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    定義:區(qū)間[m,n]、(m,n]、[m,n)、(m,n)(n>m)的區(qū)間長度為n-m;若某個不等式的解集由若干個無交集的區(qū)間的并表示,則各區(qū)間的長度之和稱為解集的總長度.已知y=f(x)是偶函數(shù),y=g(x)是奇函數(shù),它們的定義域均為[-3,3],則不等式f(x)•g(x)<0解集的總長度的取值范圍是
    [0,3]
    [0,3]
    分析:根據(jù)函數(shù)的奇偶性關系先判斷出f(x)•g(x)<0解集的總長度至多為3,再舉出具體例子,得到f(x)•g(x)<0解集的總長度最小是0,即得到答案.
    解答:解:∵y=f(x)是偶函數(shù),y=g(x)是奇函數(shù),
    ∴若x0∈D,使得f(x0)•g(x0)<0,
    則f(-x0)•g(-x0)=-f(x0)•g(x0)>0,
    ∴f(x)•g(x)<0解集的總長度至多為
    3-(-3)
    2
    =3
    ,
    例如f(x)=x2,g(x)=x.
    如果函數(shù)f(x)•g(x)=0的解集總長度不為0,
    則f(x)•g(x)<0解集的總長度相應減少,直至為0.
    ∴解集的總長度的取值范圍是[0,3].
    故答案為:[0,3].
    點評:本題以新定義為載體,考查了函數(shù)的奇偶性的應用,關鍵是充分理解新定義的本質,再結合具體的例子進行理解,屬于中檔題.
    練習冊系列答案
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    科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

    對于定義在區(qū)間[m,n]上的兩個函數(shù)f(x)和g(x),如果對任意的x∈[m,n],均有不等式|f(x)-g(x)|≤1成立,則稱函數(shù)f(x)與g(x)在[m,n]上是“友好”的,否則稱“不友好”的.現(xiàn)在有兩個函數(shù)f(x)=loga(x-3a)與g(x)=loga
    1x-a
    (a>0,a≠1),給定區(qū)間[a+2,a+3].
    (1)若f(x)與g(x)在區(qū)間[a+2,a+3]上都有意義,求a的取值范圍;
    (2)討論函數(shù)f(x)與g(x)在區(qū)間[a+2,a+3]上是否“友好”.

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    科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

    對于定義在區(qū)間[m,n]上的兩個函數(shù)f(x)和g(x),如果對任意的x∈[m,n],均有不等式|f(x)-g(x)|≤1成立,則稱函數(shù)f(x)與g(x)在[m,n]上是“友好”的,否則稱“不友好”的.現(xiàn)在有兩個函數(shù)f(x)=loga(x-3a)與數(shù)學公式(a>0,a≠1),給定區(qū)間[a+2,a+3].
    (1)若f(x)與g(x)在區(qū)間[a+2,a+3]上都有意義,求a的取值范圍;
    (2)討論函數(shù)f(x)與g(x)在區(qū)間[a+2,a+3]上是否“友好”.

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    科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

    對于定義在區(qū)間[m,n]上的兩個函數(shù)f(x)和g(x),如果對任意的x∈[m,n],均有不等式|f(x)-g(x)|≤1成立,則稱函數(shù)f(x)與g(x)在[m,n]上是“友好”的,否則稱“不友好”的.現(xiàn)在有兩個函數(shù)f(x)=loga(x-3a)與g(x)=loga
    1
    x-a
    (a>0,a≠1),給定區(qū)間[a+2,a+3].
    (1)若f(x)與g(x)在區(qū)間[a+2,a+3]上都有意義,求a的取值范圍;
    (2)討論函數(shù)f(x)與g(x)在區(qū)間[a+2,a+3]上是否“友好”.

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    科目:高中數(shù)學 來源:2012-2013學年江西省宜春市上高二中高一(上)期末數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

    對于定義在區(qū)間[m,n]上的兩個函數(shù)f(x)和g(x),如果對任意的x∈[m,n],均有不等式|f(x)-g(x)|≤1成立,則稱函數(shù)f(x)與g(x)在[m,n]上是“友好”的,否則稱“不友好”的.現(xiàn)在有兩個函數(shù)f(x)=loga(x-3a)與(a>0,a≠1),給定區(qū)間[a+2,a+3].
    (1)若f(x)與g(x)在區(qū)間[a+2,a+3]上都有意義,求a的取值范圍;
    (2)討論函數(shù)f(x)與g(x)在區(qū)間[a+2,a+3]上是否“友好”.

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