2007年北京市豐臺區(qū)初三下學(xué)期統(tǒng)一練習(xí)（一）
化學(xué)試卷
本試卷分為第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。
第I卷（選擇題 共30分）
可能用到的相對原子質(zhì)量：
H―1，C―12，O―16，P―31，Na―23，Ca―40，F(xiàn)e―56，Cu―64，Cl―35.5，S―32
部分堿和鹽的溶解性表（
一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意。每小題1分，共30分）
1．我們生活在絢麗多彩的物質(zhì)世界里，下列色彩是在化學(xué)變化中呈現(xiàn)出來的是（ ）
A．雨后的彩虹 B．夜晚的霓虹燈
C．節(jié)日的禮花 D．彩色的圖畫
2．汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（ ）
A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體
3．目前緩解石油緊張的有效辦法之一是使用乙醇汽油。所謂乙醇汽油是將變性燃料乙醇和汽油以一定的比例調(diào)和而成的一種汽車燃料。乙醇汽油屬于（ ）
A．混合物 B．化合物
C．純凈物 D．無機物
4．下列標志與節(jié)約能源、資源及保護環(huán)境有關(guān)的是（ ）
5．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體的是（ ）
A．鐵絲 B．紅磷 C．硫粉 D．木炭
6．下圖中○和●分別表示氧原子和氫原子，其中所表示的粒子能保持水的化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
7．已知生活中一些食物的pH如下，其中顯堿性的是（ ）
A．蘋果汁 B．葡萄汁 C．牛奶 D．豆?jié){
8．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和交流化學(xué)知識的通用語言，以下化學(xué)符號所表示的意義最多的是（ ）
A．Fe B．H C．
D．
9．以下物質(zhì)的用途中，利用了其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A．氫氣用作高能燃料 B．鐵可用于制作炊具
C．大理石用作建筑材料 D．鋁合金可作飛機的材料
10．小潔同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后，對裝修新房的爸爸說：“如果廚房不裝油抽煙機，家具將會粘滿油漬�！毙嵾@樣說的科學(xué)依據(jù)是（ ）
A．分子很大 B．分子之間有間隙
C．分子在不斷運動 D．分子可以分成原子
11．規(guī)范操作是實驗成功的基礎(chǔ)，以下實驗操作正確的是（ ）
12．生活中常見的下列物質(zhì)與水混合，攪拌后能形成溶液的是（ ）
A．食鹽 B．泥土 C．面粉 D．植物油
13．克山病是一種原發(fā)性心肌病�？松讲《喟l(fā)區(qū)的居民可以口服亞硒酸鈉（
）預(yù)防克山病。中硒的化合價為（
）
A．
B．+
14．能源的開發(fā)利用關(guān)系到社會的進步和發(fā)展，下列有關(guān)能源的認識錯誤的是（ ）
A．化石燃料在地球上的蘊藏量是有限的
B．使用天然氣不會對環(huán)境造成任何污染
C．乙醇汽油的使用可以節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣對環(huán)境的污染
D．開發(fā)新能源可緩解能源短缺問題
15．小強發(fā)現(xiàn)外公家的莊稼生長不茂盛，葉色發(fā)黃，莖桿較細，還出現(xiàn)倒?fàn)瞵F(xiàn)象，他建議外公施一種復(fù)合肥料，這種復(fù)合肥料是（ ）
A．
B．
C．
D．
16．現(xiàn)有五種物質(zhì)分別是CO2、Fe粉、飽和
溶液、稀H2SO4、NaCl溶液，它們兩兩之間能發(fā)生的反應(yīng)有（ ）
A．2種 B．3種 C．4種 D．5種
17．區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì)，兩種方法都正確的是（ ）
18．CO和CO2相比較，下列說法錯誤的是（ ）
A．它們都是純凈物，又都是氧化物
B．組成元素種類相同，但碳元素的化合價不同
C．常溫常壓下都是氣體，都有毒，能致人死亡
D．它們均能通過碳與氧氣反應(yīng)得到
19．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡單的方法是（ ）
A．將氣體分別通入蒸餾水中
B．將氣體分別通入澄清的石灰水中
C．將氣體分別通入紫色石蕊溶液中
D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
20．小明利用蠟燭進行下列實驗，有關(guān)說法不正確的是（ ）
A．切一小塊蠟燭放入水中，蠟燭浮于水面，說明蠟燭的密度小于水
B．用空氣流可吹滅蠟燭的火焰，說明物質(zhì)燃燒，溫度必須達到著火點
C．在密閉容器中，蠟燭燃燒一段時間后熄滅，說明物質(zhì)燃燒需要氧氣
D．燃燒的蠟燭質(zhì)量與收集到的生成物質(zhì)量相等，說明實驗結(jié)果符合質(zhì)量守恒定律
21．1972年6月5日，聯(lián)合國在瑞典首都斯德哥爾摩舉行第一次人類環(huán)境會議，通過了著名的《人類環(huán)境宣言》及保護全球環(huán)境的“行動計劃”，并且將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”。下列措施能治理相關(guān)污染的是（ ）
22．小李在學(xué)習(xí)酸堿指示劑與常見酸、堿溶液作用時，歸納成如圖所示的關(guān)系。圖中甲、乙、丙、丁是兩圓相交的部分，分別表示指示劑與酸、堿溶液作用時所顯示出的顏色，則其中表示不正確的是（ ）
A．甲――紫色 B．乙――藍色
C．丙――紅色 D．丁――無色
23．下列化學(xué)方程式中符合題意，且書寫正確的是（ ）
A．除去鐵粉中混有的銅粉：
B．醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸：
C．食鹽水和石灰水混合：
D．碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)：
24．小軍用下圖形式對所學(xué)知識進行歸納，其中甲包含了乙、丙、丁……。下列關(guān)系中，有錯誤的一組是（ ）
25．葡萄糖酸鈉（
）是具有純正咸味的物質(zhì)，可作為腎臟病人的咸味劑替代品。下列有關(guān)葡萄糖酸鈉的說法正確的是（ ）
A．葡萄糖酸鈉中碳元素的質(zhì)量分數(shù)的計算式為
B．其中H、O元素的質(zhì)量比為1：10
C．它由四種元素組成
D．一個分子中含有24個原子
26．某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對某河水顯酸性的原因進行探究，發(fā)現(xiàn)是由于河水中含有的物質(zhì)R在氧氣的作用下發(fā)生反應(yīng)所致，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
