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    如果A點坐標(biāo)是A(m,-1)(-2≤m≤2),B點的坐標(biāo)是B(6,n)(4≤n≤6),求直線AB的斜率和傾斜角的取值范圍.

    思路解析:首先根據(jù)過兩點的直線的斜率公式,再根據(jù)給出的m、n的取值范圍寫出斜率的取值范圍,進(jìn)一步判斷傾斜角的取值范圍.

    解:根據(jù)過兩點的直線的斜率公式得過點A、B的直線的斜率為k=.當(dāng)m增大時,分母在減小;當(dāng)n增大時,直線的斜率在增大.所以當(dāng)m、n同時取最大時,直線的斜率最大;當(dāng)m、n同時取最小時,直線的斜率最小.因為-2≤m≤2,4≤n≤6,所以kmax=,kmin=.對應(yīng)的傾斜角θmax=arctanmin=arctan.

    所以斜率的取值范圍是[,],傾斜角的取值范圍是[arctan,arctan].

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    (2009•崇明縣二模)設(shè)橢圓C:
    x2
    a2
    +
    y2
    b2
    =1
    (a>b>0)的一個頂點坐標(biāo)為A(0,-
    2
    ),且其右焦點到直線y-x-2
    2
    =0
    的距離為3.
    (1)求橢圓C的軌跡方程;
    (2)若A、B是橢圓C上的不同兩點,弦AB(不平行于y軸)的垂直平分線與x軸相交于點M,則稱弦AB是點M的一條“相關(guān)弦”,如果點M的坐標(biāo)為M(
    1
    2
    ,0
    ),求證:點M的所有“相關(guān)弦”的中點在同一條直線上;
    (3)對于問題(2),如果點M坐標(biāo)為M(t,0),當(dāng)t滿足什么條件時,點M(t,0)存在無窮多條“相關(guān)弦”,并判斷點M的所有“相關(guān)弦”的中點是否在同一條直線上.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    如果連結(jié)點(-2,5)和點M的線段的中點是(1,0),那么點M的坐標(biāo)是(    )

    A.(-4,5)           B.(4,-5)              C.(4,5)              D.(-4,-5)

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    設(shè)橢圓C:數(shù)學(xué)公式(a>b>0)的一個頂點坐標(biāo)為A(數(shù)學(xué)公式),且其右焦點到直線數(shù)學(xué)公式的距離為3.
    (1)求橢圓C的軌跡方程;
    (2)若A、B是橢圓C上的不同兩點,弦AB(不平行于y軸)的垂直平分線與x軸相交于點M,則稱弦AB是點M的一條“相關(guān)弦”,如果點M的坐標(biāo)為M(數(shù)學(xué)公式),求證:點M的所有“相關(guān)弦”的中點在同一條直線上;
    (3)對于問題(2),如果點M坐標(biāo)為M(t,0),當(dāng)t滿足什么條件時,點M(t,0)存在無窮多條“相關(guān)弦”,并判斷點M的所有“相關(guān)弦”的中點是否在同一條直線上.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2009年上海市崇明縣高考數(shù)學(xué)二模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

    設(shè)橢圓C:(a>b>0)的一個頂點坐標(biāo)為A(),且其右焦點到直線的距離為3.
    (1)求橢圓C的軌跡方程;
    (2)若A、B是橢圓C上的不同兩點,弦AB(不平行于y軸)的垂直平分線與x軸相交于點M,則稱弦AB是點M的一條“相關(guān)弦”,如果點M的坐標(biāo)為M(),求證:點M的所有“相關(guān)弦”的中點在同一條直線上;
    (3)對于問題(2),如果點M坐標(biāo)為M(t,0),當(dāng)t滿足什么條件時,點M(t,0)存在無窮多條“相關(guān)弦”,并判斷點M的所有“相關(guān)弦”的中點是否在同一條直線上.

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    同步練習(xí)冊答案