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1.下列各項研究課題，不屬于化學(xué)科學(xué)研究范圍的是(   )

  A．二氧化碳的制取與性質(zhì)研究

  B．從水中提取氫能源的有效方法研究

  C．制造太空電梯的碳納米管纖維材料研究

  D．設(shè)計新程序，開發(fā)電腦新功能

2.2004年12月26日印度洋發(fā)生海嘯，災(zāi)民飲用水被嚴(yán)重污染，急需進(jìn)行凈化處理。

下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是（   ）

A．蒸餾          B．吸附沉淀           C．過濾       D．靜置沉淀

3. 近來有研究報告稱，除去“普通水”里含有的氮氣和氧氣后，水的去污能力將大大增強(qiáng)。對此的下列理解不正確的是(   )

A.“普通水”含有氮分子         

B. 除去氧氣后的水就不再含有氧元素了

C．“普通水”含有氧分子          

D．氮氣和氧氣在水中有一定的溶解性

4.下圖是氣體物質(zhì)的粒子示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種不同的原子，其中表示純凈物的是：（   ）

5. 我國“嫦娥工程”探月計劃的一個重要目標(biāo)是開發(fā)月球新能源“氦-3”，10噸氦-3就能滿足我國一年所有的能源需求。關(guān)于氦原子的說法正確的是(   )

A.質(zhì)子數(shù)為3，電子數(shù)為3

B.質(zhì)子數(shù)為2，電子數(shù)為2

C.質(zhì)子數(shù)為2，電子數(shù)為3

D.質(zhì)子數(shù)為3，電子數(shù)為2

6.下列四瓶氣體存放方法正確的是 （  ）

7.科學(xué)家居里夫人首先發(fā)現(xiàn)某些原子具有放射性，即原子能自動地放射出一些固定的粒子。一種元素的原子經(jīng)過放射變成了另一種元素的原子，據(jù)此推斷放射出的粒子一定是（   ）

A.電子                B.中子              C.質(zhì)子        D.原子核

8.下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（   ）

A硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

B蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水

C.二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中，所得溶液呈藍(lán)色

D.帶火星的木條插入盛有氧氣的集氣瓶中，木條會復(fù)燃

9.隨著環(huán)境污染的不斷加劇，可能引起近海表層浮游植物的大量死亡，從而進(jìn)一步加劇溫室效應(yīng)。這是因為浮游植物的死亡會（   ）

A．使大氣中二氧化碳含量增加         B．使大氣中臭氧含量增加

C．使海水表層氧氣含量增加           D．使海水表層含氧量不變化

10.下列說法錯誤的是（   ）

A.分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應(yīng)

B.電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧兩種元素組成的 

C.自然界的水多數(shù)是混合物，通過蒸餾可得到純凈物

D.氫氣燃燒生成水是化合反應(yīng)，水電解生成氫氣和氧氣是分解反應(yīng)

11.在下圖所示的裝置中，夾子處于關(guān)閉狀態(tài)�，F(xiàn)將石灰水滴入乙試管中，待充分反應(yīng)后，打開夾子，甲試管中剛停止沸騰的水又重新沸騰了。對上述現(xiàn)象解釋正確的是(   )

A．試管內(nèi)的氣壓減小，沸點升高

B．試管內(nèi)的氣壓增大，沸點升高

C．試管內(nèi)的氣壓減小，沸點降低

D．試管內(nèi)的氣壓增大，沸點降低

12.建設(shè)節(jié)約型社會人人有責(zé)。下列節(jié)約行為中合理可行的是(     )

A.直接用工廠排出的廢水灌溉農(nóng)田        

B.吃經(jīng)高溫蒸煮后的霉變大米

C.把用剩的藥品放回原試劑瓶            

D.用淘菜、洗衣服的水沖廁所

13.對分子、原子、離子的下列認(rèn)識，其中正確的是（    ）

A．氫原子是最小的微粒，不可再分

B．鎂原子的質(zhì)子數(shù)大于鎂離子的質(zhì)子數(shù)

C．當(dāng)液態(tài)水變成冰，水分子間不存在間隔

D．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

14.乒乓球被踩癟后，放到熱水中又會重新鼓起來。其原因是（     ）

A. 球內(nèi)氣體中微粒體積增大

B．球內(nèi)氣體中微粒間空隙增大

C．球內(nèi)氣體中微粒質(zhì)量增大

D．球內(nèi)氣體中微粒分解成更多微粒

15.氫氣是高效清潔的新能源。但近來有研究表明，氫氣的大量使用可能大面積破壞臭氧層。針對此研究成果，下列認(rèn)識你認(rèn)為正確的是(   )

