2009屆新課標(biāo)語文考點(diǎn)預(yù)測：小說閱讀
一、考點(diǎn)介紹
小說閱讀主要集中在課標(biāo)地區(qū)。換言之，課標(biāo)地區(qū)的文學(xué)類閱讀中的小說閱讀比例較高�？忌枰獜男≌f的“三要素”入手，結(jié)合小說的閱讀積累，通過對人物.環(huán)境.情節(jié)的分析，分析人物的形象及其意義，分析小說的主題，評價(jià)作者的情感和價(jià)值觀，探究小說的多義性和個(gè)性解讀，賞析小說的語言等。
二、高考真題
20．作者賦予了"切夢刀"怎樣的含義?請根據(jù)文意加以闡釋。(4分)
21．文中寫到"姐姐"的死，沒有直接用"去世"等字眼兒描述，這表達(dá)了"我"怎樣的情感?
請簡要賞析。(4分)
22．如果將文章最后一自然段刪去，好不好?為什么?請簡要賞析。(6分)
11.下列對小說的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（ＢＣ）(5分)
A.小說寫了林沖發(fā)配滄州.初入牢營的一段情節(jié)，作者將筆墨集中在林沖見差撥的細(xì)節(jié)描寫上。
B.由于被高太尉陷害，林沖一進(jìn)牢營就得到了“一般的罪人”的同情和關(guān)照，卻遭到差撥的辱罵和恐嚇。
C.差撥一見林沖就破口大罵，是因?yàn)榱譀_只是唱喏，沒有及早把柴大官人給管營等的書禮拿出來。
D.小說通過對管營.差撥.牌頭等人相互勾結(jié)欺壓犯人的具體描寫，形象的反映了牢營的黑暗現(xiàn)實(shí)。
E.小說借“有錢可以通神”這句話，揭示了當(dāng)時(shí)社會的世態(tài)人情，也表達(dá)了林沖的感慨和無奈。
12.小說第一段寫林沖剛到牢營，就有犯人介紹牢營的情況，這樣寫有什么作用？請簡要分析。（6分）
13.差撥是一個(gè)什么樣的人？作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫這個(gè)人物？請簡要分析。（6分）
11.下列對小說的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分）
A.鮑勃對警察說“這兒沒有出什么事”，表現(xiàn)了他在和老友見面前的愉快心情。
B.鮑勃說“這些年來，我一直不得不東奔西跑”，反映出他負(fù)罪在逃的窘迫之狀。
C.鮑勃給警察講述他和朋友約會的緣起，是為了緩解他害怕被逮捕的緊張心理。
D.高個(gè)子男子擔(dān)心鮑勃很快認(rèn)出他不是吉米，便把衣領(lǐng)向上翻著，蓋到耳朵。
E.鮑勃讀便條時(shí)微微顫抖，表現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)驚愕.恐慌.尷尬等復(fù)雜的內(nèi)心活動。
12.小說兩次寫到“一陳冷颼颼的風(fēng)”，有什么作用？（6分）
13.小說中的鮑勃具有什么樣的性格？請簡要分析。（6分）
侯銀匠店特別處是附帶出租花轎。銀匠店出租花轎，不知是什么道理。
侯銀匠中年喪妻，身邊只有一個(gè)女兒侯菊。在同年的女孩子還只知道抓子兒.踢毽子的時(shí)候，她已經(jīng)把家務(wù)全撐了起來。開門掃地.撣土抹桌.燒茶煮飯.漿洗縫補(bǔ)。事事都做得很精到。
一家有女百家求，頭幾年就不斷有媒人來給侯菊提親。侯銀匠千挑萬選，看定了開糧行陸家的老三。侯銀匠問菊子的意見。菊子說“爹作主!”侯銀匠拿出一張小照片，讓菊子看，菊子噗嗤一聲笑了。“笑什么?”――“這個(gè)人我認(rèn)得!”從菊子的神態(tài)上，銀匠知道女兒是中意的。
定親后，陸家不斷派媒人來催婚。三天一催，五天一催。侯菊有點(diǎn)不耐煩：“總得給人家一點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備準(zhǔn)備�！�
侯銀匠順著女兒的意思，搜羅了點(diǎn)金子打了一對耳墜.一條金鏈子.一個(gè)戒指。侯菊說：
“不是我稀罕金東西。大嫂子.二嫂子家里陪嫁的金首飾戴不完。我嫁過去，有個(gè)人來客往
的，戴兩件金的，也顯得不過于寒磣�！焙钽y匠知道這也是給當(dāng)?shù)淖瞿槪谑羌庸ぜ?xì)做。心里有點(diǎn)甜，又有點(diǎn)苦。――
爹問菊子還要什么，菊子指指花轎，說：“我要這項(xiàng)花轎�！�
“這是頂舊花轎，你要它干什么?”
