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1．據國家統(tǒng)計局初步測算，2006年我國全年國內生產總值20．94萬億元，比上年增長

  A．10.7％    B．7.8％    C．8％    D．9.8％

2．2007年2月27日，國家科學技術獎勵大會隆重舉行。中國科學院院士、中國科學院遺傳發(fā)育研究所研究員        獲得2006年度國家最高科學技術獎，         獲得國家科學技術進步獎特等獎。

  A．葉篤正    金屬配合物中多重鍵的反應性研究

  B．李振聲    殲十飛機項目

  C．吳孟超    超精密特種形狀測量技術與裝置

  D．華益慰    結構拓撲化中奇異最優(yōu)解的研究

3．2007年3月16日，十屆全國人大五次會議高票通過了《           》。這部法律歷經了13年的醞釀和廣泛討論，創(chuàng)造了中國立法史上單部法律草案審議次數最多的記錄。

  A．企業(yè)所得稅法    B．義務教育法    C．物權法    D．就業(yè)促進法

4．“他來自人群，像一粒塵石，微薄、微細、微乎其微，尋找不到，又隨處可見。他自認渺小，卻塑造了偉大，這不是一個人的名字，這是一座城市的良心�！边@段頒獎詞贊揚的是

  A．中國工農紅軍      B．青島愛心群體――微塵

  C．青藏鐵路建設者    D．寧波慈善群體――順其自然

5．2007年3月26日，中國國家主席胡錦濤和俄羅斯總統(tǒng)普京在莫斯科克里姆林宮共同出席了“             ”開幕式，為中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關系長期健康穩(wěn)定發(fā)展注入了新的活力。

  A．俄羅斯年    B．中國年    C．俄羅斯文化年    D．中國文化年

6．進入初中后，曉明發(fā)現自己的身體發(fā)生著一系列明顯的變化，這些變化不包括

  A．性機能發(fā)育成熟      B．身體外形急劇變化

  C．體內機能迅速健全    D．心理沖動現象明顯

7．面對青春期出現的一系列明顯的生理變化，曉明的正確心態(tài)應是

  A．害羞或靦腆起來        B．憂慮、苦悶或自卑、孤獨

  C．悅納自己的生理變化    D．產生驚慌、不知所措

8．為了讓自己的“矮個子”盡快“高”起來，金富嘗試了很多方法，其中最好的方法是

  A．堅持服用“綠力”膠囊    B．經常穿用增高鞋

  C．堅持做引體向上          D．接受現實，學會欣賞自己

9．下列同學的行為中值得你去學習效仿的是

  A．王強最近常因小事與同學發(fā)生沖突

  B．劉麗對自己臉上長的青春痘感到焦慮、痛苦

  C．張辰遇到煩惱時常找老師、同學幫助解決

  D．李帥一遇到不順心的事，就好發(fā)脾氣、摔東西

10．觀看劉翔的比賽，讓我們興奮；女足玫瑰凋謝，我們沮喪；神舟六號發(fā)射成功，每一個中國人都欣喜若狂。這些感受就是我們所說的

  A．意志    B．情緒    Ｃ．情感    D．情操

11．下列詩句反映一個人心境樂觀開朗的是

  A．感時花濺淚，恨別鳥驚心     B．此恨綿綿無絕期

  C．冬天來了，春天還會遠嗎?    D．風聲鶴唳，草木皆兵

12．下面是蘇寧同學平時用來調節(jié)情緒的一些方法，不可取的是

  A．當與同學發(fā)生矛盾時，用詼諧的語言打破僵局，平息怒氣

　B．與父母發(fā)生矛盾時，告誡自己冷靜，想一想自己有沒有錯誤

  C．考試緊張時，反復告誡自己別緊張，會考好的

  D．考試失敗了，把試卷撕得粉碎，發(fā)泄內心的不快

13．“假如生活欺騙了你，不要憂郁，不要憤慨。不順心的時候，暫時容忍；想信吧，快樂的日子就要到來�！边@段話告訴我們

①生活處處有煩惱，要永遠忍耐　

②要熱愛生活，以樂觀向上的心態(tài)對待生活　

③憂郁和煩惱是不好的心情造成的

④要學會調控自己的情緒

  A．①②      B．①②③      C．②④      D．①②④

14．男女同學間的交往與友誼，是中學多彩生活的重要內容，下面的觀點正確的是

    ①男女同學正常交往有利于班級和諧發(fā)展

    ②男女同學正常交往有利于擴大交往范圍

    ③男女同學正常交往有利于增進同學間友情

    ④男女同學正常交往有利于取長補短，共同進步

   A．②③    B．②④    C．①②④　　D．①②③④

15．某校初一(2)班發(fā)起一場關于男女生友情的討論。下面是幾個同學的觀點，你認為錯誤的是

   A．我們的班集體由男女同學共同組成，所以男女同學的交往很正常

   B．男女同學在交往時盡量避免單獨和一名異性同學交往過密，要擴大交往范圍

   C．男女同學在交往時要尊重對方

   D．男女同學交往時間久了必然會發(fā)展為早戀

16．“你希望別人怎么對你，你就應該怎么對待別人。”下列行為符合這項交往原則的是

   A．小梅給身體胖的男生起綽號

   B．曉東把玩具蛇放進膽小女生的書包里

   C．曉芳主動幫助生病的小明補習功課

　 D．王霞在課桌上畫“三八線”

