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    1．下面對(duì)壓強(qiáng)有關(guān)圖1中的事例解釋不正確的是

    2．下列說法中正確的是：

    A．水上方的氣壓降低時(shí)，水的沸點(diǎn)會(huì)升高  B．手舉杠鈴不動(dòng)，手對(duì)杠鈴做功

    C．同一物體的溫度升高，內(nèi)能一定增大    D．燃料的熱值越大，放出的熱量越多

    3．不同的物理現(xiàn)象往往反映出相同的物理規(guī)律，如圖2所示的現(xiàn)象中在能量轉(zhuǎn)化方面的共同點(diǎn)是

A．物體的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量       B．物體的動(dòng)能全部轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

C．其他形式的能量轉(zhuǎn)化為物體的機(jī)械能 D．物體的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量

4．學(xué)習(xí)了電和磁的知識(shí)后，同學(xué)們發(fā)表議論，下面說法錯(cuò)誤的是

A．通電導(dǎo)線周圍有磁場(chǎng)

B．通電螺線管外部的磁場(chǎng)與條形磁鐵的磁場(chǎng)相似

C．其他條件相同時(shí)，電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)

D．通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的方向與導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向和磁場(chǎng)方向有關(guān)

5．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室的探究“影響浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，圖3是其中的一次實(shí)驗(yàn)情景，根據(jù)圖示可以知道，該同學(xué)這次操作的目的是

    A．探究物體受浮力大小與其浸入的深度關(guān)系

    B．說明物體所受浮力大小跟排開液體的體積大小有關(guān)

    C．探究物體所受浮力大小與液體密度的關(guān)系

    D．驗(yàn)證阿基米德原理F_浮=G_排

6．兩個(gè)完全相同的滑輪，其重力均為20N，分別用圖4甲乙兩種方式，將重400N的物體以相同的速度勻速提高10米，不計(jì)摩擦和繩重則下列判斷正確的是：

    A．F₁做的功大于F₂做的功             B．F₁和F₂做的功相等

    C．F₁做功的功率小于F₂做功的功率      D．甲的機(jī)械效率小于乙的機(jī)械效率

7．一頭牛的質(zhì)量為400kg，站在水平地面上時(shí)，每只腳與地面的接觸面積為5×10 m²，則牛對(duì)地面的壓強(qiáng)為(g取10N／kg)

    A．2×10⁴Pa      B．4×10⁴Pa      C．8×10⁴Pa               D．2×10⁵Pa

8．利用下列哪組器材不能區(qū)分圖5所示的兩杯沒有標(biāo)簽的水和鹽水

9．如圖6所示，用左手掌平壓在氣球上，右手的食指頂住氣球，處于靜止?fàn)顟B(tài)的氣球發(fā)生了形變，以下說法正確的是：

    A．右手指對(duì)氣球的壓力大于左手掌對(duì)氣球的壓力

    B．右手指對(duì)氣球的壓強(qiáng)大于左手掌對(duì)氣球的壓強(qiáng)

    C．右手指對(duì)氣球的壓強(qiáng)等于左手掌對(duì)氣球的壓強(qiáng)

    D．氣球內(nèi)部的壓強(qiáng)一定不變

    10．圖7甲是伏安法測(cè)小燈泡電阻、功率的實(shí)驗(yàn)電路圖，小燈泡正常工作時(shí)，兩電表的示數(shù)如圖乙、丙所示，則下列說法中正確的是

A．連接電路時(shí)，開關(guān)要斷開，滑動(dòng)變阻器要調(diào)到最小

B．小燈泡的額定功率為0．72W，此時(shí)的電阻為8

C．如果將滑片P向a端滑動(dòng)，則電壓表的示數(shù)將變小

D．如果將滑片P向b端滑動(dòng)，則小燈泡的實(shí)際功率將大于額定功率

Ⅱ卷

    11．如圖8所示，瓶中裝一定量的水，豎直放置時(shí)(圖甲)，水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)為P_A；若將它豎直倒置(圖乙)，水對(duì)瓶蓋的壓強(qiáng)為P_B，P_B>P_A，原因是                         。