“我看了看，骨架都還是好的，我會把它變成一頂新的!．’
侯菊動手改裝花轎，買了大紅緞子.各色絲絨，飛針走線，一天忙到晚。她又請爹打了兩串小銀鈴，作為飄帶的墜腳。轎子一動，銀鈴碎響。轎子完工，很多人都來看。
轉(zhuǎn)過年來，春暖花開，侯菊就坐了這頂手制的花轎出門。臨上轎時(shí)．菊子說了聲：“爹!您多保重�！北夼谝豁�，老銀匠的眼淚就下來了。 ‘
花轎沒有再抬回來．侯菊把轎子留下了。
大嫂.二嫂家里都有錢。侯菊有什么呢?她有這項(xiàng)花轎。全城的花轎，都不如侯菊的花轎
鮮亮，接親的人家都愿意租侯菊的。這樣她每月都有進(jìn)項(xiàng)。她把錢放在抽屜里，對丈夫說：
“以后你要買書訂雜志，要用錢，就從這抽屜里拿。，”
陸家一天三頓飯都?xì)w侯菊管。陸家人多，眾口難調(diào)。老大愛吃硬飯，老二愛吃爛飯，公公婆婆愛吃燜飯。侯菊競能在一口鍋里煮出三樣飯。
公公婆婆都喜歡三兒媳婦。婆婆把米柜的鑰匙交給了她，公公連糧行賬簿都交給了她。她實(shí)際上成了陸家的當(dāng)家媳婦。她才十七歲。 ．
侯銀匠有時(shí)以為女兒還在身邊。他的燈盞里油快干了，就大聲喊：“菊子!給我拿點(diǎn)油
來!”及至無人應(yīng)聲，才一個(gè)人笑了：“老了!糊涂了!”
女兒有時(shí)提了兩瓶酒回來看他，椅子還沒有坐熱就匆匆忙忙走了，陸家一刻也離不開她。
侯銀匠不會打牌，也不會下棋．他能喝一點(diǎn)酒，也不多。而且喝的是幔酒。兩塊茶干，二兩酒，就夠他消磨一晚上。候銀匠忽然想起兩句唐詩，那是他鏨在銀簪子上的。想起這兩句詩，有點(diǎn)文不對題：姑蘇城外寒山寺?夜半鐘聲到客船。 (選自《汪曾祺全集》，有刪改)
12．小說第二段(“侯銀匠中年喪妻……很精到”)，對全文情節(jié)展開有什么作用?請具體說明。
(4分)
13．文中畫線的兩處，分別表現(xiàn)了侯銀匠什么樣的情感?(4分)
14．小說中的花轎與刻畫侯菊的形象有密切關(guān)系，請簡要分析。(6分)．
16.小說中寫道“父親，孤獨(dú)地在河上漂流的父親需要我”。請聯(lián)系全文，簡述“父親”為什么需要“我”。（4分）
17.結(jié)合作品，請簡要分析“母親”這一人物形象。（5分）
18．本文著意勾勒了烏米的形象，請從兩個(gè)方面概括烏米的主要性格特征。（各不超過兩個(gè)詞）（2分）
⑴□□ �、啤酢酢 �
19．指出第5自然段中景物描寫所采用的手法，并簡析該段景物描寫的作用。（5分）
20．（5分）
⑴請用一句概括烏米歌聲的情感內(nèi)涵。（不超過10個(gè)字）（2分）
望
�、莆闹蟹磸�(fù)寫她的歌聲有何目的？（3分）
11．小說第二段為下文哪些情節(jié)提供了依據(jù)？請具體說明。（5分）
答： ▲
12．文中畫線的兩處，分別表現(xiàn)了人物怎樣復(fù)雜的心理？（6分）
（1）他的雙手微微顫抖，可他的語調(diào)卻異常平靜。
答： ▲
（2）父親一面回答，一面避開了我的目光。
答： ▲
13．請概括“我”（小瑪麗）這一形象的主要性格特點(diǎn)及其在小說中的作用。（6分）
答： ▲
17．作品為什么以“魚和水”為題？結(jié)合文本，作簡要分析。（５分）
17.文中有幾處看似閑筆，其實(shí)大有深意，請分析作者安排這些文字的作用。
（1）我們一起去了附近的農(nóng)場看油桐花，那里的油桐花種在道路兩旁，大樹成蔭，車子開過滿地的白花，真是奇景。（3分）
（2）我家現(xiàn)在平時(shí)只開電扇，有客人來才開冷氣。我們也越吃越簡單，每次餐后有香蕉吃就心滿意足矣。 我住的是公寓，有時(shí)難免想念當(dāng)年在國外住的獨(dú)門獨(dú)園的房子，現(xiàn)在我的想法也改了。（2分）
12.小說第一段交代“帶著各種物品來化驗(yàn)的人很多”，這有什么作用，請簡要說明。（3分）
13.文中兩處畫橫線句，表現(xiàn)了“老頭”怎樣的心理？（3分）
14.小說中的“我”有什么作用？請簡要分析。（4分）
15.高爾斯華綏《品質(zhì)》中的主人公格斯拉兄弟也是鞋匠，他們在激烈的市場競爭中失敗了，請分析公格斯拉兄弟與本篇中的“他”形象上的相同點(diǎn)與不同之處。（5分）