17．下列行為中不屬于高雅生活情趣的有

   A．參加書法繪畫大賽    B．參加中學生才藝展示活動

   C．搜集整理奧運資料    D．迷戀網絡游戲

18．有些青少年盲目“隨大流”或模仿別人，看到別人吸煙自己吸，看到別人“追星”自己也去“隨”，其原因是

   A．熱衷于參加娛樂休閑活動   

B．有主見，不受周圍人的影響

C．分不清情趣的高雅與庸俗   

D．愿意和同伴一起分享快樂，分擔憂愁

19．高雅的生活情趣不是天生的，需要在日常生活中陶冶。下面對陶冶生活情趣的說法正確的是

   A．陶冶高雅的生活情趣，首先應該積極參加集體活動

   B．陶冶高雅的生活情趣，要有樂觀、幽默的生活態(tài)度

   C．搞好了自己的學習，自然就陶冶了高雅的生活情趣

   D．豐富的文化生活是陶冶高雅生活情趣的惟一途徑

20．某網站以“培養(yǎng)高雅的生活情趣”為主題，廣泛征求網友意見。以下網友觀點中正確的是

    ①高雅的生活情趣有益于個人的身心健康

    ②高雅的生活情趣符合現代文明的要求

    ③高雅情趣體現了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理

    ④積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情開朗的性格

   A．①②        B．②③        C．①②③　   　D．①②③④

第Ⅱ卷  非選擇題（共6小題 總分60分)

22、故事啟迪(第22、23題可任選一題做) (10分)

    2006年6月21日新華網載文指出，人感到煩惱、痛苦、憂郁和面臨巨大挫折、壓力時，往往會借酒消愁、抽煙嘆氣，甚至吸毒。因此，吸毒的人群往往是青少年、暴發(fā)戶、精神空虛者組成。

　　上述材料說明了什么道理?你是如何認識人的情緒的?

23、青春解讀(第22、23題可任選一題做) (10分)

    魯杰剛剛適應了初中學習生活，一些莫名其妙的煩惱便悄悄地爬上了心頭�！拔覟槭裁撮L得這么矮、這么丑?為什么有的男孩長了胡須，我卻沒有呢?為什么有的女孩長了青春痘，我也長了青春痘?為什么總是有人在我背后指手劃腳，說我和孟欣有意思，因此我不敢和女同學交往?為什么我的學習成績沒有小學好?為什么……”

    (1)根據你的體驗，魯杰的青春期煩惱會有哪些呢?

    (2)魯杰應如何正確對待青春期的煩惱呢?

24、請你評價(12分)

    下列是幾位同學對于好奇心的認識，請對他們的觀點進行簡要評析。

    甲：我有強烈的好奇心，對變化莫測的象棋、色彩斑斕的生物世界、美好的音樂等都充滿興趣，我先后學過下象棋、畫畫、彈電子琴……但至今仍然沒有穩(wěn)定的興趣愛好，因此我認為好奇心無助于培養(yǎng)高雅情趣。

    乙：中學生的時間、精力是有限的，應把握住大好時機，努力學習，長大以后，再去探索、感知各種奧秘，滿足自己的好奇心也不遲。

    丙：我們對美麗而神秘的大千世界充滿了好奇，我們要把握好自己的好奇心，使它成為行為的動力、興趣的起點、開啟科學大門的鑰匙，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，從而發(fā)展成為高雅情趣。

25、換位思考(18分)

    濱州市某實驗中學七年級(4)班班主任陳老師接到班里一位女同學的信，信中說：“我與班上的一位男生很談得來。他興趣廣泛，知識豐富，在學習上給了我很大的幫助，在他的幫助下，我的英語和數學成績進步很快，我從來沒有得到過這樣可貴的幫助。所以我很佩服他，課間經常和他談論問題、相互借閱書籍，彼此收獲都很大。沒想到卻引起了其他同學的誤解，家長知道后也橫加干涉，不允許我們交往。為此，我痛苦極了，我們真的錯了嗎?”

  (1)如果你是陳老師，你將如何處理這件事?

  (2)如果你是這個班上的同學，你會怎樣認識和對待這兩位異性同學間的交往?

  (3)如果你是這位女同學，你會怎樣和那位同學交往?

26、探究實踐(10分)

    材料一：在歐洲有一位著名的科學家，由于埋頭科學研究，身體日漸衰弱。一日他的朋友來看他，見此情景便對他說，為了你的身體健康，你應該每周至少到外邊參加兩次集體活動，跳舞或者看歌劇，特別要看喜劇。這位科學家按照朋友的話去做后，身體果然好了。

    材料二：某中學一位七年級的學生剛升入中學時，在班級的考試中成績名列前茅。前不久，在學校附近開設了一家計算機游戲室。有些同學到那里玩，他也跟著去玩，以后就入了迷，經常一放學就到游戲室，學習成績明顯下降。

    請結合材料回答：

    (1)材料一、二各說明了什么?

    (2)結合兩則材料談談，假設你遇到以上情況將怎么辦?