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				兩列平面簡(jiǎn)諧波以不同速度沿x方向傳播，右圖是 t=0 時(shí)刻這兩列波在長(zhǎng)a的區(qū)域內(nèi)的波形．設(shè) t=時(shí)刻該區(qū)域又一次出現(xiàn)相同的波形，則這兩列波的速度 v1與v2的大小之比可能是（ ）

    A．1：3
    B．3：1
    C．2：3
    D．3：2
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				【答案】分析：由圖可讀出波長(zhǎng)，根據(jù)波速公式v=得到兩列波周期的表達(dá)式．由題分析兩列波的周期與時(shí)間t的關(guān)系，得到波速關(guān)系的通項(xiàng)，即可求解．
    解答：解：由圖象得知，兩列波的波長(zhǎng)分別為：
     λ1=a，λ2=
    兩列波的周期分別為：
    =，=
    故t=T2=nT1，
    由上得到=（n=1，2，3…）
    當(dāng)n=4時(shí)，到=；當(dāng)n=2時(shí)，=，由于n是整數(shù)，不可能是和．
    故選BD
    點(diǎn)評(píng)：本題的解題關(guān)鍵是抓住波的周期性，得到兩列波波速關(guān)系的通項(xiàng)，再求解特殊值．				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2006?黃浦區(qū)模擬）兩列平面簡(jiǎn)諧波以不同速度沿x方向傳播，右圖是 t=0 時(shí)刻這兩列波在長(zhǎng)a的區(qū)域內(nèi)的波形．設(shè) t=
    4a
    3v2
    時(shí)刻該區(qū)域又一次出現(xiàn)相同的波形，則這兩列波的速度 v1與v2的大小之比可能是（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：高中物理
				來(lái)源：黃浦區(qū)模擬
				題型：多選題
			
    

						
    兩列平面簡(jiǎn)諧波以不同速度沿x方向傳播，右圖是 t=0 時(shí)刻這兩列波在長(zhǎng)a的區(qū)域內(nèi)的波形．設(shè) t=
    4a
    3v2
    時(shí)刻該區(qū)域又一次出現(xiàn)相同的波形，則這兩列波的速度 v1與v2的大小之比可能是（　�。�
    A．1：3B．3：1C．2：3D．3：2
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				科目：高中物理
				來(lái)源：江蘇省鹽城中學(xué)2010屆高三第三次模擬考試
				題型：填空題
			
    

						
     【選做題】請(qǐng)從A、B和C三小題中選定兩小題作答，并在答題卡上把所選題目對(duì)應(yīng)字母后的方框涂滿涂黑．如都作答，則按A、B兩小題評(píng)分．
    


    A.（選修模塊3-3）（12分）
    


    ⑴下列說(shuō)法正確的是(       
)
    


    A.在一定條件下，物體的溫度可以降到0K；
    


    B.物體從單一熱源吸收的熱量可全部用于做功；
    


    C.任何自然過(guò)程中，一個(gè)孤立系統(tǒng)的總熵不會(huì)減��；
    


    D.系統(tǒng)對(duì)外做功16J，向外放熱12J，則系統(tǒng)內(nèi)能減少4J。
    


    ⑵ 對(duì)于一定質(zhì)量的理想氣體，下列說(shuō)法中正確的是(        
)
    


    A、保持壓強(qiáng)不變，同時(shí)升高溫度并減小體積；
    


    B、保持溫度不變，同時(shí)增加體積并減小壓強(qiáng)；
    


    C、保持體積不變，同時(shí)增加壓強(qiáng)并降低溫度；
    


    D、保持體積和壓強(qiáng)不變，降低溫度；
    


     
    


    ⑶某地區(qū)強(qiáng)風(fēng)速為14m/s，空氣的密度為1.3kg/m3，若通過(guò)截面積為400m2的風(fēng)能全部用于使風(fēng)力發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，且風(fēng)能的20%轉(zhuǎn)化為電能，求該風(fēng)力發(fā)電機(jī)的電功率（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。
    


