2009年南京市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試
化學(xué)試卷
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H一
一、選擇題（本題共l5小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題1分，共15分）
1．2010年上海世博會(huì)中國館―“東方之冠”給人強(qiáng)烈的視覺沖擊，它的主體結(jié)構(gòu)為四根巨型鋼筋混凝上制成的陔心筒。其中鋼屬于
A．金屬材料 B．合成材料
C．天然材料 D．復(fù)合材料
2．實(shí)驗(yàn)室中運(yùn)用2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的研究成果，可依據(jù)生物發(fā)光現(xiàn)象檢測(cè)超微量鈣的存在。這里的“鈣”是
A．原子 B．元素 C．分子 D．離子
3．被蚊蟲叮咬后。涂些含有堿性物質(zhì)（如NH3?H2O）的藥水，可減輕痛癢NH3?H2O中的N元素的化合價(jià)為
A．-3
B．
4．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是
5．“飛天壯歌―-―中國首次太空漫步航天展”于
A．液氫燃燒 B．氫氣是最輕的氣體
C．氫氣具有可燃性 D．燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
6．下列物質(zhì)中，硬度最大的是
A．金剛石 B．石墨 C．焦炭 D．活性炭
7．酶是一類重要的蛋白質(zhì)，能催化生物體內(nèi)的反應(yīng)。某同學(xué)用查閱資料的方法研究pH對(duì)某種酶催化活性的影響，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖推測(cè)，這種酶催化活性最佳的pH約為
A．pH＝0
B．1<pH<6
C．6．5<pH<8
D．10<pH<14
8．下列各組物質(zhì)不能形成溶液的是
A．蔗糖和水 B．硝酸鉀和水
C．碘和酒精 D．植物油和水
9．2009年4月22 是第40個(gè)世界地球日，今年世界地球日的主題是“綠色世紀(jì)”。下列行為不符合這一主題的是
A．分類回收、利用垃圾，減少資源浪費(fèi)
B．推廣使用一次性木筷，減少疾病傳染
C．開發(fā)風(fēng)能等新能源，減少使用化石燃料
D．使用催化凈化裝置，減少汽車尾氣的污染
10．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示原子的是
11．下列小實(shí)驗(yàn)不能成功的是
A．用食醋制無殼雞蛋
B．用紫卷心菜自制酸堿指示劑
C．用活性炭將硬水軟化
D．用灼燒聞氣味的方法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維
12．原子序數(shù)為94的钚 （Pu） 是一種核原料，該元素一種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為239，下列關(guān)于該原子的說法不正確的是
A．中子數(shù)為145 B．核外電子數(shù)為94
C．質(zhì)子數(shù)為94 D．核電荷數(shù)為239
13．“金銀銅鐵錫”俗稱五金。在這五種金屬中，金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是
A．鐵 B．金 C．銀 D．銅
14．下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是
A．H+、C1―、OH― B．H+、SO42― 、HCO3―；
C．Ba2+、H+、SO42― D．Cu2+、C1―、NO3―
15．A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說法中不正確 的是
A．t
B．將t
C．在t
D．要從B溶液中得到B，通�？刹捎谜舭l(fā)溶劑使其
結(jié)晶的方法
二、選擇題（本題共5小題，每小題有一個(gè)或二個(gè)選項(xiàng)符合題意。錯(cuò)選、多選不給分。有二個(gè)答案的，只選一個(gè)且正確，給1分。每小題2分，共10分）
16．做好環(huán)境消毒是預(yù)防甲型H1N1流感的有效措施，過氧乙酸（CH3COOOH）是常用的消毒劑之一。下列有關(guān)過氧乙酸的說法不正確的是
A．過氧乙酸屬于有機(jī)高分子化合物
B．過氧乙酸由碳、氫、氧三種元素組成
C．過氧乙酸中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為2：4：3
