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    實(shí)驗(yàn):回答下列問題(1)測(cè)定電流表內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)中備用的器材有         

    A.電流表(量程100μA)

    B.電阻箱(阻值范圍0~9999Ω)

    C.電阻箱(阻值范圍0~99999Ω)

    D.電源(E = 6V ,有內(nèi)阻)

    導(dǎo)線和電鍵若干

    ①如果采用如圖所示的電路測(cè)定電流表A的內(nèi)阻,并且要得到較好精度,那么從以上的器材中,可變電阻R1應(yīng)選       ,R2應(yīng)選        (用字母代號(hào)填空)

    ②如果實(shí)驗(yàn)時(shí)要進(jìn)行的步驟有:A.合上K1;    B.合上K2;

    C.觀察R1的阻值是否最大,若不是,將R1的阻值調(diào)至最大;

    D.調(diào)節(jié)R1的阻值,使電流表指針偏轉(zhuǎn)至滿刻度;

    E.調(diào)節(jié)R2的阻值,使電流表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的一半;

    F.記下R2的阻值。

    把以上步驟的字母代號(hào)按實(shí)際的合理順序填在下面橫線上          。

    ③如果在步驟F中所得R2的阻值為600Ω,則圖中電流表內(nèi)阻Rg的測(cè)量值為       。

    如果要將第①小題中電流表改裝成量程為0~5V的電壓表,則改裝的方法是將電流表串聯(lián)一個(gè)阻值為         Ω的電阻。

    該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的電流表內(nèi)阻Rg測(cè)     Rg真(填“大于”、“小于”或“等于”)。

     

    (1)C ;B;    (2)CADBEF   (3)600Ω      4.94×104Ω   小于

    解析:略

     

    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中物理 來源: 題型:

    為了驗(yàn)證碰撞中的動(dòng)量守恒和檢驗(yàn)兩個(gè)小球的碰撞是否為彈性碰撞(碰撞過程中沒有機(jī)械能損失),某同學(xué)選取了兩個(gè)體積相同、質(zhì)量不等的小球,按下述步驟做了如下實(shí)驗(yàn):
    ①用天平測(cè)出兩個(gè)小球的質(zhì)量分別為m1和m2,且m1>m2
    ②按照如圖所示的那樣,安裝好實(shí)驗(yàn)裝置.將斜槽AB固定在桌邊,使槽的末端點(diǎn)的切線水平.將一斜面BC連接在斜槽末端.
    ③先不放小球m2,讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止開始滾下,記下小球在斜面上的落點(diǎn)位置.
    ④將小球m2放在斜槽前端邊緣處,讓小球m1從斜槽頂端A處滾下,使它們發(fā)生碰撞,記下小球m1和小球m2在斜面上的落點(diǎn)位置.
    ⑤用毫米刻度尺量出各個(gè)落點(diǎn)位置到斜槽末端點(diǎn)B的距離.圖中D、E、F點(diǎn)是該同學(xué)記下的小球在斜面上的幾個(gè)落點(diǎn)位置,到B點(diǎn)的距離分別為L(zhǎng)D、LE、LF
    根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
    (1)小球m1與m2發(fā)生碰撞后,m1的落點(diǎn)是圖中的
    D
    D
    點(diǎn),m2的落點(diǎn)是圖中的
    F
    F
    點(diǎn).
    (2)用測(cè)得的物理量來表示,只要滿足關(guān)系式
    m1
    LE
    =m1
    LD
    +m2
    LF
    m1
    LE
    =m1
    LD
    +m2
    LF
    ,則說明碰撞中動(dòng)量是守恒的.

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    科目:高中物理 來源: 題型:

    為了驗(yàn)證碰撞中的動(dòng)量守恒和檢驗(yàn)兩個(gè)小球的碰撞是否為彈性碰撞(碰撞過程中沒有機(jī)械能損失),某同學(xué)選取了兩個(gè)體積相同、質(zhì)量不等的小球,按下述步驟做了如下實(shí)驗(yàn):
    ①用天平測(cè)出兩個(gè)小球的質(zhì)量分別為m1和m2,且m1>m2
    ②按照如圖所示的那樣,安裝好實(shí)驗(yàn)裝置.將斜槽AB固定在桌邊,使槽的末端點(diǎn)的切線水平.將一斜面BC連接在斜槽末端.
    ③先不放小球m2,讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止開始滾下,記下小球在斜面上的落點(diǎn)位置.
    ④將小球m2放在斜槽前端邊緣處,讓小球m1從斜槽頂端A處滾下,使它們發(fā)生碰撞,記下小球m1和小球m2在斜面上的落點(diǎn)位置.
    ⑤用毫米刻度尺量出各個(gè)落點(diǎn)位置到斜槽末端點(diǎn)B的距離.圖中D、E、F點(diǎn)是該同學(xué)記下的小球在斜面上的幾個(gè)落點(diǎn)位置,到B點(diǎn)的距離分別為L(zhǎng)D、LE、LF
    根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
    (1)小球m1與m2發(fā)生碰撞后,m1的落點(diǎn)是圖中的
    D
    D
    點(diǎn),m2的落點(diǎn)是圖中的
    F
    F
    點(diǎn).
    (2)用測(cè)得的物理量來表示,只要滿足關(guān)系式
    m1
    LE
    =m1
    LD
    +m2
    LF
    m1
    LE
    =m1
    LD
    +m2
    LF
    ,則說明碰撞中動(dòng)量是守恒的.
    (3)用測(cè)得的物理量來表示,只要再滿足關(guān)系式
    m1LE=m1LD+m2LF
    m1LE=m1LD+m2LF
    ,則說明兩小球的碰撞是彈性碰撞.