     
    


    B.（選修模塊3-4）（12分）
    


    （1）下列說(shuō)法中正確的是(        )
    


    A.兩列機(jī)械波發(fā)生干涉現(xiàn)象，振動(dòng)加強(qiáng)的點(diǎn)位移總是最大；
    


    B.產(chǎn)生多普勒效應(yīng)的原因是觀察者和波源之間發(fā)生了相對(duì)運(yùn)動(dòng)；
    


    C．如圖為一列沿x軸正方向傳播的簡(jiǎn)諧波在t=0時(shí)刻的波形圖，已知波速為10m/s，則圖中x=4m處的P質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)方程為； 
    


    D．狹義相對(duì)論認(rèn)為真空中的光速在不同的慣性參考系中總是相同的。
    


     
    


    (2)已知某玻璃對(duì)藍(lán)光的折射率比對(duì)紅光的折射率大，則兩種光(       
)
    


     A.在該玻璃中傳播時(shí)，藍(lán)光的速度較大；
    


     B.以相同的入射角從空氣斜射入該玻璃中，藍(lán)光折射角較��；
    


     C.從該玻璃射向空氣發(fā)生全反射時(shí)，紅光臨界角較大；
    


     D.用同一裝置進(jìn)行雙縫干涉實(shí)驗(yàn)，藍(lán)光的相鄰條紋間距較大。
    


     
    


    ⑶一棱鏡的截面為直角三角形ABC，∠A=30o，斜邊AB＝a。棱鏡材料的折射率為n=。在此截面所在的平面內(nèi)，一條光線以45o的入射角從AC邊的中點(diǎn)M射入棱鏡，求射出點(diǎn)的位置（不考慮光線沿原來(lái)路返回的情況）。
    


     
    


     
    


    C．（選修模塊3-5）（12分）
    


    ⑴下列物理實(shí)驗(yàn)中，能說(shuō)明粒子具有波動(dòng)性的是            

    


    A．通過(guò)研究金屬的遏止電壓與入射光頻率的關(guān)系，證明了愛(ài)因斯坦方程的正確性
    


    B．通過(guò)測(cè)試多種物質(zhì)對(duì)X射線的散射，發(fā)現(xiàn)散射射線中有波長(zhǎng)變大的成分
    


    C．通過(guò)電子雙縫實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)電子的干涉現(xiàn)象
    


    D．利用晶體做電子束衍射實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了電子的波動(dòng)性
    


    ⑵氫原子的能級(jí)如圖所示．有一群處于n=4能級(jí)的氫原子，
    


    這群氫原子能發(fā)出       種譜線，發(fā)出的光子照射某金
    


    屬能產(chǎn)生光電效應(yīng)現(xiàn)象，則該金屬的逸出功應(yīng)小于
    


         eV．
    


    ⑶近年來(lái)，國(guó)際熱核聚變實(shí)驗(yàn)堆計(jì)劃取得了重大進(jìn)展，它
    


    利用的核反應(yīng)方程是→．若和
    


    迎面碰撞，初速度大小分別為v1、v2，、、He、的質(zhì)量分別為m1、m2、m3、m4，反應(yīng)后He的速度大小為v3，方向與的運(yùn)動(dòng)方向相同，求中子的速度
    


    (選取m的運(yùn)動(dòng)方向?yàn)檎较�，不�?jì)釋放的光子的動(dòng)量，不考慮相對(duì)論效應(yīng))．
    


     
    

			
    

			
    
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    兩列平面簡(jiǎn)諧波以不同速度沿x方向傳播，右圖是 時(shí)刻這兩列波在長(zhǎng)a的區(qū)域內(nèi)的波形. 設(shè)時(shí)刻該區(qū)域又一次出現(xiàn)相同的波形，則這兩列波的速度v1與v2的大小之比可能是
    （A）1∶3         （B）3∶1     
    （C）2∶3         （D）3∶2
     
    

			
    

			
    
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