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    利用速度傳感器與計(jì)算機(jī)結(jié)合,可以自動(dòng)作出物體運(yùn)動(dòng)的圖象,某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中得到的運(yùn)動(dòng)小車(chē)做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示,由此可以知道(  )
    分析:速度時(shí)間圖線(xiàn)反映的是速度隨時(shí)間的變化規(guī)律,圖線(xiàn)上某點(diǎn)的切線(xiàn)斜率表示瞬時(shí)加速度,速度的正負(fù)值表示運(yùn)動(dòng)的方向.
    解答:解:A、圖線(xiàn)不是運(yùn)動(dòng)的軌跡,是速度隨時(shí)間的變化規(guī)律.小車(chē)做的是直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).故A錯(cuò)誤.
    B、圖線(xiàn)切線(xiàn)的斜率表示加速度,知加速度在變化,先做變加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),然后做變減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).故B錯(cuò)誤.
    C、從速度時(shí)間圖線(xiàn)知,小車(chē)的最大速度為0.8m/s.故C正確.
    D、小車(chē)的速度為正值,方向一直未變,則位移一直增大.故D錯(cuò)誤.
    故選C.
    點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵知道速度時(shí)間圖線(xiàn)的斜率表示加速度,圖線(xiàn)與時(shí)間軸圍成的面積表示物體的位移.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    某實(shí)驗(yàn)小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動(dòng)能定理”.如圖所示,他們將拉力傳感器固定在小車(chē)上,用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線(xiàn)將其通過(guò)定滑輪與鉤碼相連,用拉力傳感器記錄小車(chē)受到拉力的大。谒矫嫔舷嗑50.0cm的A、B兩點(diǎn)各安裝一個(gè)速度傳感器,記錄小車(chē)通過(guò)A、B時(shí)的速度大;
    可以通過(guò)在小車(chē)上放置砝碼來(lái)改變小車(chē)的質(zhì)量,通過(guò)加減鉤碼的數(shù)量來(lái)改變拉力的大。

    (1)實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:
    ①測(cè)量小車(chē)和拉力傳感器的總質(zhì)量M1,把細(xì)線(xiàn)的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過(guò)定滑輪與鉤碼相連,正確地連接所需電路;
    ②將小車(chē)停在點(diǎn)C,由靜止開(kāi)始釋放小車(chē),小車(chē)在細(xì)線(xiàn)拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng),記錄
    細(xì)線(xiàn)拉力(或力傳感器的示數(shù))
    細(xì)線(xiàn)拉力(或力傳感器的示數(shù))
    及小車(chē)通過(guò)A、B時(shí)的速度;
    ③改變小車(chē)的質(zhì)量或改變所掛鉤碼的數(shù)量,重復(fù)②的操作.
    (2)表格中是他們測(cè)得的一組數(shù)據(jù),其中M是M1與小車(chē)中砝碼質(zhì)量之和,|v12-v22|是兩個(gè)速度傳感器記錄速度的平方差,可以據(jù)此計(jì)算出動(dòng)能變化量△E,F(xiàn)是拉力傳感器受到的拉力,W是F在A、B間所做的功.表中的△E3=
    0.600
    0.600
    J,W3=
    0.610
    0.610
     J(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
    (3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)趫D2所示方格紙上作出△E-W圖線(xiàn).
    實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格.
    次數(shù) M/kg |v12-v22|/m2s-2 △E/J F/N W/J
    1 0.500 0.760 0.190 0.400 0.200
    2 0.500 1.65 0.413 0.840 0.420
    3 0.500 2.40 △E3 1.220 W3
    4 1.000 2.40 1.20 2.420 1.21
    5 1.000 2.84 1.42 2.860 1.43

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    科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