16.文中描寫公雉翩翩起舞和勇猛.頑強(qiáng)酣斗的場景有什么作用？（4分）
答：
17.獵人的形象雖然著墨不多，但給人印象深刻，請你對這一形象作簡要分析。（5分）
答：
19.第二自然段的作用有三個(gè)： (6分)
①_____________________②_____________________③_____________________
20.根據(jù)方先生對乞丐說話時(shí)的語氣.動作和心理，請你寫出當(dāng)乞丐討要一本書，方先生為什么“驚奇”.“羞愧”和“窘迫”。 (6分)
直接原因是①_________②_________________③_____________________
深層次原因①_______________②_____________________③_____________________
21.請你根據(jù)文章推測設(shè)想一下，在聽了書店小姐轉(zhuǎn)告的經(jīng)理的話后，方先生會有怎樣的表現(xiàn)？你這樣設(shè)想的理由是什么？（理由不少于兩條） (4分)
表現(xiàn)：_____________ 理由：①_____________________②_____________________
13．托“物”言志，寓情于“物”，是文學(xué)家經(jīng)常采用的手法，《橘子》即是一例。請你再列舉兩篇以“物”做標(biāo)題的小說。（2分）
（1）________________ （2）________________
14．小說開頭描寫了“我”在一個(gè)冬天的夜晚，坐在橫須賀二等車廂里等待開車的場景，這樣寫有什么作用？聯(lián)系全文，作簡要分析。（6分）
15．小說中兩次描寫“橘子”的顏色，突出它金色.鮮艷的特點(diǎn)，這樣寫有什么作用？（6分）
（一）【答案及評分要點(diǎn)】 (1)父親永遠(yuǎn)拿一個(gè)笑臉給我�！ �(2)親人們都活著�！ �(3)祖國把幸福還給人民。
每答出一個(gè)要點(diǎn)或相似表述給1分，全答對給4分。
20.【答案及評分要點(diǎn)】(1)它是切除"夢"的"利刃"，是由"無情的超自然的智慧"磨成的。(2分)
(2)人有"夢"，則有痛苦，"切夢刀"就是幫助人們擺脫痛苦的一種工具。(1分)然而，現(xiàn)實(shí)中的人不可能有"無情的超自然的智慧"，因而"切夢刀"也就變得虛無且荒誕， "夢"的切除只能是一種無奈之中的幻想。(1分)
21.【答案及評分要點(diǎn)】文章沒有直接用"去世"等字眼兒描述姐姐的死，這表達(dá)出"我"對姐姐愛與悔疚.遺憾與憐惜相互交織的復(fù)雜情感。 (2分)姐姐在"我"兒時(shí)曾像母親一樣照顧"我".愛護(hù) "我"，忍受不懂事的"我"給她帶來的"痛苦"和"傷害"；而當(dāng)"我"長大成人意識到這份愛時(shí)，孤苦的姐姐早已死去，"我"再沒有機(jī)會用愛來回報(bào)。同時(shí)，姐姐的不幸命運(yùn)也讓"我"在痛惜中更增添了一份深深的遺憾。(2分)
22.【答案及評分要點(diǎn)】(1)不刪好。最后一自然段點(diǎn)明并深化了主題，這可以使文章立意顯豁，直接而充分地表達(dá)出作者的思想感情。(3分)"五百，兩套燒餅"的嘆息將"燒餅"與"切夢刀"的價(jià)值并置比照，進(jìn)一步消解了"切夢刀"撫慰心靈.療治傷痛的意義。（3分）
(2)刪掉好。這樣可以避免將作者的主觀情感直接呈現(xiàn)出來，使文意含蓄，收到言有盡而意無窮的表達(dá)效果，給讀者留下較大的思索與想像空間。(3分) "'貴來!'""惘惘然而去"，用金錢衡量"切夢刀"的價(jià)值，且言其貴，已經(jīng)傳達(dá)出對"切夢刀"意義的懷疑和否定，文章結(jié)構(gòu)至此已經(jīng)完整，表達(dá)也已清楚。(3分)
以上兩種答案，答出其中一種即可。只答"不刪好"或"刪掉好"不給分。
（二）11.【解析】B項(xiàng)根據(jù)原文可知，強(qiáng)加因果關(guān)系，說林沖一進(jìn)牢營就得到了一般的罪人的同情和關(guān)照是由于他被高太尉陷害，原文中并沒有這層意思；差撥對林沖辱罵和恐嚇是因?yàn)椤安灰娝彦X出來”。 C 項(xiàng)根據(jù)原文“那差撥不見他把錢出來，變了面皮，指著林沖便罵道”可知差撥一見林沖就破口大罵是因?yàn)椤安灰娝彦X出來”。
