2009屆遼陽(yáng)九中九年級(jí)10月月考
化學(xué)試卷
一、選擇題（本大題包括12小題，共16分。每小題只有一個(gè)正確答案，1小題―8小題每小題1分，9小題―12小題每小題2分。請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)的標(biāo)號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)）
1. 下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A．鋁具有導(dǎo)電性 B．石灰石能與稀鹽酸反應(yīng)
C．氯化鈉是白色固體 D．常溫下甲烷是無色無味氣體
2. 古人曾有贊美菊花的詩(shī)句“沖天香陣透長(zhǎng)安”。濃郁的花香遍布長(zhǎng)安的原因是（ ）
A．分子的質(zhì)量很小 B．分子之間有間隔
C．分子在不斷運(yùn)動(dòng) D．分子由原子構(gòu)成
3. 判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的根本依據(jù)是（ ）
A．反應(yīng)中火星四射 B．放出大量的熱
C．有燃燒現(xiàn)象 D．有黑色固體生成
4. 人類的生產(chǎn)和生活都離不開氧氣。有關(guān)氧氣的正確認(rèn)識(shí)是（ ）
A．木炭在空氣中燃燒比在氧氣中燃燒更旺
B．工業(yè)上可以通過分離液態(tài)空氣制取氧氣
C．氧氣易溶于水，不能用排水法收集
D．實(shí)驗(yàn)室中可用加熱分解水來制取氧氣
5. 節(jié)日里的下列景象伴隨著化學(xué)變化的是（ ）
A．五光十色的煙火禮花 B．不斷閃爍的霓虹燈
C．變幻無窮的音樂噴泉 D．滿屋飄香的茅臺(tái)酒
6. “綠色化學(xué)”要求從源頭減少乃至杜絕污染，下列對(duì)農(nóng)作物收割后留下的稻稈的處理方法中，不符合“綠色化學(xué)”的是（ ）
A．就地焚燒 B．發(fā)酵后作農(nóng)家肥 C．加工成精飼料 D．制造沼氣
7. 有下列事實(shí)：①碘升華；②水蒸發(fā)；③水電解成氫氣和氧氣；④氧化汞受熱生成汞和氧氣。其中能說明“分子可以分成原子”的是（ ）
A．①和③ B．③和④ C．①和④ D．②和③
8. 下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（ ）
A．給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)把受熱物質(zhì)放在酒精燈的內(nèi)焰部分
B．給試管里物質(zhì)加熱時(shí)必須將試管夾從試管上部往下套在試管的中上部
C．如果實(shí)驗(yàn)里沒有說明液體藥品的用量，就應(yīng)取不超過試管容積的三分之一量
D．給燒杯里的物質(zhì)加熱時(shí)，必須在燒杯底墊上石棉網(wǎng)
9. 下列各項(xiàng)目中成因果關(guān)系的是（ ）
①大氣中CO2增多 ②SO2、NO2排入大氣中
③CO大量排入大氣中 ④冰箱中制冷劑氟里昂排入大氣中
a．形成酸雨 b．產(chǎn)生溫室效應(yīng) c．破壞臭氧層 d．使人中毒
A．① ~ d B．② ~ a C．③ ~ c D．④ ~ b
10. 當(dāng)打開一個(gè)裝有液態(tài)空氣的容器蓋，并將一根燃著的木條置于容器口上方，觀察到的現(xiàn)象是（ ）
A．燃燒的更旺 B．燃著的木條火焰熄滅
C．先燃燒的更旺后熄滅 D．無明顯變化
11. 如下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列說法中，不正確的是（ ）
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定過量
B．點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D．最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積
12. 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們經(jīng)常需要取用一定量的藥品。若需取用
A．100mL的量筒 B．托盤天平 C．50mL的量筒 D．50mL的燒杯
二、填空題（本大題包括5道小題，共18分）
13.（1分） 的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。
14.（4分）請(qǐng)從氫氣、氮?dú)�、氧氣、二氧化碳、二氧化硫等五種氣體中，按要求將相應(yīng)的物質(zhì)名稱填寫在題后的空白處。
（1）屬于空氣污染物的氣體是 ；
（2）能支持燃燒的氣體是 ；
（3）焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是 ；
（4）綠色植物光合作用吸收的氣體是 。
15.（6分）按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）有白煙出現(xiàn)的化合反應(yīng)：
（2）實(shí)驗(yàn)室用暗紫色固體制取氧氣：
（3）劇烈燃燒火星四射的氧化反應(yīng)：
16.（3分）在實(shí)驗(yàn)室里，硝酸銀溶液保存在棕色試劑瓶里，這是因?yàn)橄跛徙y的化學(xué)性質(zhì)比較 （填“活潑”或“不活潑”），在光照條件下易分解，生成銀、二氧化氮和氧氣。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
。
17.（4分）下列物質(zhì)可以利用其物理性質(zhì)不同來加以區(qū)分，請(qǐng)你寫出應(yīng)用的性質(zhì)內(nèi)容：
（1）白酒和白醋 （2）雪碧和可樂
（3）純凈水和冰塊 （4）鐵絲和銅絲
三、簡(jiǎn)答題（本大題包括7道小題，共20分）
18.（4分）小明在家做蔗糖溶于水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到如下圖所示的現(xiàn)象。請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋：
