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    (1)下列敘述正確的有( 。
    A、氣體的壓強(qiáng)越大,分子的平均動(dòng)能越大B、自然界中所進(jìn)行的涉及熱現(xiàn)象的宏觀過(guò)程都具有方向性C、外界對(duì)氣體做正功,氣體的內(nèi)能一定增大D、溫度升高,物體內(nèi)的每一個(gè)分子的熱運(yùn)動(dòng)速率都增大E、擴(kuò)散現(xiàn)象與布朗運(yùn)動(dòng)都與溫度有關(guān)F、第二類永動(dòng)機(jī)違反了熱力學(xué)第二定律
    分析:溫度是平均動(dòng)能的標(biāo)志,改變內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞,自然界中所進(jìn)行的涉及熱現(xiàn)象的宏觀過(guò)程都具有方向性,擴(kuò)散現(xiàn)象與布朗運(yùn)動(dòng)都與溫度有關(guān).
    解答:解:A、溫度越高分子的平均動(dòng)能越大,A錯(cuò)誤;
    B、自然界中所進(jìn)行的涉及熱現(xiàn)象的宏觀過(guò)程都具有方向性,B正確;
    C、改變內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞,外界對(duì)氣體做正功,氣體的內(nèi)能不一定增大,C錯(cuò)誤;
    D、溫度升高,平均動(dòng)能增大,物體內(nèi)的每一個(gè)分子的熱運(yùn)動(dòng)速率不一定都增大,D錯(cuò)誤;
    E、擴(kuò)散現(xiàn)象與布朗運(yùn)動(dòng)都與溫度有關(guān),溫度越高,現(xiàn)象越明顯,E正確;
    F、第二類永動(dòng)機(jī)違反了熱力學(xué)第二定律,F(xiàn)正確;
    故選:BEF
    點(diǎn)評(píng):重點(diǎn)掌握溫度是平均動(dòng)能的標(biāo)志,改變內(nèi)能的兩種方式,布朗運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì).
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

    在“探究力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí):
    (1)下列敘述正確的是
    AC
    AC

    A.兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力可以同時(shí)比橡皮筋的拉力大
    B.如果只有一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)則不能完成本實(shí)驗(yàn)
    C.兩次拉橡皮筋時(shí),需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O.這樣做的目的是保證兩次彈簧測(cè)力計(jì)拉力的效果相同
    D.若只增大某一只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置不變,只需調(diào)整另一只彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小即可
    (2)若兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)分為3N、4N,且兩彈簧秤拉力方向的夾角為銳角,則
    不能
    不能
    (選填“能”或“不能”)用一個(gè)量程為5N的彈簧秤測(cè)量出它們的合力,理由
    兩力夾角為銳角,其合力大于5N,超過(guò)彈簧秤的測(cè)量范圍
    兩力夾角為銳角,其合力大于5N,超過(guò)彈簧秤的測(cè)量范圍

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    科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

    做《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》實(shí)驗(yàn)時(shí),
    (1)下列敘述正確的是
    AC
    AC

    A.同一次實(shí)驗(yàn)過(guò)程,結(jié)點(diǎn)的位置必須都拉到同一位置O點(diǎn),不能隨意變動(dòng);
    B.用兩只彈簧秤拉橡皮條時(shí),應(yīng)使兩細(xì)繩之間的夾角總為90°,以便于算出合力的大;
    C.必須使分力與合力在同一平面內(nèi);
    D.力的夾角越大越好.
    (2)如果實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖 圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是
    F′
    F′

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    科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

    在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn).
    (1)下列敘述正確的是
    BD
    BD

    A.每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值
    B.每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度必須保持一致
    C.放小車的長(zhǎng)木板應(yīng)該盡量使其水平
    D.先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
    (2)為了計(jì)算由于橡皮筋做功而使小車獲得的速度,在某次實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)得到了如圖所示的一條紙帶,在A、B、C、D中應(yīng)該選用
    C
    C
    點(diǎn)的速度才最符合要求.如果實(shí)驗(yàn)得到的W-v2圖象如圖所示,原因可能是
    沒(méi)有平衡摩擦或平衡摩擦力不夠
    沒(méi)有平衡摩擦或平衡摩擦力不夠

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    科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

    如圖1某學(xué)習(xí)小組做探究“功和速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.再用2條、3條…,完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2 次、第3次…重復(fù)實(shí)驗(yàn).每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出.精英家教網(wǎng)
    (1)下列敘述正確的是
     

    A.實(shí)驗(yàn)中長(zhǎng)木板應(yīng)保持水平
    B.每次實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度必需保持一致
    C.每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值
    D.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先讓小車在橡皮筋的作用下彈出,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
    (2)處理數(shù)據(jù)時(shí),以第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)橡皮筋做的功W為單位,作出W-v圖象,圖2中那一個(gè)是符合正確實(shí)驗(yàn)操作條件下實(shí)際情況的
     

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    科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

    精英家教網(wǎng)(1)下列敘述正確的有
     

    A.光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)都證實(shí)了光具有粒子性
    B.盧瑟福在α粒子散射實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模式
    C.紫外線照射某金屬表面時(shí)發(fā)生了光電效應(yīng),則紅外線也一定可以使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)
    D.氡的半衰期為3.8天,若取 4個(gè)氡原子核,經(jīng)過(guò)7.6天后就一定只剩下一個(gè)氡原子核
    (2)在光滑水平面上放著兩塊質(zhì)量都是m的木塊A和B,中間用一根勁度倔強(qiáng)系數(shù)為k的輕彈簧連接著,如圖,現(xiàn)從水平方向射來(lái)一顆子彈,質(zhì)量為m/4,速度為v0,射中木塊A后留在其中.
    求:①在擊中A瞬間木塊A和B的速度分別為多少?
    ②在以后運(yùn)動(dòng)中彈簧的最大彈性勢(shì)能是多少?
    ③在以后運(yùn)動(dòng)中A的最小速度和B的最大速度分別是多少?

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