，則R的化學(xué)式是（
）
A．FeS B．
C．
D．
27．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選用的試劑及操作方法不能達到目的的是（ ）
28．在
（M、N分別代表一種物質(zhì)，化學(xué)方程式未配平）反應(yīng)中，M可能是下列物質(zhì)中的①
②
③
④
A．①② B．②③ C．①②③ D．全部
29．下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法一定正確的是（ ）
A．a(chǎn)的溶解度一定小于b的溶解度
B．c一定是熟石灰的溶解度曲線
C．p點表示在t2℃時，a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同
D．三種物質(zhì)的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃，a、b析出的晶體質(zhì)量相等
30．把6.4g鐵粉投入到硫酸和硫酸銅的混合溶液中，反應(yīng)中有氣體產(chǎn)生，鐵粉恰好完全反應(yīng)。過濾得到的固體物質(zhì)的質(zhì)量與原來加入的鐵粉質(zhì)量相等。則產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為（ ）
A．
B．
C．
D．
第II卷（非選擇題 共50分）
元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式的書寫要規(guī)范。
二、填空題（每空1分，共26分）
31．（6分）元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請根據(jù)下列示意圖回答問題。
（1）根據(jù)A圖可查出該元素的相對原子質(zhì)量為_________________________，根據(jù)B圖可判斷該元素原子的質(zhì)子數(shù)為___________________________，根據(jù)C圖可判斷該元素原子的最外層電子數(shù)為________________________；
（2）上述三個圖表示的三種元素最本質(zhì)的區(qū)別是___________________________；
（3）請從Na、C、H、O、S五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�，寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
可以除去油脂的堿是_______________________，能除鐵銹的酸是_________________。
32．（4分）2005―2015年是“生命之水”國際行動十年，其目的是希望通過各國的共同努力，爭取到2015年將缺乏安全飲用水和基本衛(wèi)生設(shè)施的人口減少一半。請回答：
（1）電解水實驗，正極產(chǎn)生___________________________氣體，負極產(chǎn)生_____________氣體；
（2）某礦泉水標簽上印有：
，
，這里Ca、Zn是指______________（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）；
（3）請寫一個生活中節(jié)約用水的措施：__________________________________________
___________________________________________________________。
33．（5分）隨著生活水平的提高，人們越來越關(guān)注自身的健康。以下是探討化學(xué)物質(zhì)與人體健康的幾個問題。
（1）微量元素與人體健康密切相關(guān)，若膳食不合理，攝入某種微量元素不足或過多都會引起疾病。在Zn、N、Cu、Hg、Fe、I六種元素中不屬于人體必需的微量元素是_________；
（2）下表是某食品包裝上的說明。從下表的配料中分別選出一種物質(zhì)，填在相應(yīng)的橫線上。富含蛋白質(zhì)的是__________________，富含糖類的是__________________，富含油脂的是__________________________，富含維生素的是_______________________。
34．（5分）某實驗小組用鐵和鋅分別跟兩份完全相同的稀硫酸進行實驗，實驗結(jié)束后，將反應(yīng)過程用下圖進行了描述。請據(jù)圖回答：
（1）寫出曲線B所表示的化學(xué)方程式
_______________________________________________________________；
（2）由該實驗可以得到：金屬與酸反應(yīng)的速率與________________________有關(guān)；
（3）分析曲線圖可得到多種信息，除（2）中所得信息外，請再寫出兩點：
①_______________________________________________________________，
②_______________________________________________________________；
（4）若等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的完全相同的稀硫酸充分反應(yīng)后，則生成氫氣的質(zhì)量與_______________________________有關(guān)。
35．（6分）下圖是常見物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中甲、乙均屬于鹽類（有些條件已省略）。請根據(jù)下圖填空：
（1）若反應(yīng)全部為置換反應(yīng)，寫出B、D兩種物質(zhì)的化學(xué)式：
B_______________________________________________________________；
D_______________________________________________________________；
生成甲的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
_______________________________________________________________；
（2）若反應(yīng)全部為復(fù)分解反應(yīng)，寫出B、D兩種物質(zhì)的化學(xué)式：
B_______________________________________________________________；
D_______________________________________________________________；
生成甲的化學(xué)反應(yīng)方程式為
_______________________________________________________________。
三、實驗題（每空1分，共18分）