    精英家教網(wǎng)某興趣小組利用拉力傳感器和速度傳感器“驗(yàn)證動(dòng)能定理”.如圖甲所示.他們將拉力傳感器固定在小車(chē)上,用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線(xiàn)將其通過(guò)一個(gè)定滑輪與鉤碼相連接用拉力傳感器記錄小車(chē)受到拉力的大小.在水平桌面上相距50.0cm的A、B兩點(diǎn)各安裝一個(gè)速度傳感器,記錄小車(chē)通過(guò)A、B兩點(diǎn)的速度大小.小車(chē)中可以放置砝碼.
    次數(shù) M/kg |
    v
    2
    2
    -
    v
    2
    1
    |
    (m/s)2
    △E/J F/N W/J
    1 0.500 0.760 0.190 0.600 0.300
    2 0.500 1.65 0.413 1.040 0.520
    3 0.500 2.40 △E3 1.420 W3
    4 1.000 1.60 0.80 2.300 1.15
    5 1.000 2.40 1.20 2.620 1.31
    6 1.000 2.84 1.42 3.060 1.53
    如表是他們測(cè)得的數(shù)據(jù),其中M是小車(chē)、砝碼和拉力傳感器的總質(zhì)量,|
    v
    2
    2
    -
    v
    2
    1
    |
    是兩個(gè)速度傳感器記錄的速度的平方差,可以據(jù)此計(jì)算出M的動(dòng)能變化量△E.F是拉力傳感器受到的拉力,W是F在A、B間所做的功.
    (1)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算,表格中△E3=
     
    ;W3=
     

    (2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙乙上標(biāo)出△E3和W3對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)點(diǎn),并作出△E-W圖線(xiàn).
    (3)△E-W圖線(xiàn)沒(méi)有通過(guò)原點(diǎn)的原因可能是
     

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    科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    某實(shí)驗(yàn)小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動(dòng)能定理”,如圖,他們將拉力傳感器固定在小車(chē)上,用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線(xiàn)將其通過(guò)一個(gè)定滑輪與鉤碼相連,用拉力傳感器記錄小車(chē)受到拉力的大。谒阶烂嫔舷嗑50.0cm的A、B兩點(diǎn)各安裝一個(gè)速度傳感器記錄小車(chē)通過(guò)A、B時(shí)的速度大。≤(chē)中可以放置砝碼.
    (1)實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:
    ①測(cè)量小車(chē)和拉力傳感器的總質(zhì)量M1,把細(xì)線(xiàn)的一端固定在拉力傳感器上另一端通過(guò)定滑輪與鉤碼相連,正確連接所需電路
    ②將小車(chē)停在C點(diǎn),然后釋放小車(chē),小車(chē)在細(xì)線(xiàn)拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng),記錄
    A
    A

    A.細(xì)線(xiàn)拉力及小車(chē)通過(guò)A、B時(shí)的速度
    B.鉤碼的質(zhì)量和小車(chē)的質(zhì)量
    C、鉤碼的質(zhì)量及小車(chē)通過(guò)A、B時(shí)的速度
    D、小車(chē)的質(zhì)量和細(xì)線(xiàn)的長(zhǎng)度
    ③在小車(chē)中增加砝碼,或減少砝碼,重復(fù)②的操作.
    (2)表1是他們測(cè)得的一組數(shù)據(jù),其中M是M1與小車(chē)中砝碼質(zhì)量m之和,|v22-v21|是兩個(gè)速度傳感器記錄速度的平方差,可以據(jù)此計(jì)算出動(dòng)能變化量△E,F(xiàn)是拉力傳感器受到的拉力,W是F在A、B間所作的功.表格中△E3=
    0.600
    0.600
    ,W3=
    0.610
    0.610
    .(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
    表1 數(shù)據(jù)記錄表
    次數(shù) M/kg |v22-v21|/(m/s)2 △E/J F/N W/J
    1 0.500 0.760 0.190 0.400 0.200
    2 0.500 1.65 0.413 0.840 0.420
    3 0.500 2.40 △E3 1.220 W3
    4 1.000 2.40 1.20 2.420 1.21
    5 1.000 2.84 1.42 2.860 1.43
    (3)根據(jù)表1提供的數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳献鞒觥鱁-W圖線(xiàn).

