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    精英家教網(wǎng)某同學(xué)用DIS系統(tǒng)在實(shí)驗(yàn)室做“單擺的周期T與擺長(zhǎng)L的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),通過(guò)計(jì)算機(jī)描繪出兩次實(shí)驗(yàn)中的單擺的振動(dòng)圖象,由圖可知,
    兩次實(shí)驗(yàn)中單擺的頻率之比
    fa
    fb
    =
     
    ;
    兩單擺擺長(zhǎng)之比
    Ia
    Ib
    =
     
    分析:由振動(dòng)圖線知兩單擺的周期比,再求出單擺的頻率之比.
    根據(jù)單擺的周期公式T=2π
    l
     g
    得出兩單擺的擺長(zhǎng)之比.
    解答:解:由振動(dòng)圖線知,兩單擺的周期分別是Ta=
    3
    2
    s,Tb=2s,
    所以?xún)纱螌?shí)驗(yàn)中單擺的頻率之比
    fa
    fb
    =
    2
    3
    1
    2
    =4:3 
    由公式T=2π
    l
     g
    知 l=
    T2g
    2

    所以?xún)蓡螖[擺長(zhǎng)之比
    Ia
    Ib
    =9:16 
    故答案為:4:3;      9:16
    點(diǎn)評(píng):能根據(jù)圖象求出兩單擺的周期比,掌握單擺的周期公式的應(yīng)用.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中物理 來(lái)源:江蘇省濱海中學(xué)2010-2011學(xué)年高一上學(xué)期期末考試物理試題 題型:058

    為了探究力、質(zhì)量與加速度三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系,可以在質(zhì)量一定的情況下,探究物體的加速度與力的關(guān)系;再在物體受力一定的情況下,探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系.最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系.這是物理學(xué)中常用的________的科學(xué)探究方法.如圖所示,是某同學(xué)用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)探究“物體的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置.從所提供的裝置圖可知,這位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)測(cè)量前,還需要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置作一些必要的調(diào)整,請(qǐng)你寫(xiě)出一處需要進(jìn)行調(diào)整的地方:________

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    科目:高中物理 來(lái)源:甘肅省蘭州一中2010-2011學(xué)年高一上學(xué)期期末考試物理試題 題型:058

    為了探究力、質(zhì)量與加速度三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系,可以在質(zhì)量一定的情況下,探究物體的加速度與________的關(guān)系;再在物體受力一定的情況下,探究物體的加速度與________的關(guān)系.最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系.這是物理學(xué)中常用的________的科學(xué)方法.如圖所示,是某同學(xué)用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)探究“物體的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置.從所提供的裝置圖可知,這位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)測(cè)量前,還需要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置作一些必要的調(diào)整,請(qǐng)你寫(xiě)出一處需要進(jìn)行調(diào)整的地方:________.

    如果懸掛物F的重力越來(lái)越大時(shí),小車(chē)的加速度會(huì)無(wú)限制地增加嗎?簡(jiǎn)要回答:________.

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    科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

    為了探究力、質(zhì)量與加速度三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系,可以在質(zhì)量一定的情況下,探究物體的加速度與       的關(guān)系;再在物體受力一定的情況下,探究物體的加速度與        的關(guān)系。最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系。這是物理學(xué)中常用的             的科學(xué)方法。如圖所示,是某同學(xué)用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)探究"物體的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系"實(shí)驗(yàn)裝置.從所提供的裝置圖可知,這位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)測(cè)量前,還需要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置作一些必要的調(diào)整,請(qǐng)你寫(xiě)出一處需要進(jìn)行調(diào)整的地方:                                   
        如果懸掛物F的重力越來(lái)越大時(shí),小車(chē)的加速度會(huì)無(wú)限制地增加嗎?
    簡(jiǎn)要回答:                               
    (DIS是數(shù)字化信息系統(tǒng)的簡(jiǎn)稱(chēng))

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    科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

    (1)在做《探究力、質(zhì)量與加速度的關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)時(shí),假設(shè)要用到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種計(jì)時(shí)儀器,其電源頻率為50Hz,常用的電磁式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花計(jì)時(shí)器,二者都使用的是 ▲ ▲   (填“直流電”或“交流電”),它們是每隔 ▲ ▲  s打一個(gè)點(diǎn)。

    (2)為了探究力、質(zhì)量與加速度三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系,可以在質(zhì)量一定的情況下,探究物體的加速度與力的關(guān)系;再在物體受力一定的情況下,探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系。最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系。這是物理學(xué)中常用的   ▲ ▲   的科學(xué)探究方法。如圖所示,是某同學(xué)用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)探究"物體的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系"實(shí)驗(yàn)裝置.從所提供的裝置圖可知,這位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)測(cè)量前,還需要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置作一些必要的調(diào)整,請(qǐng)你寫(xiě)出一處需要進(jìn)行調(diào)整的地方:   ▲ ▲     

    (3)某同學(xué)在做《探究力、質(zhì)量與加速度的關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)中,由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到表示小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T(mén) = 0.10s,其中x1 =7.10cm、x2 =7.70cm、x3 = 8.30cm、x4 = 8.90cm、x5 = 9.50cm、x6 =10.10cm,則打A點(diǎn)時(shí)瞬時(shí)速度的大小為   ▲ ▲   m/s,小車(chē)的加速度的大小是  ▲ ▲   m/s2

     


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