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    如圖2所示,為小球做自由落體運(yùn)動時,用頻閃照相獲得的軌跡的一部分,記數(shù)點(diǎn)1、2的間隔為7.70cm,2、3的間隔為8.75cm,每次閃光的時間間隔為s,則小球下落的加速度為________.

    9.45m/s2 ;
    【試題分析】
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中物理 來源: 題型:

    某同學(xué)設(shè)計了一個探究平拋運(yùn)動的家庭實(shí)驗裝置,如圖1所示,在水平桌面上放置一個斜面,每次都讓鋼球從斜面上的同一位置滾下,滾過桌邊后  鋼球便做平拋運(yùn)動.在鋼球拋出后經(jīng)過的地方水平放置一塊木板(還有一個用來調(diào)節(jié)木板高度的支架,圖中未畫),木板上放一張白紙,白紙上有復(fù)寫紙,這樣便能記錄鋼球在自紙上的落點(diǎn),進(jìn)而可以測出平拋的水平距離
    (1)為了方便測出鋼球做平拋運(yùn)動的水平距離,需要在桌子邊緣加上某一器材,請寫出該器材名稱
    鉛垂線(或答重錘)
    鉛垂線(或答重錘)

    (2)已知平拋運(yùn)動在豎直方向上的運(yùn)動規(guī)律與自由落體運(yùn)動相同,在此前提下,利用下面的方法就可以探究鋼球水平分速度的特點(diǎn),請把步驟③補(bǔ)充完整.
    ①調(diào)節(jié)木板高度,使木板上表面與桌面的距離為某一確定值y,如圖2所示.讓小球從斜面上某一位置A無初速度釋放,測出水平距離x1;
    ②調(diào)節(jié)木板的高度,使木板上表面與桌面的距離為某一確定值4y,讓小球從斜面上同一位置A無初速度釋放,測出水平距離x2;
    ③若x1、x2滿足
    x2=2xl
    x2=2xl
    關(guān)系,則說明小球在水平方向上做勻速直線運(yùn)動.

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    科目:高中物理 來源: 題型:

    某同學(xué)利用如圖1所示的裝置測量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋畬?shí)驗步驟如下:

    A.按裝置圖安裝好實(shí)驗裝置; 
    B.用游標(biāo)卡尺測量小球的直徑d; 
    C.用米尺測量懸線的長度l;
    D.讓小球在豎直平面內(nèi)小角度擺動.
    當(dāng)小球經(jīng)過最低點(diǎn)時開始計時,并計數(shù)為0,此后小球每經(jīng)過最低點(diǎn)一次,依次計數(shù)1、2、3….當(dāng)數(shù)到20時,停止計時,測得時間為t;
    E.多次改變懸線長度,重復(fù)實(shí)驗步驟C、D;
    F.計算出每個懸線長度對應(yīng)的t2
    G.以t2為縱坐標(biāo)、l為橫坐標(biāo),作出t2-l圖線.
    結(jié)合上述實(shí)驗,完成下列任務(wù):
    (1)用游標(biāo)為10分度的卡尺測量小球的直徑.某次測量的示數(shù)如圖2所示,讀出小球直徑d的值為
    1.52
    1.52
    cm;用秒表記錄了單擺振動多次所用的時間(如圖3),秒表所示讀數(shù)為
    99.8
    99.8
    s;
    (2)該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù),利用計算機(jī)作出t2-l圖線如圖4所示.根據(jù)圖線擬合得到方程t 2=404.0l+3.0.由此可以得出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=
    9.76
    9.76
     m/s2.(取π 2=9.86,結(jié)果保留3位有效數(shù)字)
    (3)從理論上分析圖線沒有過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因,下列分析正確的是
    D
    D

    A.不應(yīng)在小球經(jīng)過最低點(diǎn)時開始計時,應(yīng)該在小球運(yùn)動到最高點(diǎn)開始計時;
    B.開始計時后,不應(yīng)記錄小球經(jīng)過最低點(diǎn)的次數(shù),而應(yīng)記錄小球做全振動的次數(shù);
    C.不應(yīng)作t2-l圖線,而應(yīng)作t-l圖線;
    D.不應(yīng)作t2-l圖線,而應(yīng)作t 2-(l+
    d2
    )圖線.

