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    精英家教網(wǎng)某同學(xué)把兩塊大小不同的木塊用細線連接,中間夾一被壓縮的彈簧,如圖所示,將這一系統(tǒng)至于光滑的水平桌面上,燒斷細線,觀察物體的運動情況,進行必要的測量,尋找物體間相互作用時的不變量.
    (1)該同學(xué)還必須有的器材是
     
     
    ,鉛錘,木板,白紙,復(fù)寫紙,圖釘,細線.
    (2)需要直接測量的數(shù)據(jù)是
     
    、
     

    (3)用所得數(shù)據(jù)表示不變量的關(guān)系式為
     
    分析:燒斷細線后,兩木塊離開桌面做平拋運動,由于高度相等,則平拋的時間相等,水平位移與初速度成正比,把平拋的時間作為時間單位,木塊的水平位移可替代平拋運動的初速度.將需要驗證的關(guān)系速度用水平位移替代.
    解答:解:木塊離開桌面后做平拋運動,取右邊木塊的初速度方向為正方向,
    設(shè)兩木塊質(zhì)量和平拋初速度分別為:m1、m2,v1、v2
    平拋運動的水平位移分別為s1、s2,平拋運動的時間為t.
    需要驗證的方程:0=m1v1-m2v2,其中:v1=
    s1
    t
    ,v2=
    s2
    t
    ,
    代入得到m1s1=m2s2,故需要測量兩木塊的質(zhì)量m1和m2,
    兩木塊落地點到桌面邊緣的水平距離s1,s2,需要的器材為刻度尺、天平.
    故答案為:(1)刻度尺、天平;(2)兩木塊的質(zhì)量m1、m2;兩木塊落地點分別到桌子兩側(cè)邊的水平距離s1、s2;(3)m1s1=m2s2
    點評:本題是運用等效思維方法,平拋時間相等,用水平位移代替初速度,這樣將不便驗證的方程變成容易驗證.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

    (1)某同學(xué)把兩塊大小不同的木塊用細線連接,中間夾一被壓縮的彈簧,如圖1所示,將這一系統(tǒng)置于光滑的水平桌面上,燒斷細線,當(dāng)彈簧恢復(fù)原長時,兩物體恰好都到達水平桌面的邊緣,觀察物體的運動情況,進行必要的測量,驗證物體間相互作用時動量守恒.

    ①該同學(xué)還必須有的器材是
    天平、刻度尺
    天平、刻度尺

    ②需要直接測量的數(shù)據(jù)是
    兩木塊的質(zhì)量m1、m2和兩木塊落地點距桌面邊緣的水平距離S1和S2
    兩木塊的質(zhì)量m1、m2和兩木塊落地點距桌面邊緣的水平距離S1和S2

    ③用所得數(shù)據(jù)驗證動量守恒的關(guān)系式為
    m1S1=m2S2
    m1S1=m2S2

    (2)某同學(xué)設(shè)計了一個用打點計時器研究動量守恒定律的實驗:在小車的A端粘有橡皮泥,推動小車A使之做勻速運動,然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體,繼續(xù)做勻速運動.他設(shè)計的具體裝置如圖2所示,在小車A后連著紙帶,電磁打點計時器電源頻率為50HZ,長木板右端下面墊放小木片用以平衡摩擦力.
    ①若已測得打點紙帶如圖3所示,并測得各計數(shù)點尖距(已標在圖上).A為運動的起點,則應(yīng)選
    BC
    BC
    段來計算A碰前速度,應(yīng)選
    DE
    DE
    段來計算A和B碰后的共同速度(以上兩空選填“AB”、“BC”、“CD”、“DE”).
    ②以測得小車A的質(zhì)量m1=0.40kg,小車B的質(zhì)量m1=0.20kg,由以上測量結(jié)果可得:碰前總動量P0=
    0.420
    0.420
    kgm/s;碰后總動量P=
    0.417
    0.417
    kgm/s.

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    科目:高中物理 來源: 題型:

    (2012?白銀模擬)某同學(xué)把兩塊大小不同的木塊用細線連接,中間夾一被壓縮了的輕質(zhì)彈簧,如圖所示,將這一系統(tǒng)置于光滑的水平桌面上,燒斷細線,觀察木塊的運動情況,進行必要的測量,驗證物體間相互作用時動量守恒.?該同學(xué)還必須有的器材是
    刻度尺、天平、重錘線
    刻度尺、天平、重錘線
    .?需要直接測量的數(shù)據(jù)是(用符號表示待測量的量并用文字說明意義)
    兩木塊的質(zhì)量m1和m2,兩木塊落地點到桌面邊緣的水平距離s1,s2
    兩木塊的質(zhì)量m1和m2,兩木塊落地點到桌面邊緣的水平距離s1,s2
    .?用所得數(shù)據(jù)驗證動量守恒的關(guān)系是
    m1s1=m2s2
    m1s1=m2s2

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    科目:高中物理 來源: 題型:

    精英家教網(wǎng)某同學(xué)把兩塊大小不同的木塊用細線連接,中間夾一被壓縮了的輕彈簧,如圖所示,將這一系統(tǒng)置于光滑的水平桌面上,燒斷細線,觀察物體的運動情況,進行必要的測量,探究物體間相互作用時的守恒量.
    (1)該同學(xué)還必須有的器材是
     
    ;
    (2)需直接測量的數(shù)據(jù)是
     

    (3)若mv為所探究的守恒量,需要驗算的表達式如何表示?
     

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    科目:高中物理 來源: 題型:

    某同學(xué)把兩塊大小不同的木塊用細線連接,中間夾一被壓縮了的彈簧,如圖16-1-4所示,將這一系統(tǒng)置于光滑水平桌面上,燒斷細線,觀察物體的運動情況,進行必要的測量,驗證物體間相互作用時的不變量.

    圖16-1-4

    (1)該同學(xué)還必須有的器材是___________________.

    (2)需要直接測量的數(shù)據(jù)是___________________.

    (3)用所得數(shù)據(jù)驗證的關(guān)系是___________________.

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    同步練習(xí)冊答案