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    將兩塊三角板按圖甲方式拼好,其中∠B=∠D=90°,∠ACD=30°,∠ACB=45°,AC=2,現(xiàn)將三角板ACD沿AC折起,使D在平面ABC上的射影O恰好在AB上,如圖乙.
    (I)求證:BC⊥AD;
    (II)求證:O為線段AB中點;
    (III)求二面角D-AC-B的大小的正弦值.

    【答案】分析:(I)由AD在平面ABC上的射影與BC垂直,即可證明;
    (II)通過計算,求得AD=BD,再由等腰三角形高線即中線的性質(zhì)證得;
    (III)利用射影定理作出二面角D-AC-B的平面角,再由正弦定義求得.
    解答:(I)證明:由已知D在平面ABC上的射影O恰好在AB上,∴DO⊥平面ABC,
    則AO為AD在平面ABC上的射影,
    又AO⊥BC,且BC?平面ABC,
    ∴BC⊥AD.

    (II)證明:由(1)得AD⊥BC,又AD⊥DC
    且BC∩DC=C,∴AD⊥平面BDC
    又∵BD?平面ADB,∴AD⊥BD,
    在Rt△ACD中,AD=2sin30°=1;在Rt△ABC中,AB=2sin45°=,
    ∴在Rt△ABD中,BD==1,∴BD=AD,
    又DO⊥AB,∴O是AB的中點.

    (III)解:過D作DE⊥AC于E,連接OE,
    ∵DO⊥平面ABC,∴OE是DE在平面ABC上的射影.∴OE⊥AC
    ∴∠DEO是二面角D-AC-B的平面角,
    ,且,∴,
    即二面角D-AC-B的正弦值為
    點評:本題主要考查射影定理、二面角的平面角及基本運算能力.
    練習(xí)冊系列答案
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    精英家教網(wǎng)將兩塊三角板按圖甲方式拼好,其中∠B=∠D=90°,∠ACD=30°,∠ACB=45°,AC=2,現(xiàn)將三角板ACD沿AC折起,使D在平面ABC上的射影O恰好在AB上,如圖乙.
    (I)求證:BC⊥AD;
    (II)求證:O為線段AB中點;
    (III)求二面角D-AC-B的大小的正弦值.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    精英家教網(wǎng)將兩塊三角板按圖甲方式拼好(A、B、C、D四點共面),其中∠B=∠D=90°,∠ACD=30°,∠ACB=45°,AC=2,現(xiàn)將三角板ACD沿AC折起,使點D在平面ABC上的射影O恰好在AB上(如圖乙).
    (1)求證:AD⊥平面BDC;
    (2)求二面角D-AC-B的大;
    (3)求異面直線AC與BD所成角的大。

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    (2008•襄陽模擬)將兩塊三角板按圖甲方式拼好,其中∠B=∠D=90°,∠ACD=30°,∠ACB=45°,AC=2,現(xiàn)將三角板ACD沿AC折起,使D在平面ABC上的射影O恰好在AB上,如圖乙.
    (1)求證:AD⊥平面BDC;
    (2)求二面角D-AC-B的大。

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011年四川省樂山一中高二第二階段考試?yán)砜茢?shù)學(xué) 題型:解答題

    將兩塊三角板按圖甲方式拼好,其中,,AC = 2,現(xiàn)將三角板ACD沿AC折起,使D在平面ABC上的射影O恰好在AB上,如圖乙.

    (I)求證:BC ⊥AD;
    (II)求證:O為線段AB中點;
    (III)求二面角D-AC-B的大小的正弦值.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013屆山東冠縣武訓(xùn)高中高二下第三次模塊考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試題(解析版) 題型:解答題

    (本題共10分)

    將兩塊三角板按圖甲方式拼好,其中,,,

    ,現(xiàn)將三角板沿折起,使在平面上的射影恰好在上,如圖乙.

    (Ⅰ)求證:平面

    (Ⅱ)求二面角的余弦值;

     

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