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    科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

    (2009?孝感模擬)某同學(xué)利用如圖1所示的裝置測量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋畬?shí)驗步驟如下:
    A.按裝置圖安裝好實(shí)驗裝置;
    B.用游標(biāo)卡尺測量小球的直徑d;
    C.用米尺測量懸線的長度l;
    D.讓小球在豎直平面內(nèi)小角度擺動.當(dāng)小球經(jīng)過最低點(diǎn)時開始計時,并計數(shù)為0,此后小球每經(jīng)過最低點(diǎn)一次,依次計數(shù)1、2、3….當(dāng)數(shù)到20時,停止計時,測得時間為t;
    E.多次改變懸線長度,對應(yīng)每個懸線長度,都重復(fù)實(shí)驗步驟C、D;
    F.計算出每個懸線長度對應(yīng)的t2;
    G.以t2為縱坐標(biāo)、l為橫坐標(biāo),作出t2-l圖線.結(jié)合上述實(shí)驗,完成下列任務(wù):
    (1)用主尺的最小分度是1mm、游標(biāo)尺上有20個小的等分刻度的游標(biāo)卡尺測量小球的直徑.某次測量的示數(shù)如圖2所示,讀出小球的直徑是
    0.855
    0.855
    cm.
    (2)該同學(xué)利用實(shí)驗數(shù)據(jù)作出t2-l圖線如圖3所示,發(fā)現(xiàn)圖線沒有通過坐標(biāo)原點(diǎn).并從理論上分析了圖線沒有通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因,他提出了四種可能原因,其中分析正確的是
    D
    D

    A.不應(yīng)在小球經(jīng)過最低點(diǎn)時開始計時,應(yīng)該在小球運(yùn)動到最高點(diǎn)開始計時;
    B.開始計時后,不應(yīng)記錄小球經(jīng)過最低點(diǎn)的次數(shù),而應(yīng)記錄小球做全振動的次數(shù);
    C.不應(yīng)作t2-l圖線,而應(yīng)作t-l圖線;
    D.不應(yīng)作t2-l圖線,而應(yīng)作t2-(l+
    d2
    )
    圖線.
    (3)該同學(xué)并沒有放棄實(shí)驗,而是根據(jù)圖線得到圖線的方程t2=404.0l+1.72;并由此求出了當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋@樣做的理由是可以利用圖線的
    B
    B
    求重力加速度.
    A.某點(diǎn)的坐標(biāo);       B.圖線的斜率;
    C.圖線橫軸的截距      D.圖線縱軸的截距.
    (4)重力加速度g=
    9.76
    9.76
    m/s2.(取π2=9.86,結(jié)果保留3位有效數(shù)字)

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    科目:高中物理 來源: 題型:

    某同學(xué)利用如圖1所示的裝置測量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋畬?shí)驗步驟如下:

    A.按裝置圖安裝好實(shí)驗裝置;
    B.用游標(biāo)卡尺測量小球的直徑d;
    C.用米尺測量懸線的長度l;
    D.讓小球在豎直平面內(nèi)小角度擺動.當(dāng)小球經(jīng)過最低點(diǎn)時開始計時,并計數(shù)為0,此后小球每經(jīng)過最低點(diǎn)一次,依次計數(shù)1、2、3….當(dāng)數(shù)到20時,停止計時,測得時間為t;
    E.多次改變懸線長度,對應(yīng)每個懸線長度,都重復(fù)實(shí)驗步驟C、D;
    F.計算出每個懸線長度對應(yīng)的t 2
    G.以t 2 為縱坐標(biāo)、l為橫坐標(biāo),作出t 2-l圖線.
    結(jié)合上述實(shí)驗,完成下列任務(wù):
    ①用游標(biāo)為10分度(測量值可準(zhǔn)確到0.1mm)的卡尺測量小球的直徑.某次測量的示數(shù)如圖2所示,讀出小球直徑d的值為
    1.52
    1.52
    cm.
    ②該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù),利用計算機(jī)作出t 2-l圖線如圖3所示.根據(jù)圖線擬合得到方程t 2=404.0l+3.5.由此可以得出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=
    9.76
    9.76
    m/s2.(取π 2=9.86,結(jié)果保留3位有效數(shù)字)
    ③從理論上分析圖線沒有過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因,下列分析正確的是

    A.不應(yīng)在小球經(jīng)過最低點(diǎn)時開始計時,應(yīng)該在小球運(yùn)動到最高點(diǎn)開始計時;
    B.開始計時后,不應(yīng)記錄小球經(jīng)過最低點(diǎn)的次數(shù),而應(yīng)記錄小球做全振動的次數(shù);
    C.不應(yīng)作t 2-l圖線,而應(yīng)作t-l圖線;
    D.不應(yīng)作t 2-l圖線,而應(yīng)作t 2-(l+
    12
    d)圖線.

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