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    (1)給出兩塊相同的正三角形紙片(如圖1,圖2),要求用其中一塊剪拼成一個(gè)三棱錐模型,另一塊剪拼成一個(gè)正三棱柱模型,使它們的全面積都與原三角形的面積相等,請?jiān)O(shè)計(jì)一種剪拼方法,分別用虛線標(biāo)示在圖1、圖2中,并作簡要說明;
    (2)試比較你剪拼的正三棱錐與正三棱柱的體積的大;
    (3)如果給出的是一塊任意三角形的紙片(如圖3),要求剪栟成一個(gè)直三棱柱,使它的全面積與給出的三角形的面積相等.請?jiān)O(shè)計(jì)一種剪拼方法,用虛線標(biāo)示在圖3中,并作簡要說明.

    【答案】分析:(1)可以利用正三角形的圖形特征,進(jìn)行分割.
    (2)可以直接求解,直接比較大。
    (3)分別連接三角形的內(nèi)心與各頂點(diǎn),得三條線段,再以這三條線段的中點(diǎn)為頂點(diǎn)作三角形.以新作的三角形為直棱柱的底面,過新三角形的三個(gè)頂點(diǎn)向原三角形三邊作垂線,組合就好了.
    解答:解:(1)如圖1,沿正三角形三邊中點(diǎn)連線折起,可拼得一個(gè)正三棱錐.
    如圖2,正三角形三個(gè)角上剪出三個(gè)相同的四邊形,其較長的一組鄰邊邊長為三角形邊長的,有一組對角為直角,余下部分按虛線折起,可成一個(gè)缺上底的正三棱柱,而剪出的三個(gè)相同的四邊形恰好拼成這個(gè)正三棱錐的上底.


    (2)依上面剪拼方法,有V>V
    推理如下:
    設(shè)給出正三角形紙片的邊長為2,
    那么,正三棱錐與正三棱柱的底面都是邊長為1的正三角形,其面積為
    現(xiàn)在計(jì)算它們的高:,
    所以V>V

    (3)如圖,分別連接三角形的內(nèi)心與各頂點(diǎn),得三條線段,再以這三條線段的中點(diǎn)為頂點(diǎn)作三角形.以新作的三角形為直棱柱的底面,過新三角形的三個(gè)頂點(diǎn)向原三角形三邊作垂線,沿六條垂線剪下三個(gè)四邊形,可心拼成直三棱柱的上底,余下部分按虛線折起,成為一個(gè)缺上底的直三棱柱,即可得到直三棱柱.

    點(diǎn)評:本題考查學(xué)生的空間想象能力,棱錐、棱柱的結(jié)構(gòu)特征,是中檔題.
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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    (1)給出兩塊相同的正三角形紙片(如圖1,圖2),要求用其中一塊剪拼成一個(gè)三棱錐模型,另一塊剪拼成一個(gè)正三棱柱模型,使它們的全面積都與原三角形的面積相等,請?jiān)O(shè)計(jì)一種剪拼方法,分別用虛線標(biāo)示在圖1、圖2中,并作簡要說明;
    (2)試比較你剪拼的正三棱錐與正三棱柱的體積的大;
    (3)如果給出的是一塊任意三角形的紙片(如圖3),要求剪栟成一個(gè)直三棱柱,使它的全面積與給出的三角形的面積相等.請?jiān)O(shè)計(jì)一種剪拼方法,用虛線標(biāo)示在圖3中,并作簡要說明.
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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    (02年全國卷文)(本小題滿分12分,附加題滿分4分)

    (I)給出兩塊相同的正三角形紙片(如圖1,圖2),要求用其中一塊剪拼成一個(gè)三棱錐模型,另一塊剪拼成一個(gè)正三棱柱模型,使它們的全面積都與原三角形的面積相等,請?jiān)O(shè)計(jì)一種剪拼方法,分別用虛線標(biāo)示在圖1、圖2中,并作簡要說明;

    (II)試比較你剪拼的正三棱錐與正三棱柱的體積的大;

    (III)(本小題為附加題,如果解答正確,加4分,但全卷總分不超過150分)

    如果給出的是一塊任意三角形的紙片(如圖3),要求剪成一個(gè)直三棱柱,使它的全面積與給出的三角形的面積相等。請?jiān)O(shè)計(jì)一種剪拼方法,用虛線標(biāo)示在圖3中,并作簡要說明。

     


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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2002年廣東省高考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

    (1)給出兩塊相同的正三角形紙片(如圖1,圖2),要求用其中一塊剪拼成一個(gè)三棱錐模型,另一塊剪拼成一個(gè)正三棱柱模型,使它們的全面積都與原三角形的面積相等,請?jiān)O(shè)計(jì)一種剪拼方法,分別用虛線標(biāo)示在圖1、圖2中,并作簡要說明;
    (2)試比較你剪拼的正三棱錐與正三棱柱的體積的大;
    (3)如果給出的是一塊任意三角形的紙片(如圖3),要求剪栟成一個(gè)直三棱柱,使它的全面積與給出的三角形的面積相等.請?jiān)O(shè)計(jì)一種剪拼方法,用虛線標(biāo)示在圖3中,并作簡要說明.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2002年全國統(tǒng)一高考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

    (1)給出兩塊相同的正三角形紙片(如圖1,圖2),要求用其中一塊剪拼成一個(gè)三棱錐模型,另一塊剪拼成一個(gè)正三棱柱模型,使它們的全面積都與原三角形的面積相等,請?jiān)O(shè)計(jì)一種剪拼方法,分別用虛線標(biāo)示在圖1、圖2中,并作簡要說明;
    (2)試比較你剪拼的正三棱錐與正三棱柱的體積的大。
    (3)如果給出的是一塊任意三角形的紙片(如圖3),要求剪栟成一個(gè)直三棱柱,使它的全面積與給出的三角形的面積相等.請?jiān)O(shè)計(jì)一種剪拼方法,用虛線標(biāo)示在圖3中,并作簡要說明.

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