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1．下列圖形是軸對稱圖形的是                                    （    ）

2．氣象小組測得一周每天的最高氣溫，為了形象的反映這一周的氣溫變化情況，應(yīng)制作的統(tǒng)計圖是        （    ）

  A．扇形統(tǒng)計圖圖   B．條形統(tǒng)計圖圖   C．折線統(tǒng)計圖圖   D．以上均可

3．下列計算正確的是       （    ）

  A．（-a）=a    B．2a÷a=2a    C．a(chǎn)÷a×=a    D．a(chǎn)+2a=3a

4．下列命題中，不正確的是    （    ）

  A．關(guān)于某條直線對稱的兩個三角形全等  

  B．若兩個圖形關(guān)于直線對稱，則對稱軸是對應(yīng)點連線的垂直平分線

  C．等腰三角形一邊上的高、中線及這邊所對角的平分線重合

  D．兩個全等的三角形不一定是軸對稱圖形 

5．如圖，一棵樹在一次強(qiáng)臺風(fēng)中，從離地面5m處折斷，倒下的部分與地面成30°角，如圖所示，這棵樹在折斷前的高度是      （   ）

A．10m     B．15m    C．5m     D．20m

6．已知等△ABC的周長為18cm，腰BC=8cm，若△ABC≌△A'B'C'，，則△A'B'C'一定有一條邊等于    （    ）

   A．8cm    B．2cm或7cm    C．2cm    D．2cm或8cm

7．在多項式①x+2xy-y ②－x－y＋2xy  ③x＋xy＋y  ④4x＋1＋4x中，能用完全平方公式分解因式的有    （    ）

  A．①②    B．②③    C．①④    D．②④

8．將多項式m（a-2）＋m（2-a）分解因式等于       （    ）

A．（a-2）（m＋m）    B．（a-2）（m-m）     C．m（a-2）（m-1）     D．m（a-2）（m ＋1）

9．如圖是某校初二年級學(xué)生到校方式的條形統(tǒng)計圖，根據(jù)圖形可知步行人數(shù)占總?cè)藬?shù)的  （   ）

  A．20%    B．30％    C．50％    D．60％

10．如圖，直線y=kx＋b交坐標(biāo)軸于A、B兩點，則不等式kx＋b>0的解集是（    ）

    A．x>-2    B．x>3    C．x<-2  D．x<3

11．某天數(shù)學(xué)課上老師講了整式的加減運算，小穎回家后拿出自己的課堂筆記，認(rèn)真的復(fù)習(xí)老師在課堂上所講的內(nèi)容，她突然發(fā)現(xiàn)一道題目：5（2a＋3ab-b）-（-3＋16ab＋5a＋b）=5a ■■ -6b＋3被墨水弄臟了，請問橫線上的一項是                      （    ）

  A.-ab    B．＋3ab     C．＋4ab    D．＋2ab

12．已知函數(shù)y=ax+b的圖像如圖所示，則根據(jù)圖像可得，關(guān)于x，y的．二元一次方程組的解是

A.    B.     C.    D.

13．若（x-7）=1，則x的取值范圍為__________

l4．已知一次函數(shù)y=kx＋2，請你補(bǔ)充一個條件________，使y隨x的增大而減小。

l5．如圖AB、CD相交于點O，AD=CB，請你補(bǔ)充一個條件．使得△AOD≌△COB，你補(bǔ)充的條件是__________

16．若x-y=2，x-y=10，則x＋y=____________

17．已知△ABC與△A'B'C'關(guān)于直線m成軸對稱，△ABC的周長為l0cm，面積為16cm；則△A'B'C'的周長為____cm，面積為____cm

18．觀察下列各式：1×3＋1=4=2 2×4＋1=9=3  3×5＋1=16=4   4×6＋1=25=5    ……你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?將你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律用含字母n（n≥1）的式子表示為_________

19．耐心做一做，你一定能行（每小題5分，共l0分）

  （1）計算 3ab÷a-b（ab -3ab-5ab）     （2）因式分解 n（m-2）-n2（2-m）

20．細(xì)心算一算，你一定很棒（8分：

    先化簡，再求值：[（x-y）＋（x＋y）（x-y）]÷2x，其中x=2008，y=2007

21．認(rèn)真畫一畫，培養(yǎng)你的作圖能力（8分）

    如圖，現(xiàn)要在河邊a修建一水泵站，分別向A、B兩村供水，水泵站應(yīng)建在河邊的什么位置，可使使用的水管最短。（保留作圖痕跡，不要求寫作法）

22．展示你的證明能力（10分）

  如圖，已知AB=CD，DE⊥AC，BF⊥AC，E、F是垂足，DE=BF。求證：（1）AB∥CD （2）AE=CF．

23．耐心做一做，你一定能行（12分）

    某中學(xué)為促進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，對本校七年級學(xué)生進(jìn)行了一次“你最喜歡的課堂教學(xué)方式”的問卷調(diào)查。根據(jù)收回的問卷，學(xué)校繪制了“頻率分布表”和“頻數(shù)分布條形圖”。請你根據(jù)圖表中提供的信息，解答下列問題：

（1）補(bǔ)全“頻率分布表”

（2）在“頻數(shù)分布條形圖”中，將代號為4的部分補(bǔ)充完整

（3）你最喜歡以上哪種教學(xué)方式或另外的教學(xué)方式，請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh，并簡要說明理由。

如圖，有一位狡猾的地主，把一塊邊長為a的正方形的土地，租給李老漢種植，他對李老漢說：“我把你這塊地的一邊減少4m，另一邊增加4m，繼續(xù)租給你，你也沒有吃虧，你看如何?”。李老漢一聽，覺得自己好像沒有吃虧，就答應(yīng)了。同學(xué)們，你們覺得李老漢有沒有吃虧?請說明理由。

請再仔細(xì)檢查一下，也許你會做的更好，考試成功的秘訣在于把會做的題做對，祝你成功!