（1）蔗糖為何溶解？
（2）蔗糖溶解后，液面為何低于水平線？
（3）糖水是純凈物還是混合物？
（4）糖水中含有哪些分子？
19.（3分）蠟燭燃燒是物理變化還是化學(xué)變化？為什么？
20.（2分）下圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有共同點(diǎn)：集氣瓶底部都預(yù)先均裝有少量水。它們的作用分別是：
甲中： ；
乙中： 。
21.（3分）教室里正展開一場(chǎng)辯論，小胡說：“工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，這是由一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的分解反應(yīng)�！毙∶粽f：“工業(yè)制氧是物理變化，根本不能談什么反應(yīng)類型。”你認(rèn)為誰說得對(duì)？說明你的理由。
22.（3分）固體碘（I2）能使淀粉變?yōu)樗{(lán)色，那么碘溶液、碘蒸氣是否也能使淀粉變藍(lán)？說明了什么？
23.（3分）請(qǐng)你根據(jù)提示猜測(cè)各是何種物質(zhì)，將物質(zhì)名稱填在后面的橫線上：
固 體
煙幕彈
暗紅色
氣 體
病人急救
無 色
液 體
體溫計(jì)
銀白色
24.（2分）如下圖，將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒插入裝有澄清石灰水的燒杯里，可觀察到的現(xiàn)象是：
（1） ；
（2） 。
四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題包括4道小題，共20分）
25.（4分）某些實(shí)驗(yàn)操作必須按照一定的先后順序進(jìn)行，請(qǐng)選擇“A”或“B”填寫在橫線上。
（1）實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用加熱高錳酸鉀制取氧氣，用排水法收集氧氣后，先 ，后 ；
A．熄滅酒精燈 B．將導(dǎo)管從水槽中移出
（2）在檢查裝置氣密性時(shí)，先 ，后 。
A．將導(dǎo)管放入水中 B．用手握住試管
26.（8分）某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，操作步驟如下：
①將高錳酸鉀裝入試管中，塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞；②按下圖所示固定試管并連接裝置；③先均勻加熱試管，再集中在盛有藥品的部位加熱；④收集氣體并檢驗(yàn)氣體是否已滿；⑤確認(rèn)氣體已集滿，用玻璃片蓋住瓶口并正放在桌上。
根據(jù)上述操作及裝置回答下列問題：
（1）在將高錳酸鉀裝入試管前缺少的操作是 ，裝入試管后缺少的操作是 ；
（2）指出圖示裝置的錯(cuò)誤之處 ，其所造成的后果 ；
（3）圖示裝置中收集氧氣的方法是 法，這是利用氧氣具有 的性質(zhì)；
（4）檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 ；
（5）集滿氧氣的集氣瓶，用玻璃片蓋住瓶口，為什么要正放在桌上？
。
27.（4分）實(shí)驗(yàn)室里常用某些受熱時(shí)易分解放出氧氣的含氧物質(zhì)來制取氧氣。如常用二氧化錳作催化劑，加熱氯酸鉀制取氧氣。研究表明，許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時(shí)的溫度如下表所示：
三氧化二鐵
氧化鋁
氧化銅
氧化鎂
開始反應(yīng)
470
515
305
490
劇烈反應(yīng)
490
540
350
545
（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用 ；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)， （填“可以”或“不可以”）用實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置；
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，若用二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量
（請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)的標(biāo)號(hào)填在橫線上，下同）
A．不變 B．變大 C．變小 D．可能變大也可能變小
（4）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣時(shí)，忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是
A．不能產(chǎn)生氧氣 B．生成氧氣的速率慢
C．產(chǎn)生氧氣的總量減少 D．沒有氯化鉀生成
28.（4分）寫出下列錯(cuò)誤操作可能造成的后果。
（1）試管口豎直向上，加入大理石： ；
（2）用量筒量取藥液時(shí)，仰視讀值： ；
（3）藥品使用時(shí)，瓶塞正放： ；
（4）給盛有一半水的試管加熱： 。
五、計(jì)算題（本大題包括3小題，共6分）
29.（2分）用托盤天平稱取固體藥品時(shí)，誤將藥品和砝碼放反了。若砝碼的質(zhì)量為
30.（2分）鈉原子的核電荷數(shù)是11，中子數(shù)是12，核外電子數(shù)是11，則鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量為 。
31.（2分）碳―12原子的質(zhì)量為A kg，鐵原子的質(zhì)量為B kg，則鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量為 （用字母A、B表示）。
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