    12．如圖9所示的滑輪組將800N的貨物勻速提升6米，他所用的拉力為500N，則滑輪組的機(jī)械效率為         。

13．如圖10所示，嘴巴對(duì)著兩張豎直放置的紙吹氣，兩張紙會(huì)靠攏，原因是：       

                   。

14．電爐絲熱的發(fā)紅，而跟電爐絲連接著的銅絲卻幾乎不熱，其原因是：           

                        。

    15．從物理學(xué)的角度看，圖11的兩幅漫畫都說明        可以改變物體的內(nèi)能，圖乙中的小朋友從滑梯上滑下的過程中他的重力勢(shì)能將         。

16．圖12所示為內(nèi)燃機(jī)工作的四個(gè)沖程之一，請(qǐng)寫出該沖程能的轉(zhuǎn)化               。   

17．下列能源中太陽能、水能、煤、地?zé)崮軐儆诓豢稍偕�能源的�?u>         。

18．學(xué)校買了一箱物理器材，小軍同學(xué)將它從一樓運(yùn)到三樓，如圖13所示，小麗同學(xué)想測(cè)量小軍搬運(yùn)器材過程中對(duì)箱子做功的功率。

    (1)測(cè)量所需的器材           

    (2)寫出計(jì)算功率的最后表達(dá)式P=           

    (3)小麗同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下，其中多余的是(    )

    A．箱子所受的重力             B．測(cè)出樓梯的總長度

    C．測(cè)出一樓到三樓的豎直高度 D．測(cè)出小軍上樓所用的時(shí)間

    E．算出小軍搬運(yùn)箱子的功率

  (4)請(qǐng)你幫小麗設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。

    19．學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象一課后，小紅在實(shí)驗(yàn)室組裝了如圖14的實(shí)驗(yàn)裝置來探究“什么情況下可以生電”，圖中ab是一根直銅線，閉合開并把a(bǔ)b迅速向左移動(dòng)時(shí)，并未發(fā)現(xiàn)電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn)。

(1)對(duì)此，小紅做出了如下的判斷，你認(rèn)為正確的是        

A．感應(yīng)電流太小，無法使電流表指針偏轉(zhuǎn)

B．銅導(dǎo)線太細(xì)，應(yīng)換較粗的銅棒

C．應(yīng)把a(bǔ)b改為向右運(yùn)動(dòng)

D．應(yīng)把a(bǔ)b改為上下運(yùn)動(dòng)

(2)改進(jìn)的措施：                           

20．圖15是小明設(shè)計(jì)的“探究電磁鐵”的實(shí)驗(yàn)裝置圖

    (1)說出小明的實(shí)驗(yàn)方案所能說明的問題：                     。

(2)為了探究“電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系”，小明利用兩個(gè)相同的規(guī)格的大鐵釘和漆包線，自制了兩個(gè)匝數(shù)的不同的線圈(如圖16)，并備用了適量的大頭針，請(qǐng)你幫助小時(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案(在方框內(nèi)畫出電路圖，簡(jiǎn)要寫出探究的方法)

方法：

    21．質(zhì)量為0．27kg的蘋果漂浮在水中時(shí)，約有1／10的體積位于水面以上，如圖17所示，請(qǐng)解答：(g取10N／kg)

    (1)蘋果受到的浮力大小。

    (2)蘋果的體積。

    (3)蘋果的密度。

22．圖18所示小林同學(xué)所用電能表的表盤，下表是他家主要電器的額定功率

用電器

白熾燈4盞

電熱水壺

電視機(jī)

空調(diào)機(jī)

額定功率

每盞60W

1000W

120W

1200W

請(qǐng)根據(jù)所給信息，解答下列問題：

(1)這些用電器在家庭電路中的連接方式是          

(2)圖19是家庭常用的兩種插座，接空調(diào)你選       插座。

(3)為保證電能表穩(wěn)定工作，通過計(jì)算回答小林家的這些用電器是否可以同時(shí)使用?

(4)電熱水壺正常工作時(shí)，發(fā)熱絲的電阻多大?

    (5)電熱水壺的容積為2L，若裝滿20℃的水后，燒開水需要吸收多少熱量?(氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，C_水=4．2×10³J／(kg?℃))

    (6)經(jīng)過查閱資料，小林了解到60W的白熾燈和11W的節(jié)能燈亮度相同，他建議爸爸將白熾燈換成節(jié)能燈，請(qǐng)你再提出一條家庭中節(jié)約用電的建議。