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    某探究小組設(shè)計(jì)了“用一把尺子測定動摩擦因數(shù)”的實(shí)驗(yàn)方案。如圖所示,將一個小球和一個滑塊用細(xì)繩連接,跨在斜面上端。開始時小球和滑塊均靜止,剪斷細(xì)繩后,小球自由下落,滑塊沿斜面下滑,可先后聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音,保持小球和滑塊釋放的位置不變,調(diào)整擋板位置,重復(fù)以上操作,直到能同時聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音。用刻度尺測出小球下落的高度H、滑塊釋放點(diǎn)與擋板處的高度差h和沿斜面運(yùn)動的位移。(空氣阻力對本實(shí)驗(yàn)的影響可以忽略)

    【小題1】滑塊沿斜面運(yùn)動的加速度與重力加速度的比值為________。
    【小題2】滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為__________________。
    【小題3】以下能引起實(shí)驗(yàn)誤差的是________。
    a.滑塊的質(zhì)量      b.當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊拇笮?nbsp;     c.長度測量時的讀數(shù)誤差
    d.小球落地和滑塊撞擊擋板不同時


    【小題1】
    【小題2】
    【小題3】cd

    解析

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中物理 來源: 題型:

    某探究小組設(shè)計(jì)了“用一把尺子測定斜面加速度”的實(shí)驗(yàn)方案.如圖所示,將一個小球和一個滑塊用細(xì)繩連接,跨在斜面上端.開始時小球和滑塊均靜止,剪斷細(xì)繩后,小球自由下落,滑塊沿斜面下滑做初速是零的勻加速運(yùn)動,可先后聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音,保持小球和滑塊釋放的位置不變,調(diào)整擋板位置,重復(fù)以上操作,直到能同時聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音.用刻度尺測出小球下落的高度H、滑塊釋放點(diǎn)與擋板處的高度差h和沿斜面運(yùn)動的位移x.(空氣阻力對本實(shí)驗(yàn)的影響可以忽略)滑塊沿斜面運(yùn)動的加速度與重力加速度的比值為
    x
    H
    x
    H

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    科目:高中物理 來源: 題型:

    (2012?靜安區(qū)一模)某探究小組設(shè)計(jì)了“用一把尺子測定動摩擦因數(shù)”的實(shí)驗(yàn)方案.如圖示,將一個小球和一個滑塊用細(xì)繩連接,跨在斜面上端.開始時小球和滑塊均靜止,剪短細(xì)繩后,小球自由下落,滑塊沿斜面下滑,可先后聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音,保持小球和滑塊釋放的位置不變,調(diào)整擋板位置,重復(fù)以上操作,直到能同時聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音.用刻度尺測出小球下落的高度H、滑塊釋放點(diǎn)與擋板處的高度差h和沿斜面運(yùn)動的位移x.(空氣阻力對本實(shí)驗(yàn)的影響可以忽略)
    ①滑塊沿斜面運(yùn)動的加速度與重力加速度的比值為
    x
    H
    x
    H

    ②滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為
    (h-
    x2
    H
    1
    x2-h2
    (h-
    x2
    H
    1
    x2-h2

    ③以下能引起實(shí)驗(yàn)誤差的是
    cd
    cd

    a.滑塊的質(zhì)量                b.當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊拇笮?BR>c.長度測量時的讀數(shù)誤差      d.小球落地和滑塊撞擊擋板不同時.

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    科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

    (1)在用電磁打點(diǎn)計(jì)時器研究做勻變速直線運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)中,請完成下列問題:
    ①除已選有電磁打點(diǎn)計(jì)時器(包括復(fù)寫紙片)、一端附有定滑輪的長木板、小車、紙帶、細(xì)繩、鉤碼、、導(dǎo)線外.還應(yīng)在如下的器材中選用
    BE
    BE

    A、電壓為4~6V的直流電源;B、電壓為4~6V的交流電源;C、220V的直流電源;D.220V的交流電源;E.毫米刻度尺;F、天平;G、秒表.
    ②如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶.ABCD是紙帶上四個計(jì)數(shù)點(diǎn),每兩個相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個點(diǎn)沒有畫出,已知打點(diǎn)計(jì)時器電源頻率為50Hz.則:紙帶上打相鄰兩點(diǎn)的時間間隔為
    0.02
    0.02
    s.從圖中讀出A、B兩點(diǎn)間距s=
    0.70
    0.70
    cm;C點(diǎn)對應(yīng)的速度是
    0.100
    0.100
     m/s;小車運(yùn)動的加速度是
    0.200
    0.200
    m/s2(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字).

