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    (1)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來分析物體運(yùn)動(dòng)情況的實(shí)驗(yàn)中:有如下基本步驟:
    A、把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在桌子上     B、安好紙帶
    C、松開紙帶讓物體帶著紙帶運(yùn)動(dòng)    D、接通低壓交流電源
    E、取下紙帶             F、斷開開關(guān)
    這些步驟正確的排列順序?yàn)開_____.
    (2)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄了被小車拖動(dòng)的紙帶的運(yùn)動(dòng)情況,在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn).其相鄰點(diǎn)間的距離如圖所示,每?jī)蓚(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)打印點(diǎn)未畫出.
    ①試根據(jù)紙帶上各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離,計(jì)算出打下B、C、D、E、F五個(gè)點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度,并將各個(gè)速度值填入下表要求保留3位有效數(shù)字.

    ②將B、C、D、E、F各個(gè)時(shí)刻的瞬時(shí)速度標(biāo)在直角坐標(biāo)系中,并畫出小車的瞬時(shí)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線.

    ③由所畫速度-時(shí)間圖象求出小車加速度為______m/s2
    (2)某同學(xué)和你一起探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系,并測(cè)彈簧的勁度系數(shù)k.做法是先將待測(cè)彈簧的一端固定在鐵架臺(tái)上,然后將最小刻度是毫米的刻度尺豎直放在彈簧一側(cè),并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上.當(dāng)彈簧自然下垂時(shí),指針指示的刻度數(shù)值記作x0,彈簧下端掛一個(gè)20g的砝碼時(shí),指針指示的刻度數(shù)值記作x1;彈簧下端掛兩個(gè)20g的砝碼時(shí),指針指示的刻度數(shù)值記作x2;…;掛七個(gè)20g的砝碼時(shí),指針指示的刻度數(shù)值記作x2
    ①下表記錄的是該同學(xué)已測(cè)出的6個(gè)值,其中有兩個(gè)數(shù)值在記錄時(shí)有誤,它們的代表符號(hào)分別是______和______.
    測(cè)量記錄表:
    代表符號(hào)x0x1x2x3x4x5x6x7
    刻度數(shù)值/cm0.851.72.554.35.106.00

    ②實(shí)驗(yàn)中,x3和x7兩個(gè)值還沒有測(cè)定,請(qǐng)你根據(jù)上圖將這兩個(gè)測(cè)量值填入記錄表中.

    ③為充分利用測(cè)量數(shù)據(jù),該同學(xué)將所測(cè)得的數(shù)值按如下方法逐一求差,分別計(jì)算出了三個(gè)差值:d1=x4-x0=3.45 cm,d2=x5-x1=3.40 cm,d3=x6-x2=3.45 cm.
    請(qǐng)你給出第四個(gè)差值:d4=______=______cm.
    ④根據(jù)以上差值,可以求出每增加20g砝碼的彈簧平均伸長(zhǎng)量△x.△x用d1、d2、d3、d4
    表示的式子為:△x=______,
    代入數(shù)據(jù)解得△x=______cm.
    ⑤計(jì)算彈簧的勁度系數(shù)k=______N/m.(g取9.8m/s2

    解:(1)實(shí)驗(yàn)步驟要遵循先安裝器材后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原則進(jìn)行,要符合事物發(fā)展規(guī)律,不能丟三落四,邏輯顛倒,故正確的操作步驟為:ABDCFE.
    (2)①根根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中中間時(shí)刻的速度等于該過程中的平均速度,有:
    vB===40.0cm/s=0.400m/s
    vC===47.9cm/s=0.479m/s,
    vD==0.560m/s,vE==0.640m/s,vF==0.721m/s,如下表所示,
    VBVCVDVEVF
    數(shù)值
    (m/s)
    0.4000.4790.5600.6400.721
    ②將B、C、D、E、F各個(gè)時(shí)刻的瞬時(shí)速度標(biāo)在直角坐標(biāo)系中,并畫出小車的瞬時(shí)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線.

