形的周長(zhǎng)為10cm,面積為4cm2,求扇形圓心角的弧度數(shù).

    (2)已知一扇形的圓心角是72°,半徑等于20cm,求扇形的面積.

    (3)已知一扇形的周長(zhǎng)為40cm,求它的半徑和圓心角取什么值時(shí),才能使扇形的面積最大?最大面積是多少?

     

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