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    如圖,在三棱柱ABC-A′B′C′中,點(diǎn)E、F、H、K分別為AC′、CB′、A′B、B′C′的中點(diǎn),G為△ABC的重心從K、H、G、B′中取一點(diǎn)作為P,使得該棱柱恰有2條棱與平面PEF平行,則P為( )

    A.K
    B.H
    C.G
    D.B′
    【答案】分析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是棱柱的結(jié)構(gòu)特征,及空間中直線與平面之間的位置關(guān)系,要求滿足條件的點(diǎn)P,我將可以對K、H、G、B′四個(gè)點(diǎn)逐一進(jìn)行分析,找出棱柱中與平面PEF平行的棱的條數(shù),即可得到答案.
    解答:解:若K點(diǎn)為P,
    ∵P(K)F∥C'C
    ∴P(K)F∥C'C∥A'A∥B'B
    則棱柱至少有三條棱與平面PEF平行,故A不正確
    若H點(diǎn)為P,
    ∵平面P(H)EF∥平面BC
    ∴AC∥平面P(H)EF,AB∥平面P(H)EF,BC∥平面P(H)EF
    則棱柱至少有三條棱與平面PEF平行,故B不正確
    若G點(diǎn)為P,
    則棱柱中僅有AB、A'B'與平面PEF平行,故C正確
    若B'點(diǎn)為P,
    ∵則棱柱中只有AB∥平面PEF平行,故D不正確
    故選C
    點(diǎn)評(píng):判斷或證明線面平行的常用方法有:①利用線面平行的定義(無公共點(diǎn));②利用線面平行的判定定理(a?α,b?α,a∥b⇒a∥α);③利用面面平行的性質(zhì)定理(α∥β,a?α⇒a∥β);④利用面面平行的性質(zhì)(α∥β,a?α,a?,a∥α⇒?a∥β).線線垂直可由線面垂直的性質(zhì)推得,直線和平面垂直,這條直線就垂直于平面內(nèi)所有直線,這是尋找線線垂直的重要依據(jù).垂直問題的證明,其一般規(guī)律是“由已知想性質(zhì),由求證想判定”,也就是說,根據(jù)已知條件去思考有關(guān)的性質(zhì)定理;根據(jù)要求證的結(jié)論去思考有關(guān)的判定定理,往往需要將分析與綜合的思路結(jié)合起來.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    精英家教網(wǎng)如圖,在三棱柱ABC-A'B'C'中,若E、F分別為AB、AC的中點(diǎn),平面EB'C'F將三棱柱分成體積為V1、V2的兩部分,那么V1:V2為( 。
    A、3:2B、7:5C、8:5D、9:5

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1⊥平面ABC,A1A=AC=2,BC=1,AB=
    5
    ,則此三棱柱的側(cè)視圖的面積為( 。

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,四邊形A1ABB1為菱形,∠A1AB=60°,四邊形BCC1B1為矩形,若AB⊥BC且AB=4,BC=3
    (1)求證:平面A1CB⊥平面ACB1;
    (2)求三棱柱ABC-A1B1C1的體積.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    (2013•通州區(qū)一模)如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,CC1⊥底面ABC,AC=BC=2,AB=2
    2
    ,CC1=4,M是棱CC1上一點(diǎn).
    (Ⅰ)求證:BC⊥AM;
    (Ⅱ)若N是AB上一點(diǎn),且
    AN
    AB
    =
    CM
    CC1
    ,求證:CN∥平面AB1M;
    (Ⅲ)若CM=
    5
    2
    ,求二面角A-MB1-C的大。

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    精英家教網(wǎng)如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1⊥面ABC,AC⊥BC,E分別在線段B1C1上,B1E=3EC1,AC=BC=CC1=4.
    (1)求證:BC⊥AC1;
    (2)試探究:在AC上是否存在點(diǎn)F,滿足EF∥平面A1ABB1,若存在,請指出點(diǎn)F的位置,并給出證明;若不存在,說明理由.

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    同步練習(xí)冊答案