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    下列實驗步驟是一位同學做“探究彈簧形變與彈力的關(guān)系” 的實驗準備完成的，請你幫這位同學按操作的先后順序用字母排列出來：____________。
    A．以彈簧伸長量為橫坐標，以彈力為縱坐標，描出各組數(shù)據(jù)(x，F(xiàn))對應的點，并用平滑的曲線連接起來
    B．記下彈簧不掛鉤碼時，其下端在刻度尺上的刻度L0
    C．將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺 
    D．依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個……鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時，彈簧下端所對應的刻度，并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼 
    E．以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長量的關(guān)系式 
    F．解釋函數(shù)表達式中常數(shù)的物理意義 
    			
    


			
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    某實驗小組采用如圖1所示的裝置來探究“功與速度變化的關(guān)系”．實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達地面．實驗的部分步驟如下：

    （1）將一塊一端帶有定滑輪的長木板固定在桌面上，在長木板的另一端固定打點計時器；
    （2）把紙帶穿過打點計時器的限位孔，連在小車后端，用細線跨過定滑輪連接小車和鉤碼；
    （3）把小車拉到靠近打點計時器的位置，接通電源，從靜止開始釋放小車，得到一條紙帶；
    （4）關(guān)閉電源，通過分析小車位移與速度的變化關(guān)系來研究合外力對小車所做的功與速度變化的關(guān)系．
    圖2是實驗中得到的一條紙帶，點O為紙帶上的起始點，A、B、C是紙帶的三個計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點間均有4個點未畫出，用刻度尺測得A、B、C到O的距離如圖所示，已知所用交變電源的頻率為50Hz，問：
    （1）打B點時刻，小車的瞬時速度vB=
    0.40
    0.40
    m/s．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
    （2）本實驗中，若鉤碼下落高度為h1時合外力對小車所做的功W0，則當鉤碼下落h2時，合外力對小車所做的功為
    h2
    h1
    w0
    h2
    h1
    w0
    ．（用h1、h2、w0表示）
    （3）實驗中，該小組同學畫出小車位移x與速度v的關(guān)系圖象如圖3所示．根據(jù)該圖形狀，某同學對W與v的關(guān)系作出的猜想，
    肯定不正確的是
    AC
    AC
    （填寫選項字母代號）
    A．W∝v        B．W∝v2
    C．W∝
    1
    v
           D．W∝v3
    （4）在本實驗中，下列做法能有效地減小實驗誤差的是
    ABC
    ABC
    （填寫選項字母代號）
    A．把長木板右端適當墊高，以平衡摩擦力
    B．實驗中控制鉤碼的質(zhì)量，使其遠小于小車的總質(zhì)量
    C．調(diào)節(jié)滑輪高度，使拉小車的細線和長木板平行
    D．先讓小車運動再接通打點計時器．
    

			
    

			
    
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    某實驗小組采用如圖甲所示的裝置來探究“功與速度變化的關(guān)系”．實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達地面．實驗的部分步驟如下：

    （1）將一塊一頭帶有定滑輪的長木板固定放在桌面上，在長木板的另一端固定打點計時器．
    （2）把紙帶穿過打點計時器的限位孔，連在小車后端，用細線跨過定滑輪連接小車和鉤碼．
    （3）把小車拉到靠近打點計時器的位置，接通電源，從靜止開始釋放小車，得到一條紙帶．
    （4）關(guān)閉電源，通過分析小車位移與速度的變化關(guān)系來研究外力對小車所做的功與速度變化的關(guān)系．
    如圖乙是實驗中得到的一條紙帶，點O為紙帶上的起始點，A、B、C是紙帶的三個計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點間均有4個點未畫出，利用刻度尺測得A、B、C到O的距離如圖所示，已知所用交變電源的頻率為50Hz，問：
    ①打B點時刻，小車的瞬時速度vB=
    0.40
    0.40
    m/s．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
    ②本實驗中，若鉤碼下落高度為h1時外力對小車所做的功為w0，則當鉤碼下落h2時，外力對小車所做的功為
    h2
    h1
    w0
    h2
    h1
    w0
    ．（用h1、h2、w0表示）
    ③實驗中，該小組同學畫出小車位移x與速度v的關(guān)系圖象如圖丙所示．根據(jù)該圖形狀，某同學對W與v的關(guān)系作出的猜想，肯定不正確的是
    AC
    AC

