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1．美籍華人不是中華人民共和國公民。(    )

2．在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍的被剝奪政治權(quán)利的人。(    )

3．在我國，公民所享有的權(quán)利和自由，要以義務的履行為條件，受義務的制約。(    )

4．受教育既是公民權(quán)利，又是公民的義務。(    )

5．公民依法締結(jié)婚姻關(guān)系不受任何人的強制和干涉。(    )

6．對不履行撫養(yǎng)未成年子女義務的父母，其子女有請求付給撫養(yǎng)費的權(quán)利。(    )

7．違法犯罪的人的隱私不受法律保護。(    )

8．法院對15歲的小吳因盜竊進行公開審理。(    )

9．受教育權(quán)是每個公民終身享有的權(quán)利。(    )

10．借債還錢，殺人償命。(  )．

1．一個嬰兒呱呱落地之后，就享有人身自由權(quán)以及獲得父母撫養(yǎng)、教育和保護的權(quán)利；到了上學年齡，依據(jù)義務教育法享有接受義務教育的權(quán)利和義務；達到法定年齡，依法享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)等；告別人世之前，還可依據(jù)繼承法立下遺囑，處理自己的財產(chǎn)。這說明

A．公民只有在打官司時才用得上法律

B．公民只有達到法定的年齡，才受法律保護

C．公民在任何情況下都受法律保護

D．公民在不同的人生階段都享有法律規(guī)定的相應權(quán)利

2．在我國，公民和人民的區(qū)別在于

A．公民是法律概念，人民是政治概念

B．公民受法律約束，人民則不受法律制約

C．人民是國家的主人，公民則不能成為國家主人

D．公民的權(quán)利與義務是統(tǒng)一的，人民則只有權(quán)利沒有義務

3．我國憲法將“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的公德予以確認，明確規(guī)定了中華人民共和國公民必須履行遵守社會公德的義務。這說明

A．我國法律與社會主義道德的內(nèi)容是完全相同的

B．我國法律具有維護社會主義道德的作用

C．所有的道德規(guī)范都可以上升為法律

D．我國法律具有明顯的階級性

4．在我國，公民既享有權(quán)利，又履行義務。在享有權(quán)利的同時，必須履行相應的義務。凡是憲法和法律所提倡和鼓勵的行為要積極去做，下列行為應該提倡的是

A．積極參加植樹造林活動    B．明知贓物而購買的

C．偷拿商場東西游街示眾    D．拾到遺失的物品拒不交還失主

5．在我國，公民所享有的權(quán)利，是通過公民為社會所盡的義務來確定的。這說明

A．公民權(quán)利和義務的合一性    B．公民權(quán)利和義務的制約性

C．公民權(quán)利和義務的對等性    D．公民權(quán)利和義務的分離性

6．在我國，人民參加國家管理、實現(xiàn)當家作主的一項最基本的政治權(quán)利是

A．人身自由權(quán)  B．生命健康權(quán)  C．言論自由權(quán)  D．選舉權(quán)和被選舉權(quán)

7．近年來，黨中央把反腐倡廉作為大事來抓，一批腐敗分子受到嚴懲，特別是個別原省部級高級領導干部因違法亂紀、貪污腐敗而受到法律的追究和制裁，這說明我國公民的權(quán)利具有

A．廣泛性    B．平等性    C．強制性    D．階級性

8．某同學在班內(nèi)丟了50元錢，班長認為是本班學生所為，在查無結(jié)果的情況下，便讓同學們投票“選小偷”。班長的這一做法

A．保護了同學的合法的私有財產(chǎn)權(quán)   B．是積極與違法行為做斗爭的有效手段

C．侵犯了同學們的人格尊嚴       D．能夠迅速有效合理地解決問題

9．小紅近來書信來往頻繁，學習成績明顯下降。班主任懷疑小紅在“早戀”，便私拆了小紅的信件，并在班上公開批評小紅，告誡同學們要正確處理男女同學的交往，專心學習。該班主任的做法

A．是關(guān)心學生的表現(xiàn)，合情合理

B．是在行使班主任的權(quán)利，雖有不妥，但未違法

C．侵犯了公民的隱私權(quán)

D．是侵犯公民人格尊嚴的具體表現(xiàn)

10．王強性格內(nèi)向，很少與人交往，但在網(wǎng)上很活躍，特別是與“海公主”很談得來。不久前，“海公主”在網(wǎng)上提出要與他見面，并詢問他家的住址及電話號碼。王強應該

A．以誠相待，答應“海公主”的要求

B．委婉拒絕，學會自我保護

C．將自家的住址、電話號碼告訴對方，但不答應見面

D．答應見面，但不能將自家的住址、電話號碼告訴對方

小勇的一天：早晨，八年級學生小勇背起書包上學。到了學校，小勇把吃剩的早餐隨手往教學樓的樓梯邊一扔，走進了教室。午飯后，小勇到郵局寄信，回校的路上，看到有兩名社會青年在持刀敲詐勒索一名低年級的同學，小勇急忙到附近的公用電話亭打“110”報警。放學后，小勇用自己的零花錢給生病的媽媽買了一塊她喜歡吃的蛋糕。晚上，他就前兩天社會調(diào)查中了解到的校園周邊小商小販叫賣的現(xiàn)象，向有關(guān)部門提出綜合治理的書面建議。

請根據(jù)上述材料，運用所學知識回答：

1．小勇享受了哪些權(quán)利?履行了哪些義務?(12分)

1．你認為小張的言行對嗎?為什么?

2．正在接受義務教育的學生應該承擔哪些最基本的義務?

3．你有什么好辦法、好建議可幫助轉(zhuǎn)化像小張這樣的同學?