    ③根據(jù)v-t圖象求出圖形的斜率k,所以小車加速度a=k=0.80m/s2
    (3)①由圖示刻度尺可知,刻度尺的最小分度值為1mm,測(cè)量結(jié)果應(yīng)保留兩位小數(shù),由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,x1和x4數(shù)據(jù)記錄錯(cuò)誤.
    ②由圖示刻度尺可知,刻度尺的最小分度值為1mm,由圖示刻度尺可知:x3=3.60cm,x7=7.05cm;
    ③d4=x7-x3=7.05cm-3.60cm=3.45cm.
    ④由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得,△x==≈3.44cm;
    ⑤F=△mg=k△x,k=≈22.8N/m;
    故答案為:(1)ABDCFE;(2)①如上表所示;②如圖所示;③0.80;
    (3)①x1;x4;②3.60;7.05;③x7-x3;3.45;④;3.44;⑤22.8.
    分析:(1)在具體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí),一般本著先安裝器材、再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、最后實(shí)驗(yàn)完畢整理器材的步驟進(jìn)行的,因此熟練打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的應(yīng)用步驟,即可正確解答;
    (2)根根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中中間時(shí)刻的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上A點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大;利用描點(diǎn)法可以畫出其速度-時(shí)間圖象;在速度-時(shí)間圖象中斜率大小等于其加速度大。
    (3)用毫米刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度是要估讀到分度值的下一位,即要有估讀的.
    按照d1、d2、d3、d4的表達(dá)式的規(guī)律表示出d5
    充分利用測(cè)量數(shù)據(jù),根據(jù)公式△F=k△x可以計(jì)算出彈簧的勁度系數(shù)k.其中△x為彈簧的形變量.
    點(diǎn)評(píng):(1)利用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問題的能力,在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與應(yīng)用,提高解決問題能力.
    (2)彈簧測(cè)力計(jì)的原理是在彈簧的彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比.對(duì)于實(shí)驗(yàn)問題,我們要充分利用測(cè)量數(shù)據(jù)求解可以減少誤差.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中物理 來源: 題型:

    (1)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來分析物體運(yùn)動(dòng)情況的實(shí)驗(yàn)中有如下基本步驟:
    A、把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在桌子上          B、安好紙帶
    C、松開紙帶讓物體帶著紙帶運(yùn)動(dòng)        D、接通低壓交流電源
    E、取下紙帶                          F、斷開開關(guān)
    這些步驟正確的排列順序?yàn)?!--BA-->
    ABDCFE
    ABDCFE

    (2)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄了被小車拖動(dòng)的紙帶的運(yùn)動(dòng)情況,在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn).其相鄰點(diǎn)間的距離如圖所示,每?jī)蓚(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)打印點(diǎn)未畫出.
    ①試根據(jù)紙帶上各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離,計(jì)算出打下B、C、D、E、F五個(gè)點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度,并將各個(gè)速度值填入下表要求保留3位有效數(shù)字.

      VB VC VD VE VF
    數(shù)值
    (m/s)
    0.400
    0.400
     
    0.479 0.560 0.640
    0.721
    0.721
     
    ②將B、C、D、E、F各個(gè)時(shí)刻的瞬時(shí)速度標(biāo)在直角坐標(biāo)系中,并畫出小車的瞬時(shí)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線.
    ③由所畫速度-時(shí)間圖象求出小車加速度為
    0.80
    0.80
    m/s2

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    科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

    (1)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來分析物體運(yùn)動(dòng)情況的實(shí)驗(yàn)中:有如下基本步驟:
    A、把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在桌子上          B、安好紙帶
    C、松開紙帶讓物體帶著紙帶運(yùn)動(dòng)        D、接通低壓交流電源
    E、取下紙帶                          F、斷開開關(guān)
    這些步驟正確的排列順序?yàn)?!--BA-->
    ABDCFE
    ABDCFE

    (2)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄了被小車拖動(dòng)的紙帶的運(yùn)動(dòng)情況,在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn).其相鄰點(diǎn)間的距離如圖所示,每?jī)蓚(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)打印點(diǎn)未畫出.
    ①試根據(jù)紙帶上各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離,計(jì)算出打下B、C、D、E、F五個(gè)點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度,并將各個(gè)速度值填入下表要求保留3位有效數(shù)字.

    ②將B、C、D、E、F各個(gè)時(shí)刻的瞬時(shí)速度標(biāo)在直角坐標(biāo)系中,并畫出小車的瞬時(shí)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線.

    ③由所畫速度-時(shí)間圖象求出小車加速度為
    0.80
    0.80
    m/s2
    (2)某同學(xué)和你一起探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系,并測(cè)彈簧的勁度系數(shù)k.做法是先將待測(cè)彈簧的一端固定在鐵架臺(tái)上,然后將最小刻度是毫米的刻度尺豎直放在彈簧一側(cè),并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上.當(dāng)彈簧自然下垂時(shí),指針指示的刻度數(shù)值記作x0,彈簧下端掛一個(gè)20g的砝碼時(shí),指針指示的刻度數(shù)值記作x1;彈簧下端掛兩個(gè)20g的砝碼時(shí),指針指示的刻度數(shù)值記作x2;…;掛七個(gè)20g的砝碼時(shí),指針指示的刻度數(shù)值記作x2
    ①下表記錄的是該同學(xué)已測(cè)出的6個(gè)值,其中有兩個(gè)數(shù)值在記錄時(shí)有誤,它們的代表符號(hào)分別是
    x1
    x1
    x4
    x4

    測(cè)量記錄表:
    代表符號(hào) x0 x1 x2 x3 x4 x5 x6 x7
    刻度數(shù)值/cm 0.85 1.7 2.55 4.3 5.10 6.00

    ②實(shí)驗(yàn)中,x3和x7兩個(gè)值還沒有測(cè)定,請(qǐng)你根據(jù)上圖將這兩個(gè)測(cè)量值填入記錄表中.

