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				用力的合成驗證《力的平行四邊形定則》實驗中，某實驗小組得出如圖所示的圖（Ｆ與AO共線），其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點，圖中        （用F或F′表示）是只用一個彈簧秤拉時的拉力；            （用F或F′表示）是用平行四邊形定則作出的拉力，在實驗中，兩拉力方向的夾角是銳角。如果彈簧秤的彈簧與外殼發(fā)生了摩擦，（但所描寫出的細(xì)繩拉力方向較準(zhǔn)確），則用平行四邊形定則作出的F1與F2的合力與真實值相比較，大小偏                   。
    			
    


			
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    在“驗證共點力合成的平行四邊形法則”實驗中，每次實驗時都要把可移動的橡皮條的一端緩慢拉到同一位置，這就使每次拉力作用的時候，橡皮條的形變量相同．實驗中記錄每次拉力的大小、方向，利用力的圖示法驗證共點力合成時應(yīng)遵循的法則．這種實驗驗證所使用的是
    等效替代
    等效替代
    法．
    

			
    

			
    
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    （1）在“驗證共點力合成的平行四邊形法則”實驗中，每次實驗時都要把可移動的橡皮條的一端緩慢拉到同一位置，這就使每次拉力作用的時候，橡皮條的形變量相同．實驗中記錄每次拉力的大小、方向，利用力的圖示法驗證共點力合成時應(yīng)遵循的法則．這種實驗驗證所使用
    等效替代
    等效替代
    法．
    （2）在實驗過程中要注意：細(xì)繩、彈簧秤應(yīng)與水平木板保持
    在同一水平面內(nèi)（或平行）
    在同一水平面內(nèi)（或平行）
    ，彈簧秤伸長的方向與細(xì)繩要
    在同一直線上
    在同一直線上
    ．
    （3）如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)在做本實驗時得到的結(jié)果，可以判斷其中
    甲
    甲
    同學(xué)的實驗結(jié)果比較符合實驗事實．
    

			
    

			
    
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				科目：高中物理
				來源：攀枝花市2009級高三第二次統(tǒng)考理科綜合能力測試(物理部分)
				題型：058
			
    

						
    

    如圖甲所示，在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學(xué)進行實驗的主要步驟是：將橡皮筋的一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計．沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將此位置標(biāo)記為O點，讀取此時彈簧測力計的示數(shù)，分別記錄兩個拉力F1、F2的大�。儆霉P在兩繩的拉力方向上分別標(biāo)記a、b兩點，并分別將其與O點連接，表示兩力的方向．再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向．
    

    

    ①用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，這樣做的目的是________．
    

    ②這位同學(xué)在實驗中確定分力方向時，圖甲所示的a點標(biāo)記得不妥，其原因是________．
    

    ③圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果作出的力的圖示，其中________是應(yīng)用力合成的平行四邊形定則求出的F1和F2的合力．

    

    

			
    

			
    
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    如圖甲所示，在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學(xué)進行實驗的主要步驟是：將橡皮筋的一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計。沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將此位置標(biāo)記為O點，讀取此時彈簧測力計的示數(shù)，分別記錄兩個拉力F1、F2的大小。再用筆在兩繩的拉力方向上分別標(biāo)記a、b兩點，并分別將其與O點連接，表示兩力的方向。再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向。
        
    ①用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，這樣做的目的是               
        
                     。
        
    ②這位同學(xué)在實驗中確定分力方向時，圖甲所示的a點標(biāo)記得不妥，其原因是                                                                  。
        
    ③圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果作出的力的圖示，其中       是應(yīng)用力合成的平行四邊形定則求出的F1和F2合力的實際測量值。
                
                                            
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案