D．19％的過氧乙酸溶液中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12％
17．根據(jù)下表中相關(guān)信息，判斷出的元素名稱不一定合理的
常見元素的粒子結(jié)構(gòu)或性質(zhì)等信息
元素名稱
A．
通常狀況下其單質(zhì)為黃色粉末狀固體，在空氣中燃燒生成的有刺激性氣味的氣體是引起酸雨的物質(zhì)之一
硫
B．
原子核外有2個(gè)電子層，且最外層有8個(gè)電子的粒子，其化學(xué)性質(zhì)不活潑
氖
C．
原子核內(nèi)有8個(gè)質(zhì)子，其單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。具有氧化性，加壓降溫時(shí)可由無色氣體變成淡藍(lán)色液體
氧
D．
通常狀況下其單質(zhì)為紫紅色固體，常用作導(dǎo)線，能置換出硝酸銀溶液中的銀
銅
18．下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是
19．某固體樣品中除了含有在高溫下不分解，也不與空氣成分反應(yīng)的物質(zhì)外，還可能含有 CaCO3、CaO中的一種或兩種。某化學(xué)興趣小組為探究該固體的成分，稱量樣品m
A．若
則原樣品中無CaCO3
B．若
則原樣品中一定有CaCO3
C．若
則原樣品中一定有CaO
D．若則原樣品中無CaO
20．下表中，對(duì)陳述I、Ⅱ的正確性及其有無因果關(guān)系的判斷不正確的是
陳述Ⅰ
陳述Ⅱ
判斷
A．
干冰升華時(shí)，吸收大量的熱
干冰可作制冷劑
Ⅰ對(duì)；Ⅱ?qū)�；�?/p>
B．
氫氧化鈉固體在空氣中吸收水分并能與二氧化碳反應(yīng)
氫氧化鈉固體必須密封保存
Ⅰ對(duì)；Ⅱ?qū)�；�?/p>
C．
硫酸在水溶液中能解離出氫離子
濃硫酸能使紙張、小木條變黑
Ⅰ對(duì)；Ⅱ?qū)Γ粺o
D．
鐵比鋁更易銹蝕
鋁比鐵活潑
Ⅰ對(duì)；Ⅱ錯(cuò)；無
三、（本題包括2小題，共13分）
21．（6分） 根據(jù)下列裝置圖．回答有關(guān)問題：
（1）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ；② 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母）。
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式 ，
并據(jù)此選擇上圖中 （填字母）組裝一套制取干燥氧氣的裝置，收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿
的方法是 。
22．（7分） 某化學(xué)興趣小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實(shí)驗(yàn)材料探究物質(zhì)燃燒的條件。
[提出問題]物質(zhì)燃燒需要什么條件?
[猜想與假設(shè)]1．有可燃物 2．溫度要達(dá)到著火點(diǎn) 3．與氧氣（或空氣）接觸
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]
驗(yàn)證
對(duì)比試驗(yàn)
假設(shè)1
示例：加熱燒杯，燒杯不可燃
（仿照示例填寫）
假設(shè)2
常溫放置蠟燭，蠟燭不燃燒
（仿照示例填寫）
假設(shè)3
點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭在空氣中持續(xù)燃燒
（仿照示例填寫）
[得出結(jié)論]猜想正確，燃燒必須同時(shí)滿足 個(gè)條件，只要破壞 個(gè)燃燒的條件，就能達(dá)到滅火的目的。
[反思質(zhì)疑門氫氣在氯氣中能燃燒。燃燒是否一定要有氧氣參加?
[查閱資料1]鎂條能在空氣中劇烈燃燒，也能在二氧化碳中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱；細(xì)鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量棕黃色的煙；磷能在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白色煙霧。
[表達(dá)與交流]根據(jù)上述內(nèi)容和課本中對(duì)“燃燒”的描述，你認(rèn)為 叫做燃燒。
[反思質(zhì)疑2]根據(jù)“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)“火星四射”?