    A．W∝v  B．W∝v2   C． W∝
    1
    v
      D．W∝v3
    ④在本實驗中，下列做法能有效地減小實驗誤差的是
    ABC
    ABC

    A．把軌道右端適當墊高，以平衡摩擦力．
    B．實驗中控制鉤碼的質(zhì)量，使其遠小于小車的總質(zhì)量
    C．調(diào)節(jié)滑輪高度，使拉小車的細線和長木板平行
    D．先讓小車運動再接通打點計時器．
    

			
    

			
    
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				科目：高中物理
				來源：新五星級題庫高中物理
				題型：058
			
    

						
    

    1．在做“驗證牛頓第二定律”的實驗時(裝置如圖所示)：
    

    

    (1)下列說法中正確的是________．
    

    (A)平衡運動系統(tǒng)的摩擦力時，應把裝砂的小桶通過定滑輪拴在小車上
    

    (B)連接砂桶和小車的輕繩應和長木板保持平行
    

    (C)平衡摩擦力后，長木板的位置不能移動
    

    (D)小車應靠近打點計時器，且應先接通電源再釋放小車
    

    (2)研究在作用力F一定時，小車的加速度a與小車質(zhì)量M的關(guān)系，某位同學設計的實驗步驟如下：________．
    

    (A)用天平稱出小車和小桶及內(nèi)部所裝砂子的質(zhì)量．
    

    (B)按圖裝好實驗器材．
    

    (C)把輕繩系在小車上并繞過定滑輪懸掛砂桶．
    

    (D)將打點計時器接在6 V電壓的蓄電池上，接通電源，放開小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點，并在紙帶上標明小車質(zhì)量．
     

    (E)保持小桶及其中砂子的質(zhì)量不變，增加小車上的砝碼個數(shù)，并記錄每次增加后的M值，重復上述實驗．
     

    (F)分析每條紙帶，測量并計算出加速度的值．
     

    (G)作a－M關(guān)系圖像，并由圖像確定a、M關(guān)系．
     

    ①該同學漏掉的重要實驗步驟是________，該步驟應排在________步實驗之后．
     

    ②在上述步驟中，有錯誤的是________，應把________改為________．
     

    ③在上述步驟中，處理不恰當?shù)氖?/FONT>________，應把________改為________．
     

    2．利用上題裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗時：
     

    (1)甲同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖像為下圖所示中的直線Ⅰ，乙同學畫出的圖像為圖中的直線．直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大．明顯超出了誤差范圍，下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋，其中可能正確的是________．
     

     

    (A)實驗前甲同學沒有平衡摩擦力
     

    (B)甲同學在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了
     

    (C)實驗前乙同學沒有平衡摩擦力
     

    (D)乙同學在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了
     

    (2)在研究小車的加速度a和小車的質(zhì)量M的關(guān)系時，由于始終沒有滿足M》m(m為砂桶及砂桶中砂的質(zhì)量)的條件，結(jié)果得到的圖像應是如下圖中的圖________．
     

     

    (3)在研究小車的加速度a和拉力F的關(guān)系時，由于始終沒有滿足M》m的關(guān)系，結(jié)果應是下圖中的圖________． 

     

    

    

			
    

			
    