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    科目:高中物理 來源: 題型:

    如圖所示是三個(gè)成功的演示實(shí)驗(yàn),回答下列問題.
    (1)在實(shí)驗(yàn)中,電流表指針偏轉(zhuǎn)的原因是
    磁通量發(fā)生變化
    磁通量發(fā)生變化

    (2)電流表指針偏轉(zhuǎn)角跟感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小成
    正比
    正比
    關(guān)系
    (3)第一個(gè)成功實(shí)驗(yàn)(圖a)中,將條形磁鐵從同一高度插入到線圈中同一位置,快速插入和慢速插入有什么量是相同的?
    磁通量的變化量
    磁通量的變化量
    ,什么量是不同的?
    磁通量的變化率
    磁通量的變化率

    (4)從三個(gè)成功的演示實(shí)驗(yàn)可歸納出的結(jié)論是:
    穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化,閉合電路就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流;感受應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小與磁通量變化的快慢有關(guān).
    穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化,閉合電路就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流;感受應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小與磁通量變化的快慢有關(guān).

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    科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

    關(guān)于“探究物體的加速度與力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
    (1)實(shí)驗(yàn)中砂桶及沙的總質(zhì)量m和小車與砝碼的總質(zhì)量M間必須滿足
    m<<M
    m<<M
    ,電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接在
    交流
    交流
    電源上,每相鄰兩點(diǎn)間的時(shí)間間隔為
    0.02
    0.02
    s.
    (2)以下操作正確的是
    BC
    BC

    A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將砂桶及沙用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
    B.平衡摩擦力時(shí),小車應(yīng)該做勻速直線運(yùn)動(dòng)
    C.每次改變小車的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
    D.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先放開小車,后接通電源.
    (3)當(dāng)保持力F不變時(shí),為了更直接地反映小車與砝碼的加速度a與小車與砝碼的總質(zhì)量M的關(guān)系,往往用a-1/M關(guān)系圖象表示出來.如果a-1/M圖象是通過坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線,則說明
    a與M 成反比
    a與M 成反比

    (4)圖(a),甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫出的a-F圖象,圖象表明實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題是
    沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不徹底
    沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不徹底
    如何解決這個(gè)問題:
    將木板傾斜平衡摩擦力或?qū)A角調(diào)大一些
    將木板傾斜平衡摩擦力或?qū)A角調(diào)大一些

    (5)乙、丙同學(xué)用同一裝置實(shí)驗(yàn),畫出了各自得到的a-F圖象如圖 (b)所示,說明兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同?并比較其大。
    質(zhì)量,丙的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量
    質(zhì)量,丙的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量


    (6)如圖(c)是該實(shí)驗(yàn)中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶,打點(diǎn)頻率50Hz.O點(diǎn)為打出的第一個(gè)點(diǎn),A、B、C、D、E、F、G是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出,AB=11.0cm、BC=14.0cm、CD=17.0cm、DE=20.0cm、EF=23.0cm、FG=26.0cm,根據(jù)以上數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算.物體的加速度是
    3.0
    3.0
    m/s2,打F點(diǎn)時(shí)的速度是
    2.45
    2.45
    m/s.

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    科目:高中物理 來源: 題型:

    關(guān)于“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).回答下列問題:
    (1)請(qǐng)?jiān)谙旅媪谐龅膶?shí)驗(yàn)器材中,選出本實(shí)驗(yàn)中不需要的器材填在橫線上(填編號(hào))
    BDG
    BDG

    A 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器  B 天平  C 交流電源  D 直流電源  E 細(xì)繩和紙帶
    F鉤碼和小車   G 秒表  H 一端有滑輪的長(zhǎng)木板  I  刻度尺
    (2)下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
    A 此實(shí)驗(yàn)必須把沒有滑輪的一端墊高以“平衡摩擦力”
    B 在釋放小車前,小車應(yīng)停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處
    C 實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
    D 實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,再釋放小車
    (3)做本實(shí)驗(yàn)時(shí)要求在小車到達(dá)定滑輪前使小車停止運(yùn)動(dòng),你在實(shí)驗(yàn)中是如何操作的?
    如“用手按住”等方法.
    如“用手按住”等方法.

    (4)下圖是實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶,A、B、C、D、E為紙帶上所選的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)未畫出,則B點(diǎn)的瞬時(shí)速度υB=
    0.26
    0.26
    m/s,小車的加速度a=
    0.4
    0.4
    m/s2

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    同步練習(xí)冊(cè)答案