    ③為充分利用測(cè)量數(shù)據(jù),該同學(xué)將所測(cè)得的數(shù)值按如下方法逐一求差,分別計(jì)算出了三個(gè)差值:d1=x4-x0=3.45 cm,d2=x5-x1=3.40 cm,d3=x6-x2=3.45 cm.
    請(qǐng)你給出第四個(gè)差值:d4=
    x7-x3
    x7-x3
    =
    3.45
    3.45
    cm.
    ④根據(jù)以上差值,可以求出每增加20g砝碼的彈簧平均伸長(zhǎng)量△x.△x用d1、d2、d3、d4
    表示的式子為:△x=
    d1+d2+d3+d4
    4
    d1+d2+d3+d4
    4
    ,
    代入數(shù)據(jù)解得△x=
    3.44
    3.44
    cm.
    ⑤計(jì)算彈簧的勁度系數(shù)k=
    22.8
    22.8
    N/m.(g取9.8m/s2

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    科目:高中物理 來源: 題型:

    (1)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來分析物體運(yùn)動(dòng)情況的實(shí)驗(yàn)中,有如下基本步驟:
    A.把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在桌子上 
    B.安好紙帶 
    C.松開紙帶讓物體帶著紙帶運(yùn)動(dòng)
    D.接通低壓交流電源
    E.取下紙帶
    F.?dāng)嚅_開關(guān)
    這些步驟正確的排列順序?yàn)?!--BA-->
     

    (2)某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所記錄的紙帶來研究做勻變速直線運(yùn)動(dòng)小車的運(yùn)動(dòng)情況.實(shí)驗(yàn)中獲得一條紙帶如圖所示.其中兩相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫出.已知所用電源的頻率為50Hz,則相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間為
     
    s,打A點(diǎn)時(shí)小車運(yùn)動(dòng)的速度VA=
     
    m/s;小車運(yùn)動(dòng)的加速度a=
     
    m/s2.(后兩空保留三位有效數(shù)字)
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    科目:高中物理 來源: 題型:

    (1)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來分析小車運(yùn)動(dòng)情況的實(shí)驗(yàn)中,有如下基本步驟:
    A.把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在桌子上          B.安好紙帶
    C.松開紙帶讓物體帶著紙帶運(yùn)動(dòng)        D.接通交流電源
    E.取下紙帶                        F.?dāng)嚅_開關(guān)
    這些步驟正確的排列順序?yàn)?!--BA-->
     

    (2)如圖所示為某次實(shí)驗(yàn)中打出的一條經(jīng)過處理后的紙帶,圖中O為小車運(yùn)動(dòng)的起始點(diǎn),A為所選取的第一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),O點(diǎn)到A點(diǎn)之間有部分點(diǎn)不清晰,相鄰兩個(gè)記數(shù)點(diǎn)之間有4個(gè)點(diǎn)未畫出,電源頻率為50Hz,用毫米刻度尺測(cè)量后可直接算出
     

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    A.從O點(diǎn)到F點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間            
    B.從A點(diǎn)到F點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的平均速度
    .
    v

    C.A點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度vA
    D.G點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度vG
    (3)一條紙帶與做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的小車相連,通過電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下一系列點(diǎn),忽略紙帶受到的阻力.如圖所示是某次實(shí)驗(yàn)打出的紙帶,舍去前面比較密集的點(diǎn),從0點(diǎn)開始分別取1、2、3三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),每?jī)蓚(gè)連續(xù)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出,各計(jì)數(shù)點(diǎn)與0點(diǎn)之間的距離依次為x1=3.00cm、x2=7.50cm、x3=13.50cm,則打計(jì)數(shù)點(diǎn)“2”時(shí)小車的瞬時(shí)速度v2=
     
    m/s,小車的加速度a=
     
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    科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年浙江省湖州市南潯中學(xué)高一上學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

    (1)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來分析物體運(yùn)動(dòng)情況的實(shí)驗(yàn)中,有如下基本步驟:
    A松開紙帶讓物體帶著紙帶運(yùn)動(dòng)         B安好紙帶 
    C把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在桌子上           D接通電源 
    E取下紙帶                           F斷開開關(guān)
    這些步驟正確的排列順序?yàn)?u>                         。
    (2)如圖所示是某次實(shí)驗(yàn)中物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的紙帶,舍去前面比較密的點(diǎn),從0點(diǎn)開始,取多個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),標(biāo)以1、2、3…,相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出,各計(jì)數(shù)點(diǎn)與0計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離依次為x1=3.0 cm、x2=7.5 cm、x3=13.5 cm,則物體通過1計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度v1=______m/s,物體從計(jì)數(shù)點(diǎn)1運(yùn)動(dòng)到計(jì)數(shù)點(diǎn)2的加速度為    m/s2.

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