    (2)某探究小組設(shè)計(jì)了“用一把尺子測定動摩擦因數(shù)”的實(shí)驗(yàn)方案.如圖甲所示,將一個小球和一個滑塊用細(xì)繩連接,跨在斜面上端.開始時小球和滑塊均靜止,剪短細(xì)繩后,小球自由下落,滑塊沿斜面下滑,可先后聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音,保持小球和滑塊釋放的位置不變,調(diào)整擋板位置,重復(fù)以上操作,直到能同時聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音.用刻度尺測出小球下落的高度H、滑塊釋放點(diǎn)與擋板處的高度差h和沿斜面運(yùn)動的位移L(空氣阻力對本實(shí)驗(yàn)的影響可以忽略)

    ①滑塊沿斜面運(yùn)動的加速度與重力加速度的比值為
    L
    H
    L
    H

    ②滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為
    hH-L2
    H
    L2-h2
    hH-L2
    H
    L2-h2

    ③小組成員在分析實(shí)驗(yàn)誤差的時認(rèn)為除空氣阻力外,小球的大小也會引起實(shí)驗(yàn)的誤差,因此,該小組同學(xué)用10分度的游標(biāo)尺測出其直徑,游標(biāo)尺的示數(shù)如圖乙所示,則小球的直徑為
    9.7×10-3
    9.7×10-3
    m;他們的分析是否正確?
    不正確
    不正確
    (只答正確與否,不說原因).

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    科目:高中物理 來源: 題型:

    (2011?上海模擬)某探究小組設(shè)計(jì)了“用一把尺子測定動摩擦因數(shù)”的實(shí)驗(yàn)方案.如圖所示,將一個小球和一個滑塊用細(xì)繩連接,跨在斜面上端.開始時小球和滑塊均靜止,剪斷細(xì)繩后,小球自由下落,滑塊沿斜面下滑,可先后聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音,保持小球和滑塊釋放的位置不變,調(diào)整擋板位置,重復(fù)以上操作,直到能同時聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音.用刻度尺測出小球下落的高度H、滑塊釋放點(diǎn)與擋板處的高度差h和沿斜面運(yùn)動的位移x.(空氣阻力對本實(shí)驗(yàn)的影響可以忽略)
    (1)滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為
    (h-
    x2
    H
    1
    x2-h2
    (h-
    x2
    H
    1
    x2-h2

    (2)(單選題)以下能減小實(shí)驗(yàn)誤差的措施是
    C
    C

        A.滑塊的質(zhì)量盡量大一些;           B.斜面的傾角盡量大一些;
        C.適當(dāng)讓H和x的長度大一些;         D.挑選直徑小一些的小球做實(shí)驗(yàn).

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    科目:高中物理 來源: 題型:

    精英家教網(wǎng)某探究小組設(shè)計(jì)了“用一把尺子測定動摩擦因數(shù)”的實(shí)驗(yàn)方案.如圖所示,將一個小球和一個滑塊用細(xì)繩連接,跨在斜面上端.開始時小球和滑塊均靜止,剪斷細(xì)繩后,小球自由下落,滑塊沿斜面下滑,可先后聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音,保持小球和滑塊釋放的位置不變,調(diào)整擋板位置,重復(fù)以上操作,直到能同時聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音.用刻度尺測出小球下落的高度H、滑塊釋放點(diǎn)與擋板處的高度差h和沿斜面運(yùn)動的位移x.(忽略空氣阻力的影響)
    (1)滑塊沿斜面運(yùn)動的加速度與重力加速度的比值為
     

    (2)滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為
     

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    同步練習(xí)冊答案