2006年桂林市初中畢業(yè)學業(yè)考試試卷（課改實驗區(qū)）
W = UI t P = UI G = mg Q = cm(t－t0)
一、思考與表達（填空，每空1分，共32分。請將答案直接填寫在題中的橫線上，不要求寫出計算過程。）
1．電風扇在工作時，主要是將 能轉化為 能。
2．在探索微小粒子的歷程中，人們首先發(fā)現(xiàn)了電子，進而認識到原子是由
和 組成的。
3．現(xiàn)代通信主要由 通信和光纖通信這兩種方式組成；互聯(lián)網(wǎng)（因特網(wǎng)） 在現(xiàn)代生活中正發(fā)揮著越來越重要的作用，試舉一例說明它的用途：
。
4．在“探究聲音的產(chǎn)生”活動中，同學們體驗到發(fā)聲的音叉在振動、說話時聲帶在振動等一系列現(xiàn)象后，可運用 的方法得出結論：聲音是由物體的
產(chǎn)生的。
5．一重為10N的小木塊放在水平桌面上，對桌面的壓力是 N；當它漂浮在水面上時，受到的浮力是 N。
6．李剛家的電能表標有“220V
7．如圖1所示電路，此時是處于 狀態(tài)；當閉合開關
時，小燈泡發(fā)光，此時電路是處于 狀態(tài)。如果要
用電壓表測量小燈泡兩端電壓，那么電壓表的正接線柱應該
與a、b兩個接線柱中的 連接。
8．拿一個空礦泉水瓶，往瓶內倒一點開水，晃動幾下后倒掉，并迅速蓋緊瓶蓋。隨后看到的現(xiàn)象是 ，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。
9．小剛在體育中考項目
10．能源分為可再生能源和不可再生能源。在生產(chǎn)、生活中應用的能源里，可再生能源有 ，不可再生能源有 。為緩解能源危機，并減小由于使用能源對環(huán)境產(chǎn)生的污染，你提倡使用 能。（各舉一例）
11．一次，小明在家寫作業(yè)時在書桌的玻璃臺板上面滴了一滴水，透過水滴看下去，他發(fā)現(xiàn)壓在臺板下面的動畫圖片上的文字變大了。這是由于此時的水滴相當于一個 ，圖片上的文字經(jīng)過水滴折射后形成一個放大的 像
（選填 “實”或“虛”）。
12．用已調節(jié)好的托盤天平測量銅塊的質量，當
天平平衡時，右盤中砝碼有
1個，游碼的位置如圖2所示，則該銅塊的質
量是 g。若把上述實驗移到山頂上
進行，測得的該銅塊的質量將 (選填“變大”、“不變”或“變小”)。
13．一小燈泡標有“6V 1.8W”字樣，它正常工作時的電阻是 ；如果電阻保持不變，當加在它兩端電壓為5V時，通過它的電流為 。但是在它不工作時，用測電阻的儀表測得它的電阻卻是8Ω。關于這種差異的合理解釋
是：金屬的電阻隨 而改變。
14．一輛汽車不小心陷進了泥潭中，按如圖3所示的
甲、乙兩種方法安裝滑輪，均可將汽車從泥潭中拉
出。如果汽車的動力比阻力小800N，則甲圖中人
拉動汽車的拉力至少為 ，乙圖中人
拉動汽車的拉力至少為 ，其中比較
省力的是 圖。（繩與滑輪間的摩擦不計）
二、去偽存真（單項選擇，每小題3分，共24分。每小題給出的四個選項中，只有一個是正確的。請把正確選項前面的字母序號寫在題后的括號內。每小題選對的給3分，不選、多選或選錯的均給0分。）
15．一小球沿斜面滾下（不計摩擦），那么，小球的（ �。�
A．勢能轉化為動能 B．動能轉化為勢能
C．機械能不斷增加 D．機械能不斷減小
16．下列說法中正確的是（ �。�
A．液體密度一定比固體密度小 B．一種物質的密度不會隨物態(tài)變化而改變
C．物質的密度與體積的大小無關 D．純水的密度與鹽水的密度相同
17．高空的冰晶在下落過程中變成了雨滴，這說明（ �。�
A．它的內能減小了 B．它的內能增加了
C．它的內能沒有發(fā)生變化 D．以上三種說法都不正確
18．南宋著名詩人辛棄疾的詩句“溪邊照影行，天在清溪底。天上有行云，人在云里行�！敝兴鑼懙摹疤煸谇逑住焙汀叭嗽谠评镄小眱煞N情景，是光的（ �。�
A．反射現(xiàn)象 B．折射現(xiàn)象
C．反射現(xiàn)象和折射現(xiàn)象 D．折射現(xiàn)象和反射現(xiàn)象
19．如圖4中，采用減小受力面積的方法增大壓強的事例是（ �。�
20．如圖5所示，在探究并聯(lián)電路中的電流關系時，小明同學用電流表測出A、B、
C三處的電流分別為IA=
表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應該做的是（ ）
A．整理器材，結束實驗
B．分析數(shù)據(jù)，得出結論
C．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值
D．換用電流表的另一量程，再測出一組電流值
21．如圖6所示，將一本英漢字典放在水平桌面上，它們之間存在