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    某實驗小組采用如圖所示的裝置來探究“功   與速度變化的關(guān)系”。實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達地面。實驗的部分步驟如下：
    （1）將一塊一端帶有定滑輪的長木板固定在桌面 上，在長木板的另一端固定打點計時器；
    （2）把紙帶穿過打點計時器的限位孔，連在小 車后端，用細線跨過定滑輪連接小車和鉤碼；
    （3）把小車拉到靠近打點計時器的位置，接通電源，從靜止開始釋放小車，得到一條紙帶；
    （4）關(guān)閉電源，通過分析小車位移與速度的變化關(guān)系來研究合外力對小車所做的功與速度變化的關(guān)系。
    下圖是實驗中得到的一條紙帶，點O為紙帶上的起始點，A、B、C是紙帶的三個計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點間均有4個點未畫出，用刻度尺測得A、B、C到O的距離如圖所示，已知所用交變電源的頻率為50Hz，問:
    （1）打B點時刻，小車的瞬時速度vB=           m/s。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
    （2）本實驗中，若鉤碼下落高度為h1時合外力對小車所做的功W0，則    當鉤碼下落h2時，合外力對小車所做的功為            。（用h1 、h2、 w0表示）
    （3）實驗中，該小組同學畫出小車位移x與速度v的關(guān)系圖象如圖所 示。根據(jù)該圖形狀，某同學對W與v的關(guān)系作出的猜想，肯定不正確的是       （填寫選項字母代號）
    A.    B.       C.      D.  
    （4）在本實驗中，下列做法能有效地減小實驗誤差的是          （填寫選項字母代號）
    A.把長木板右端適當墊高，以平衡摩擦力
    B.實驗中控制鉤碼的質(zhì)量，使其遠小于小車的總質(zhì)量
    C.調(diào)節(jié)滑輪高度，使拉小車的細線和長木板平行
    D.先讓小車運動再接通打點計時器
     
    

			
    

			
    
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				科目：高中物理
				來源：2014屆遼寧省高一下學期3月月考物理試卷（解析版）
				題型：實驗題
			
    

						
    某實驗小組采用如圖所示的裝置來探究“功   與速度變化的關(guān)系”。實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達地面。實驗的部分步驟如下：
    


    


    （1）將一塊一端帶有定滑輪的長木板固定在桌面 上，在長木板的另一端固定打點計時器；
    


    （2）把紙帶穿過打點計時器的限位孔，連在小 車后端，用細線跨過定滑輪連接小車和鉤碼；
    


    （3）把小車拉到靠近打點計時器的位置，接通電源，從靜止開始釋放小車，得到一條紙帶；
    


    （4）關(guān)閉電源，通過分析小車位移與速度的變化關(guān)系來研究合外力對小車所做的功與速度變化的關(guān)系。
    


    下圖是實驗中得到的一條紙帶，點O為紙帶上的起始點，A、B、C是紙帶的三個計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點間均有4個點未畫出，用刻度尺測得A、B、C到O的距離如圖所示，已知所用交變電源的頻率為50Hz，問:
    


    


    （1）打B點時刻，小車的瞬時速度vB=           m/s。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
    


    （2）本實驗中，若鉤碼下落高度為h1時合外力對小車所做的功W0，則    當鉤碼下落h2時，合外力對小車所做的功為            
。（用h1 、h2、 w0表示）
    


    （3）實驗中，該小組同學畫出小車位移x與速度v的關(guān)系圖象如圖所 示。根據(jù)該圖形狀，某同學對W與v的關(guān)系作出的猜想，肯定不正確的是       
（填寫選項字母代號）
    


    


    A.    B.       C.
      D.  
    


    （4）在本實驗中，下列做法能有效地減小實驗誤差的是          （填寫選項字母代號）
    


    A.把長木板右端適當墊高，以平衡摩擦力
    


    B.實驗中控制鉤碼的質(zhì)量，使其遠小于小車的總質(zhì)量
    


    C.調(diào)節(jié)滑輪高度，使拉小車的細線和長木板平行
    


    D.先讓小車運動再接通打點計時器
    


     
    

			
    

			
    
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