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    科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    某實(shí)驗(yàn)小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動(dòng)能定理”.如圖,他們將拉力傳感器固定在小車(chē)上,用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線(xiàn)將其通過(guò)一個(gè)定滑輪與鉤碼相連,用拉力傳感器記錄小車(chē)受到拉力的大小.在水平桌面上相距50.0cm的A、B兩點(diǎn)各安裝一個(gè)速度傳感器,記錄小車(chē)通過(guò)A、B時(shí)的速度大。≤(chē)中可以放置砝碼.

    (1)實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:
    ①測(cè)量小車(chē)和拉力傳感器的總質(zhì)量M′;把細(xì)線(xiàn)的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過(guò)定滑輪與鉤碼相連;正確連接所需電路;
    ②將小車(chē)停在C點(diǎn),釋放小車(chē),小車(chē)在細(xì)線(xiàn)拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng),記錄細(xì)線(xiàn)拉力及小車(chē)通過(guò)A、B時(shí)的速度.
    ③在小車(chē)中增加砝碼,或
    改變鉤碼數(shù)量
    改變鉤碼數(shù)量
    ,重復(fù)②的操作.
    (2)下表是他們測(cè)得的一組數(shù)據(jù),其中M是M′與小車(chē)中砝碼質(zhì)量之和,|
    v
    2
    2
    -v12|是兩個(gè)速度傳感器記錄速度的平方差,可以據(jù)此計(jì)算出動(dòng)能變化量△E,F(xiàn)是拉力傳感器受到的拉力,W是F在A、B間所做的功.表格中的△E3=
    0.600
    0.600
    ,W3=
    0.610
    0.610
    .(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
    次數(shù) M/kg |
    v
    2
    2
    -v12|/(m/s)2
    △E/J F/N W/J
    1 0.500 0.760 0.190 0.400 0.200
    2 0.500 1.65 0.413 0.840 0.420
    3 0.500 2.40 △E3 1.220 W3
    4 1.000 2.40 1.20 2.420 1.21
    5 1.000 2.84 1.42 2.860 1.43
    (3)根據(jù)表,我們?cè)趫D中的方格紙上作出△E-W圖線(xiàn)如圖所示,它說(shuō)明了
    拉力(合力)所做的功近似等于物體動(dòng)能的改變量
    拉力(合力)所做的功近似等于物體動(dòng)能的改變量

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    科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

    精英家教網(wǎng)光電門(mén)傳感器在很多實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用.光電門(mén)直接測(cè)量的物理量是
     
    .它能測(cè)量瞬時(shí)速度的原理是
     

    如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中的橫桿能夠繞豎直軸旋轉(zhuǎn),在橫桿的一端裝有寬度為d=0.005m的豎直“擋光圓柱”.橫桿在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中,由于摩擦阻力的作用,橫桿會(huì)越轉(zhuǎn)越慢.某同學(xué)利用光電門(mén)研究“擋光圓柱”速度大小與橫桿轉(zhuǎn)動(dòng)圈數(shù)n的關(guān)系.在一次實(shí)驗(yàn)中記錄下橫桿轉(zhuǎn)動(dòng)圈數(shù)n和每次擋光的時(shí)間t,并計(jì)算出“擋光圓柱”在該時(shí)刻的速度以及速度的平方(部分?jǐn)?shù)據(jù)如表中所示).請(qǐng)計(jì)算表中當(dāng)n=5時(shí),v2=
     
    m2/s2;如果繼續(xù)測(cè)量“擋光圓柱”的速度,那么當(dāng)n=15時(shí),“擋光圓柱”的速度為
     
    m/s.則“擋光圓柱”速度大小與橫桿轉(zhuǎn)動(dòng)圈數(shù)n的關(guān)系為
     
    . 
    n t(10-3s) v=d/t(m/s) v2(m2/s2
    1 2.778 1.80 3.24
    2 2.826 3.13
    3 2.877 3.02
    4 2.931 2.91
    5 2.988
    6 3.049 2.69
    7 3.113 2.58
    8 3.181 2.47
    9 3.255 2.36
    10 3.333 2.25

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    同步練習(xí)冊(cè)答案