的力有：①書的重力；②書對桌面的壓力；③桌面對書的支持力；
④桌子的重力。以上幾個力中為一對平衡力的是：（ ）
A．③與④ B．②與③
C．②與④ D．①與③
22．如圖7所示的電路中，電源電壓保持不變，R為定值電阻，
當開關閉合時，標有“6V 3W”的小燈泡L恰好正常發(fā)光；
若保持R不變，將L換成另一只標有“6V 2W”的小燈泡，
閉合開關后，小燈泡工作時消耗的實際功率為（ ）
A．大于2W B．等于2W
C．小于2W D．無法確定
三、作 圖（每小題2分，共6分）
23．如圖8所示，請畫出入射光線經(jīng)過凸透鏡后的折射
光線。
24．如圖9所示，請畫出撬圖釘時的動力臂和阻力臂。
25．如圖10所示的插座和電燈（帶開關）是組成家庭
電路的常用器件，請你用筆畫線代替導線將它們分
別
正確的接入電路中。
四、實驗與探究（26題4分，27題5分， 28題11分，共20分）
26．使用溫度計時，首先要觀察它的量程和認清它的 。小強在用溫度計測量燒杯中液體溫度時讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時溫度計的位置如圖11所示，其中正確的是 。圖12中所示的是用溫度計分別測得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是 ℃，水的溫度是 ℃。
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27．小強在學習力的相關知識中，對“力的作用效果與什么因素有關？”的問題提出了如下一些猜想：①力的作用效果與力的大小有關；②力的作用效果與力的方向有關；③力的作用效果與力的作用點有關；④力的作用效果與物體間相互作用的面積有關。
上述猜想是否正確，請你選擇其中的一個來進行探究。要求寫出實驗探究的步驟和分析與結論。
（1）你選擇的猜想是： 。（填寫序號）
（2）實驗探究步驟：
（3）分析與結論：
28．小剛在“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”實驗中。
（1）他應采用的實驗方法是 ；
（2）在研究電壓的變化對電流的影響時，他連接的電路如圖13所示。但電路中有一根導線接錯了，請你用筆在圖中將接錯的導線打上“×”，把正確的接線畫上，并在虛線框內設計出實驗數(shù)據(jù)記錄的表格；
（3）在研究電阻對電流的影響時，把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關后，下一步的操作是：調節(jié)滑動變阻器的滑片，保持 不變。
（4）如果小亮在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的讀數(shù)都偏大，調節(jié)滑動變阻器的滑片時，兩表示數(shù)均無變化，適當減小電源電壓后，兩表示數(shù)才相應減小。你認為出現(xiàn)這一故障的原因是： 。
（5）利用本實驗的器材，你還能進行的實驗有：
① ；② 。
五、綜合應用（29題8分，30題10分，共18分）
29．桂林市區(qū)“兩江四湖”環(huán)城水系的建成，造就了桂林“千峰環(huán)野立，一水抱城流”的山水城市格局。并使市區(qū)內湖湖面擴大到約4.0×
（1）在炎熱的盛夏，湖水溫度每升高
［水的比熱容為：4.2×103J／（kg?℃）］
（2）“兩江四湖”環(huán)城水系的建成，對城區(qū)的環(huán)境有什么好處？（要求寫出兩點）
30．下面兩表格中是小強家某型號洗衣機的主要技術參數(shù)。請根據(jù)表中參數(shù)回答下列問題：
（1）表一的參數(shù)中有一個的書寫方式是不規(guī)范的，它是 。（填寫參數(shù)名稱）
（2）在正常運行標準程序時，洗一次衣服大約消耗多少電能？
（噴淋漂洗、蓄水漂洗的功率與洗滌功率相同）
（3）小強在一次洗衣服時，想到老師布置的探究學習活動，就把家中所有的其它電器全部斷開與電源的連接，通過觀察電能表，發(fā)現(xiàn)上述計算的結果比實際消耗的電能要小。那么，出現(xiàn)這種情況的原因是什么？（至少說出兩點不同的原因）
表一：
規(guī) 格
外型尺寸
額定洗滌功率
300 W
額定電壓
220V~50Hz
額定洗滌水量
額定脫水功率
200W
額定脫水容量
表二：
各程序默認的運行狀態(tài)
程序
洗滌時間
噴淋漂洗一次
蓄水漂洗一次
每次脫水時間
標準
8min
5min
5min
5 min
強洗
10 min
6min
6min
7 min
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