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    檸檬電池內(nèi)阻可能較大,如圖電路可以測定該檸檬電池內(nèi)電阻.探究小組成員多次改變電阻箱電阻值,記錄下電阻箱阻值及相應(yīng)電流計(jì)示數(shù),并算出電流倒數(shù),將數(shù)據(jù)填在如下表格中
    外電阻(Ω) 電流I(mA) 電流倒數(shù)1/I(mA-1
    9000 0.0502 19.92
    8000 0.0528 18.93
    6000 0.0594 16.84
    5000 0.0633 15.80
    4000 0.0680 14.71
    (。├脠D象法處理數(shù)據(jù)可以減小實(shí)驗(yàn)誤差.在討論作圖方案時(shí),甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)作R-I圖,而乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該作R-1/I圖,你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)的想法更科學(xué)?
    (填:甲,乙)
    (ⅱ)按照你選擇的方案,在坐標(biāo)紙上作出圖象.求出該檸檬電池內(nèi)阻為
    10000
    10000
    Ω.
    分析:(1)根據(jù)閉合電路歐姆定律,有E=IR+Ir,得到R=E
    1
    I
    -r;乙同學(xué)作出的R-
    1
    I
    圖線是直線,容易求出電池的電動(dòng)勢E和內(nèi)電阻R;
    (2)描出各個(gè)點(diǎn)后,用一條直線連接各個(gè)點(diǎn),如果不能通過所有的點(diǎn),就使直線兩側(cè)的點(diǎn)的個(gè)數(shù)大致相等;
    根據(jù)表達(dá)式R=E
    1
    I
    -r,縱軸截距表示電池的內(nèi)電阻,斜率表示電動(dòng)勢;
    解答:解::(1)根據(jù)閉合電路歐姆定律,有E=IR+Ir,得到R=E
    1
    I
    -r,故電阻R與
    1
    I
    正比,正比圖象是直線,形象、直觀、便于計(jì)算.
    故選乙.
    (2)描出各個(gè)點(diǎn)后,用一條直線連接各個(gè)點(diǎn),如圖所示.


    根據(jù)圖象函數(shù)表達(dá)式R=E
    1
    I
    -r,斜率表示電動(dòng)勢E;縱軸截距表示內(nèi)電阻:r=10000Ω.
    故答案為:(。 乙        (ⅱ) 10000(9000~11000Ω)
    點(diǎn)評(píng):本題是用安阻法測電源的電動(dòng)勢和內(nèi)電阻,數(shù)據(jù)處理時(shí)使用圖象法,要做直線,形象、直觀、便于計(jì)算.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
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    科目:高中物理 來源: 題型:

    檸檬電池內(nèi)阻可能較大,如圖電路可以測定該檸檬電池內(nèi)電阻.探究小組成員多次改變電阻箱電阻值,記錄下電阻箱阻值及相應(yīng)電流計(jì)示數(shù),并算出電流倒數(shù),將數(shù)據(jù)填在如下表格中

     (ⅰ)利用圖像法處理數(shù)據(jù)可以減小實(shí)驗(yàn)誤差.在討論作圖方案時(shí),甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)作R-I圖,而乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該作R-1/I圖,你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)的想法更科學(xué)?___     (填:甲,乙)

    (ⅱ)按照你選擇的方案,在坐標(biāo)紙上作出圖象.求出該檸檬電池內(nèi)阻為    Ω.

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    科目:高中物理 來源: 題型:

    檸檬電池內(nèi)阻可能較大,如圖電路可以測定該檸檬電池內(nèi)電阻.探究小組成員多次改變電阻箱電阻值,記錄下電阻箱阻值及相應(yīng)電流計(jì)示數(shù),并算出電流倒數(shù),將數(shù)據(jù)填在如下表格中

     (ⅰ)利用圖像法處理數(shù)據(jù)可以減小實(shí)驗(yàn)誤差.在討論作圖方案時(shí),甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)作R-I圖,而乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該作R-1/I圖,你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)的想法更科學(xué)?___    (填:甲,乙)

    (ⅱ)按照你選擇的方案,在坐標(biāo)紙上作出圖象.求出該檸檬電池內(nèi)阻為    Ω.

     

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    科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年江西省白鷺洲中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

    檸檬電池內(nèi)阻可能較大,如圖電路可以測定該檸檬電池內(nèi)電阻.探究小組成員多次改變電阻箱電阻值,記錄下電阻箱阻值及相應(yīng)電流計(jì)示數(shù),并算出電流倒數(shù),將數(shù)據(jù)填在如下表格中


    (ⅰ)利用圖像法處理數(shù)據(jù)可以減小實(shí)驗(yàn)誤差.在討論作圖方案時(shí),甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)作R-I圖,而乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該作R-1/I圖,你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)的想法更科學(xué)?___    (填:甲,乙)
    (ⅱ)按照你選擇的方案,在坐標(biāo)紙上作出圖象.求出該檸檬電池內(nèi)阻為   Ω.

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    科目:高中物理 來源:2012屆江西省高二下學(xué)期第二次月考物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

    檸檬電池內(nèi)阻可能較大,如圖電路可以測定該檸檬電池內(nèi)電阻.探究小組成員多次改變電阻箱電阻值,記錄下電阻箱阻值及相應(yīng)電流計(jì)示數(shù),并算出電流倒數(shù),將數(shù)據(jù)填在如下表格中

     (ⅰ)利用圖像法處理數(shù)據(jù)可以減小實(shí)驗(yàn)誤差.在討論作圖方案時(shí),甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)作R-I圖,而乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該作R-1/I圖,你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)的想法更科學(xué)?___     (填:甲,乙)

    (ⅱ)按照你選擇的方案,在坐標(biāo)紙上作出圖象.求出該檸檬電池內(nèi)阻為    Ω.

     

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