A．停止氫能源的研究，禁止使用氫能源，研究其他新能源

B．氫能源好處多，我們不能因噎廢食，雖然有害，但臭氧多，無關(guān)大局

C．還是只使用礦物燃料，通過加強(qiáng)探查，爭取開采更多的礦物資源

D．氫能源好處多，其使用后的環(huán)境問題是可以通過研究優(yōu)先加以解決的

16.下列說法正確的是(    )

A.物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)

B.化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

C.稀有氣體通電時能發(fā)出有色的光

D.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

17. 反電子、反質(zhì)子跟普通電子、質(zhì)子的質(zhì)量、電量均相等，但電性相反。

請推測出反氫原子的結(jié)構(gòu)可能是（   ）

A.由一個帶正電荷的質(zhì)子與一個帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成

B.由一個帶負(fù)電荷的質(zhì)子與一個帶正電荷的電子構(gòu)成

C.由一個不帶電荷的中子與一個帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成

D.由一個帶負(fù)電荷的質(zhì)子與一個帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成

18.二氧化碳對生活有著重要影響，下列對二氧化碳利弊的描述中不正確的（   ）

A．二氧化碳可以用來做滅火劑、致冷劑

B．溫室里施用二氧化碳對植物生長不利

C．利用固態(tài)二氧化碳可以進(jìn)行人工降雨

D．大氣中二氧化碳過多會造成酸雨

19.當(dāng)水的溫度和壓強(qiáng)升高到臨界點（t=374.3℃，p=22.05MPa）以上時，水就處于超臨界狀態(tài)，該狀態(tài)的水即稱之為超臨界水。超臨界水具有通常狀態(tài)下水所沒有的特殊性質(zhì)。它可以和空氣、氧氣及一些物質(zhì)均勻混合。如果超臨界水中同時溶有氧氣和有機(jī)物，則有機(jī)物可迅速被氧化，生成二氧化碳、氮氣、水等。有關(guān)超臨界水的敘述錯誤的是（    ）

A.超臨界水可處理有機(jī)廢物

B.超臨界水是一種新物質(zhì)

C.超臨界水是水的一種狀態(tài)

D.超臨界水氧化技術(shù)不形成二次污染

20.R元素原子的最外層電子數(shù)為2，關(guān)于R原子和R離子的說法正確的是（   ）

A．化學(xué)性質(zhì)相同                          B．電子層數(shù)相同 

C．相對原子質(zhì)量相同                      D．最外層電子數(shù)相同

第二部分     非選擇題（共60分）

21用數(shù)字和化學(xué)符號表示：

2個硫離子        ；3個鋁離子            ；

保持銅的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子              ；

空氣中含量最多的物質(zhì)              ；

10個電子的粒子               (任填一個)

22.請用分子、原子的知識，分析并回答下列問題：

（1）體溫計中的金屬汞，由許許多多的汞              構(gòu)成；

（2）干冰升華，體積變大，主要是由于二氧化碳分子             變大造成的；

（3）由氯原子結(jié)構(gòu)示意圖                         

可判斷出氯原子在化學(xué)反應(yīng)中容易                電子。

23.秋收季節(jié)，一些農(nóng)民將收割水稻后的秸桿就地焚燒，這種做法的危害主要有：

                              ；                           （2分）

24.硒（Se）是人體必需的微量元素，它可有效調(diào)節(jié)免疫功能，

迅速增強(qiáng)人體抵抗力，有延緩衰老的神奇作用。

已知硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右：

則它的化學(xué)性質(zhì)與硫元素         （填相似或不相似），它是一種              （填金屬或非金屬）元素，

25.小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如圖所示：

（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是             ；

活性炭的作用是                   。

（2）凈化后是硬水還是軟水？

我認(rèn)為可用                       來檢驗。

（3）長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，

我們可采取                           方法。

26.H⁺是結(jié)構(gòu)最簡單的一種陽離子，H⁺中含有的質(zhì)子數(shù)為        ，電子數(shù)為           。美國科學(xué)家在宇宙中發(fā)現(xiàn)了氫元素的一種新粒子， 其組成可用H₃⁺表示。在一個H₃⁺粒子中含有___ ___個質(zhì)子___  ___個電子。構(gòu)成H₃的原子的質(zhì)子數(shù)是___  ______。

27.微型實驗將一潔凈的大膠頭滴管倒置，

向其中注入紅色的水，水量約占總體積

的一半(A處)，再繼續(xù)向其中注滿酒精(B處)，

然后用拇指按住管口，上下顛倒幾次，

水和酒精充分混合，有少量氣泡產(chǎn)生，橡膠頭

稍稍變癟，松開拇指，液面下降2-3厘米(C處)。

請你分析液面下降的原因：

                                             ；

                                       。（2分）

28.蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的。點燃蠟燭時，石蠟受熱熔化，同時石蠟燃燒。由上述實驗現(xiàn)象可知石蠟具有的化學(xué)性質(zhì)；景陽同學(xué)將點燃的蠟燭放入一瓶用排水法收集的氧氣中燃燒，以探究石蠟在氧氣中的燃燒產(chǎn)物是否有水，你認(rèn)為

