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2008-2009學(xué)年度山東省泗水縣第二學(xué)期初二期中考試

語文試卷

說明：1．本試題涵蓋一、二、五單元。

      2．全卷共四大題，共8頁，考試時(shí)間120分鐘。  

      3．時(shí)間充裕，請(qǐng)認(rèn)真書寫每一個(gè)字，端正的字體、整潔的卷面是你自信的體現(xiàn)。

一、積累與運(yùn)用

1．看拼音寫漢字或給加點(diǎn)漢字注音。

    ①不是傳播智慧的廟堂，而是禁gù思想的囚牢。    （    ）

    ②把這些大塊的fěi翠摔成晨霧和碎沫。     （    ）

    ③既加冠，益慕圣賢之道。    （    ）

    ④無論在什么地方，我總是文縐縐的。    （    ）

2．下面文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正在后面的橫線上。

    他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，嚦盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無遐及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。

    _______改為________  _______改為_______

3．修改下列病句。（用修改符號(hào)改正） 

    ①劉翔雖然在跨欄上有天分，在審美方面也有過人之處。

    ②加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，是一項(xiàng)重大而緊迫的。

4．按要求填空。

    ①《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》詩中借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)涵深刻的哲理的詩句是：_________________________________

    ②文天祥《過零丁洋》一詩中的那句氣勢(shì)磅礴的“____________”影響了后世千千萬萬成人取義的英烈們，至今仍撼動(dòng)人心。

    ③《馬說》一文中描寫千里馬終身遭遇的句子是：_________________________

    ④《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中“此事古難全”的“此事”指的是：___________

    ⑤朋友是人生的財(cái)富，古詩中有許多表達(dá)對(duì)朋友思念或牽掛的詩句請(qǐng)默寫兩句。

5．下面是一份分別對(duì)400名小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調(diào)查表。請(qǐng)根據(jù)這個(gè)情況調(diào)查表，回答后面的問題。

    小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調(diào)查表

  類別

    主動(dòng)回答

    被動(dòng)回答

  人數(shù)

  百分比

   人數(shù)

  百分比

  小學(xué)生

    354

  88.5％

    26

  6.5％

  初中生

    306

  76.5％

    72

    18％

  高中生

    228

    57％

    118

  29.5％

（1）從上表中可以看出什么問題?

（2）針對(duì)這一問題請(qǐng)你提出一條建議。

6．請(qǐng)參照示例，以“燈泡”“短尺”為對(duì)象，各寫一句話，要求借物喻理，表達(dá)出一種人生的感悟。（4分）

示例：雨傘：總是用潮濕的身軀，彰顯自身的價(jià)值。

①燈泡：_____________________________________

②短尺：_____________________________________

7．名著導(dǎo)讀。  

據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外閱讀名著，在下面橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容。讀《_______》（從凡爾納的三部曲中選一部），我了解到（內(nèi)容）：_____________________

二、古詩文閱讀  

    閱讀下面的古詩文，完成8―13題。

（一）

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

8．學(xué)習(xí)了許多唐詩：有的詠史，有的詠物；有的描寫清新美麗的山水田園，有的刻劃奇特壯美的塞外風(fēng)光。上面這首詩屬于哪一類?這類詩最突出的特點(diǎn)是什么?

9．說說“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的深刻含義。

（二）

馬說

    世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

    馬之千里者，一食或盡粟一石，食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其千里也?

    策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

卞和泣玉

    楚人和氏得玉璞楚山中，奉而獻(xiàn)之厲王。厲王使玉人相之，玉人日：“石也。”王以和為誑，而刖其左足。及厲王薨，武王即位，和又奉其璞而獻(xiàn)之武王，武王使玉人相之，又日： “石也。”王又以和為誑，而刖其右足。武王薨，文王繼位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣盡而繼之以血。王聞之，使人問其故，日：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也?”和曰：“吾非悲刖也。悲乎寶玉而題之以石，貞士而名之以誑，此吾所以悲也�！�’王乃使玉人理。其璞而得寶焉，遂命曰：和氏之璧。

    [注釋]①璞：蘊(yùn)藏有玉的石頭，未經(jīng)加工的玉石。②刖：音“yuè”，古代一種酷刑，斷足。③奚：何，為什么。④理：加工雕琢玉石。

10．結(jié)合文意，解釋下列加點(diǎn)的詞。 

    （1）故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手。    名馬：

    （2）食馬者不知其能千里而食也。             食：

    （3）執(zhí)策而臨之。                                     臨：

    （4）厲王使玉人相之。                              相：

11．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

    （1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

    （2）悲乎寶玉而題之以石，貞士而名之以誑。

12．通過“識(shí)馬”、“相玉”，兩文表達(dá)的共同意思是什么?

13．《馬說》以“‘天下無馬!’嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也”的感嘆收束全文，《卞和泣玉》以“王乃使玉人理其璞而得寶焉”為和氏獻(xiàn)璞的結(jié)局，兩文所表達(dá)的思想感情何不同?

三、現(xiàn)代文閱讀