[查閱資料2]含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí)，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]為了驗(yàn)證細(xì)鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是 。
四、（本題包括2小題，共12分）
23．（6分）從20世紀(jì)中葉開始，硅成了信息技術(shù)的關(guān)鍵材料，是目前應(yīng)用最多的半導(dǎo)體材料。請(qǐng)回答下列問題：
（1） 地殼里各種元素的含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）如下圖所示，其中表示硅元素的是 （填字母）。
（2）根據(jù)元素周期表可知，原子序數(shù)為6的碳原子和原子序數(shù)為14的硅原子最外層電子數(shù)均為4，則常溫下硅的化學(xué)性質(zhì) （選項(xiàng)“活潑”、“不活潑”）。
（3）制備硅半導(dǎo)體材料必須先得到高純硅，三氯甲硅烷（SiHCl3）還原法是當(dāng)前制備高純硅的主要方法．生產(chǎn)過程示意如下：
①整個(gè)制備過程必須達(dá)到無水無氧。在H2還原SiHCl3過程中若混入O2 ，可能引起的后果是 。
②在生產(chǎn)過程中物質(zhì)A可循環(huán)使用，A的化學(xué)式是 ；在生產(chǎn)過程中還有一種可循環(huán)使用的物質(zhì)是 。
24．（6分）
請(qǐng)回答以下問題：
（1） 生理鹽水中的溶劑是 。
（2） 保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是 （填序號(hào)）。
A．大量使用化肥農(nóng)藥 B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放
（3） 在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是 （填序號(hào)）。
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng) B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子 D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（4） 課外活動(dòng)中，同學(xué)們玩起了以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲。游戲的規(guī)則為：用前一個(gè)反應(yīng)的一種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號(hào)和要求的基本反應(yīng)類型循環(huán)，如下圖所示。仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
示例：①分解反應(yīng)：電解水 
②置換反應(yīng)
③化合反應(yīng)
④復(fù)分解反應(yīng)
五、（本題包括3小題，共17分）
25．（6分）化學(xué)就在我們身邊。
（1） 現(xiàn)有下列四種物質(zhì)；尿素、石油、汞、合成橡膠、請(qǐng)選擇相應(yīng)的物質(zhì)填空：
①可做汽車輪胎的材料是 ②溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是
③可作氮肥的是 ④被稱為“工業(yè)的血液”的化石燃料是
（2） A物質(zhì)常用于焊接或切割金屬。把一定質(zhì)量的純凈物A和
①參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是 。
②A物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為 。
26．（5分）；某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制10%的氫氧化鈉溶液、5％的鹽酸、，10％的鹽酸三種溶液。
（1）配制10%的鹽酸的步驟打：①稀釋 ②汁算 ③裝瓶并貼標(biāo)簽 ④量取濃鹽酸和水。
其正確的順序?yàn)?u> （填序號(hào)）。
（2）打開濃鹽酸的試劑瓶時(shí)，看到試劑瓶口發(fā)生的現(xiàn)象是 。
（3）他們忘記了給配制的三瓶溶液貼上標(biāo)簽，想對(duì)未貼標(biāo)簽的三瓶溶液進(jìn)行鑒別。老師只給他們提供了無色酚酞試液、試管和膠頭滴管，如果你是小組的成員，請(qǐng)用簡(jiǎn)便的方法鑒別出三種溶液，并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
27．（6分）框圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)，其中屬于鹽的是H、C、M、N，屬于氧化物的是F、G；胃液中含有適量的A，可幫助消化；C是家庭中重要的調(diào)味品之―；D常用于改良酸性土壤。圖中“―――”表示兩端的物質(zhì)問能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：“→’表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物或生成物已略去。
（1）C物質(zhì)是由 （選填“分子”、“原子”或 “離子”）構(gòu)成的。
（2）A與鎂條反應(yīng)能 （選填“放出”、“吸收”） 熱量。
（3）寫出D的俗名： ；
寫出化學(xué)式：B N
（4）寫小G→M的化學(xué)方程式：
六、（本體包括1小題，共13分）
28．（13分）一碳化學(xué)是以分子中只含有一個(gè)碳原子的化合物（如CO、CH4等）為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)。CO是從煤的氣化或合成氣得到的。
（1）煤的氣化主要反應(yīng)有：
①
上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是 （填序號(hào)），屬于氧化反應(yīng)的是 （填序號(hào)）。
（2）合成氣可通過天然氣的重整得到，如CH4+H2O=CO+3H2合成氣可制二甲醚，二甲醚被稱為21世紀(jì)的新型燃料。合成氣還可用于冶煉金屬，用它冶煉鐵的部分生產(chǎn)過程示意如下：
①二甲醚（CH3OCH3）可由合成氣（CO和H2）在一定的條件下制的。用合成氣制二甲醚時(shí)，還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的、常溫為液態(tài)的氧化物，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
。
②合成氣在冶煉鐵的生產(chǎn)過程中所起的作用是 。
（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
Ⅰ．甲同學(xué)取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉與過量的木炭粉混合后，用下圖所示裝置以合理的操作步驟測(cè)定（假設(shè)雜質(zhì)始終不發(fā)生變化）。
①實(shí)驗(yàn)中持續(xù)通入干燥的氮?dú)�。加熱前緩緩�(fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間，其作用是 。
②停止加熱前是否需要先斷開a和b的連接處以防止倒吸？為什么？
。
③如果氫氧化鈉溶液對(duì)二氧化碳的吸收是完全的，那么甲同學(xué)用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變化測(cè)定出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 （選填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”），原因是 。
Ⅱ．乙同學(xué)取礦石樣品
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