他的做法是否合理                    ，理由是                     。

29.對1~18號元素按一定的規(guī)律排列如圖

請你分析歸納：

（1）此表縱行排列的依據(jù)是                                      ；

（2）此表橫行排列的依據(jù)是                                      ；

推測：第一縱行鈉元素下的鉀元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為                      。

30.將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中，

并密封如右圖所示，發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可成活一段時間，

且瓶壁逐漸變模糊。回答下列問題：

（1）       小白鼠能成活一段時間的原因是

                                   ；

（2）瓶壁變模糊的原因是                            ；

（3）燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是                  ；

（4）最后瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是                              。

31.圖1是小紅按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實驗，在進(jìn)行實驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味，小明于是對原實驗進(jìn)行了重新設(shè)計，如圖2，實驗裝置如下：

      圖1改進(jìn)前                         圖2 改進(jìn)后

實驗操作

    a．向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色。

    b．取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象。

c．在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較)。然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用。另在A，D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖2連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘，

請回答：

（1）進(jìn)行操作a的實驗?zāi)康氖?u>                                      ；

（2）操作c觀察到的現(xiàn)象是                                         ；

（3）由此可以得到的實驗結(jié)論是①                                 

②                                   ；

（4）對比改進(jìn)前的實驗還有一個優(yōu)點是                               。

（1）有一小部分α粒子改變了原來的運動路徑。原因是α粒子途徑金原子核附近時，受到斥力而稍微改變了運動方向。

（2）大多數(shù)α粒子不改變原來的運動方向。原因是                         。

（3）極少數(shù)α粒子被彈了回來。原因是                               。

33.某學(xué)校興趣小組用下列裝置來測定空氣中氧氣的含量。（注：通電后裝置內(nèi)的鐵粉能和空氣中的氧氣反應(yīng)，A裝置為密閉、透明容器，B容器中水足夠多）

（1）       如何檢查A裝置的氣密性

                                                       。

（2）裝置中的鐵粉要過量的原因是：

                                 。

（3）當(dāng)通電完全反應(yīng)后，冷卻到室溫，水面會到達(dá)哪一刻度             ，原因是                              。

34.某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行實驗。

實驗?zāi)康模?/p>

    (1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實驗。

    (2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。

    反應(yīng)原理：(用文字表達(dá)式表示)

     高錳酸鉀制氧氣：                                          ；

    細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：                                         。

    儀器認(rèn)識：

    寫出儀器①②的名稱：①               ；②                。

    裝置連接：

為達(dá)到實驗?zāi)康?2)，各裝置的正確連接順序是(填接口的字母)

                    a→(        )(        )→d

    問題分析：

(1)  實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是                         。

(2)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，

發(fā)生失誤的操作原因可能是                                        。

35.活性炭具有吸附能力,能夠把大量的氣體或染料等小顆粒吸在它的表面。

小紅對活性炭的作用產(chǎn)生了興趣：活性炭能否吸附人體呼出的CO₂和吸進(jìn)的O₂

于是進(jìn)行了以下探究：

①寫出用裝置甲分別制取二氧化碳的文字表達(dá)式：

②將裝置甲中所制得的CO₂和O₂分別充入氣囊中，按照裝置乙依次進(jìn)行實驗。

a.若氣囊中所充為CO₂，關(guān)閉彈簧夾b，打開彈簧夾a，CO₂被活性炭完全吸附時，看到現(xiàn)象是：氣囊               ；澄清石灰水                 ；若活性炭不吸附CO₂，看到的現(xiàn)象是                                 。

b．若氣囊中所充為O₂時，關(guān)閉彈簧夾b，打開彈簧夾a，驗證O₂是否被吸附的現(xiàn)象和結(jié)論是：                                                             。

36.科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，

并填寫下列空白：

(1)[提出問題]

小松同學(xué)用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究。

(2)[猜想]

水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

(3)[實驗驗證]

實 驗 步 驟

實驗現(xiàn)象

實 驗 結(jié) 論

實驗一

木條不復(fù)燃

常溫下過氧化氫溶液不分解

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃

(4)[結(jié)論]  

水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

(5)[討論與反思]

小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究                                     。

[實驗步驟]

①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；

②完成實驗二；

③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌 、烘干、             ；

    ④對比反應(yīng)前后水泥塊質(zhì)量。

[分析]

如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，

則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑。

(6)但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實驗還是不足夠，還需要再補(bǔ)充一個探究實驗：探究                                             。