【題目】在四棱錐的底面
中,
,
,
平面
,
是
的中點(diǎn),且
(Ⅰ)求證:平面
;
(Ⅱ)求二面角的余弦值;
(Ⅲ)線段上是否存在點(diǎn)
,使得
,若存在指出點(diǎn)
的位置,若不存在請說明理由.
【答案】(Ⅰ)詳見解析;(Ⅱ);(Ⅲ)存在,點(diǎn)
為線段
的中點(diǎn).
【解析】
(Ⅰ)連結(jié),
,
,則四邊形
為平行四邊形,得到證明.
(Ⅱ)建立如圖所示坐標(biāo)系,平面法向量為
,平面
的法向量
,計(jì)算夾角得到答案.
(Ⅲ)設(shè),計(jì)算
,
,根據(jù)垂直關(guān)系得到答案.
(Ⅰ)連結(jié),
,
,則四邊形
為平行四邊形.
平面
.
(Ⅱ)平面
,
四邊形
為正方形.
所以,
,
兩兩垂直,建立如圖所示坐標(biāo)系,
則,
,
,
,
設(shè)平面法向量為
,則
,
連結(jié),可得
,又
所以,
平面
,
平面的法向量
,
設(shè)二面角的平面角為
,則
.
(Ⅲ)線段上存在點(diǎn)
使得
,設(shè)
,
,
,
,
所以點(diǎn)為線段
的中點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于圓周率π,數(shù)學(xué)發(fā)展史上出現(xiàn)過許多很有創(chuàng)意的求法,如著名的浦豐實(shí)驗(yàn)和查理斯實(shí)驗(yàn).受其啟發(fā),我們也可以通過設(shè)計(jì)下面的實(shí)驗(yàn)來估計(jì)的值:先請全校
名同學(xué)每人隨機(jī)寫下一個(gè)都小于
的正實(shí)數(shù)對
;再統(tǒng)計(jì)兩數(shù)能與
構(gòu)成鈍角三角形三邊的數(shù)對
的個(gè)數(shù)
;最后再根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)
估計(jì)
的值,那么可以估計(jì)
的值約為( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的右焦點(diǎn)為
,過
作
軸的垂線交橢圓
于點(diǎn)
(點(diǎn)
在
軸上方),斜率為
的直線交橢圓
于
兩點(diǎn),過點(diǎn)
作直線
交橢圓
于點(diǎn)
,且
,直線
交
軸于點(diǎn)
.
(1)設(shè)橢圓的離心率為
,當(dāng)點(diǎn)
為橢圓
的右頂點(diǎn)時(shí),
的坐標(biāo)為
,求
的值.
(2)若橢圓的方程為
,且
,是否存在
使得
成立?如果存在,求出
的值;如果不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】光伏發(fā)電是將光能直接轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿囊环N技術(shù),具有資源的充足性及潛在的經(jīng)濟(jì)性等優(yōu)點(diǎn),在長期的能源戰(zhàn)略中具有重要地位,2015年起,國家能源局、國務(wù)院扶貧辦聯(lián)合在6省的30個(gè)縣開展光伏扶貧試點(diǎn),在某縣居民中隨機(jī)抽取50戶,統(tǒng)計(jì)其年用量得到以下統(tǒng)計(jì)表.以樣本的頻率作為概率.
用電量(單位:度) | |||||
戶數(shù) | 7 | 8 | 15 | 13 | 7 |
(Ⅰ)在該縣居民中隨機(jī)抽取10戶,記其中年用電量不超過600度的戶數(shù)為,求
的數(shù)學(xué)期望;
(Ⅱ)在總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將村級光伏電站穩(wěn)定為光伏扶貧的主推方式.已知該縣某自然村有居民300戶.若計(jì)劃在該村安裝總裝機(jī)容量為300千瓦的光伏發(fā)電機(jī)組,該機(jī)組所發(fā)電量除保證該村正常用電外,剩余電量國家電網(wǎng)以0.8元/度的價(jià)格進(jìn)行收購.經(jīng)測算每千瓦裝機(jī)容量的發(fā)電機(jī)組年平均發(fā)電1000度,試估計(jì)該機(jī)組每年所發(fā)電量除保證正常用電外還能為該村創(chuàng)造直接受益多少元?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】科赫曲線是一種外形像雪花的幾何曲線,一段科赫曲線可以通過下列操作步驟構(gòu)造得到,任畫一條線段,然后把它均分成三等分,以中間一段為邊向外作正三角形,并把中間一段去掉,這樣,原來的一條線段就變成了4條小線段構(gòu)成的折線,稱為“一次構(gòu)造”;用同樣的方法把每條小線段重復(fù)上述步驟,得到16條更小的線段構(gòu)成的折線,稱為“二次構(gòu)造”,…,如此進(jìn)行“次構(gòu)造”,就可以得到一條科赫曲線.若要在構(gòu)造過程中使得到的折線的長度達(dá)到初始線段的1000倍,則至少需要通過構(gòu)造的次數(shù)是( ).(取
,
)
A.16B.17C.24D.25
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線
的參數(shù)方程為
(其中
為參數(shù),
).以坐標(biāo)原點(diǎn)
為極點(diǎn),
軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線
的極坐標(biāo)方程為
,
被
截得的弦長為
.
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)設(shè)與
交于點(diǎn)
,
,若點(diǎn)
的坐標(biāo)為
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四棱錐中,平面
平面
.底面
為梯形,
,
,且
,
,
.
(1)求證:;
(2)求二面角的余弦值;
(3)若是棱
的中點(diǎn),求證:對于棱
上任意一點(diǎn)
,
與
都不平行.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線E的左、右焦點(diǎn)分別為F1,F2,P是雙曲線E上的一點(diǎn),且|PF2|=2|PF1|,若直線PF2與雙曲線E的漸近線交于點(diǎn)M,且M為PF2的中點(diǎn),則雙曲線E的漸近線方程為( )
A.y=±B.y=±
C.y=±2xD.y=±3x
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在多面體中,四邊形
是菱形,
,
,
,
平面
,
,
,
是
的中點(diǎn).
(1)求證:平面平面
;
(2)求直線與平面
所成的角的正弦值.
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