36．（6分）下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：
據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出帶標號儀器的名稱：①________________________________________；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的制取裝置是______________________（填序號，下同）；
（3）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________，應(yīng)選用的制取裝置是________________________________；
（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是___________________________________________，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果________________________________（填“有”或“沒有”）明顯影響。
37．（5分）某化學(xué)小組同學(xué)按下圖所示裝置和表中所給試劑進行實驗（圖中鐵架臺等夾持儀器均已略去）：
（1）在I中加入試劑后，塞緊橡皮塞，關(guān)閉止水夾a，打開止水夾b，II中液面上升，溶液變渾濁。符合以上實驗現(xiàn)象的試劑是_____________________________組，此時II中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是________________________________________。
（2）在I中加入試劑后，塞緊橡皮塞，立即打開止水夾a，關(guān)閉止水夾b，II中有氣泡冒出，溶液變渾濁。符合以上實驗現(xiàn)象的試劑是________________________組，此時II中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________________。
38．（7分）某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了催化劑的知識后，想探究氧化鐵能否在過氧化氫溶液分解反應(yīng)中起到催化作用。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。
［問題］能不能做過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑呢？
［猜想］能做過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。
［實驗驗證］
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
實驗一
在試管中加入少量的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中
木條不復(fù)燃
常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣，因此木條不能復(fù)燃
實驗二
在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的Fe2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中
木條復(fù)燃
［結(jié)論］能加快過氧化氫溶液的分解速率，故能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。
［討論與反思］經(jīng)過討論，有的同學(xué)認為只有上述兩個實驗，不能證明能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑，還要補充一個探究實驗。
實驗三：
［實驗?zāi)康模萏骄縚_________________________________________。
［實驗步驟］
①準確稱量（少量）的質(zhì)量；
②重復(fù)實驗二的步驟；
③待反應(yīng)結(jié)束，將試管里的物質(zhì)進行____________________，洗滌，干燥，稱量；
④對比反應(yīng)前后的質(zhì)量。
［討論］
如果在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。
但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足以說明問題，還需要再增加一個探究實驗。
實驗四：
［實驗?zāi)康模萏骄縚______________________________________________________。
小華用如下裝置和相應(yīng)的操作進行實驗。
（1）一氧化碳還原干燥粉末前，為安全起見，應(yīng)進行的一項重要操作是_____________。
（2）能夠證明猜想的實驗現(xiàn)象是________________________________；
（3）上述實驗的尾氣不能直接排放到空氣中，請你說出一種處理尾氣的方法__________
_____________________________________。
四、計算題（最終結(jié)果如除不盡，保留一位小數(shù)）（共6分）
（1）磷酸氫鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_______________________________；
（2）兒童服用這種鈣片一天最少補鈣____________________________毫克。
40．（4分）化學(xué)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了酸堿中和反應(yīng)后，設(shè)計了一個能觀察到明顯現(xiàn)象的實驗，說明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸確實發(fā)生了反應(yīng)。請幫助他們填寫下列實驗報告。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
在實驗中發(fā)現(xiàn)有無色氣泡產(chǎn)生，他們判斷所用的燒堿樣品已變質(zhì)，為探究該樣品成份他們又進行了實驗、分析和計算。
稱取該樣品14.6g全部溶于水配成溶液，向其中逐滴加入氯化鈣溶液至沉淀完全（反應(yīng)方程式為：
），反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氯化鈣溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，請計算該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)。
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