【答案】ＢＣ
12.【答案】①概括介紹牢營情況，交代人物活動的環(huán)境。
②為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊，制造懸念，使故事產(chǎn)生波瀾。
13.【解析】此題第一問很好答，第二問既要指出所用的表現(xiàn)手法，還要結(jié)合原文舉例簡析。
【答案】第一問：差撥是個(gè)利用職權(quán)詐取錢財(cái)?shù)膭堇∪恕?/p>
第二問：①對比法。②主要表現(xiàn)在對林沖先罵后夸的語言描寫上；如先是罵林沖為“賊配軍”.“賊骨頭”，后來夸林沖為“好男子”.“久后必然發(fā)跡”。
14.【解析】這兩個(gè)問題不難，但回答要全面，不遺漏要點(diǎn)。
【答案】第一問： 兩種身份：①教頭身份。②配軍身份。
第二問： 四種性格和心理：①謹(jǐn)慎小心。②沉著冷靜。③隱忍順從。④顧及顏面。
（三）11.【解析】A項(xiàng)不是“愉快”而是“緊張心情”，C項(xiàng)“緩解他害怕被逮捕的緊張心理”錯(cuò)，是為了體現(xiàn)他的“重情守信”
【答案】AC
12.【答案】①第一次，烘托環(huán)境，展開情節(jié)；○22第二次，渲染氣氛，轉(zhuǎn)換情節(jié)。
【評分要點(diǎn)】每答對一點(diǎn)給3分。意思答對即可。
13.【答案】○11重視友情，信守諾言；○22樂觀開朗，心直口快；○33企圖逃避法律。
【評分要點(diǎn)】每答對一點(diǎn)給2分。意思答對即可。
14.【答案】1○11鮑勃值得同情，因?yàn)樗厍槭匦�；�?2鮑勃罪有應(yīng)得，因?yàn)樗峭ň兎�；�?3吉米忠于職守，因?yàn)樗会咚角�；�?4吉米背叛了友誼，因?yàn)樗ゲ读伺笥选?/p>
【評分要點(diǎn)】不要求面面俱到，只要能就以上四點(diǎn)中的任何一點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確.論述是否合理酌情給分。觀點(diǎn)明確給2分，論述合理給6分。
13.【解析】（1）4分總共四點(diǎn)，“甜”聯(lián)系上文自然可以概括出來，女兒終于長大成人了以及有了個(gè)好歸宿。兒之所以“苦”，首先應(yīng)該是由打首飾引發(fā)的，爾女兒走后自己一個(gè)也不禁酸楚。
（2）之所以喊女兒，是思念至深。而發(fā)現(xiàn)女兒早已出嫁，自己一人，又安慰自己說“老了，糊涂了�！�
【答案】① 甜：因?yàn)榕畠航K于長大成人了；嫁了個(gè)好人家(女兒有了個(gè)好歸宿)；可以為自己女兒打首飾了�？啵号畠撼黾藓笞约簳芄陋�(dú)；女兒出嫁也只能給這點(diǎn)首飾。
② 深沉的思念，難言的孤獨(dú)，自我安慰。
【錯(cuò)因】肯定都可以寫出一些，但會遺漏要點(diǎn)，不夠全面。
15.【解析】小說題為“侯銀匠”，但寫侯菊的文字多，所以小說的主旨一定是在侯銀匠身上，但卻寫了女兒，則是運(yùn)用了正側(cè)描寫.實(shí)寫暗寫等。答案只要言之成理即可。
【答案】① 小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，侯家父女相依為命，侯菊繼承了父親的精細(xì).勤勞等品質(zhì)，寫侯菊就是表現(xiàn)侯銀匠。
② 小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，女兒出嫁是他生活中的大事，更多描寫此時(shí)此刻的情景，重點(diǎn)突出，可以避免平鋪直敘。
③ 小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描寫侯菊，間接烘托出侯銀匠的人生況味。
④ 小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，作者實(shí)寫侯菊，暗寫侯銀匠，以有形寫無形，更有情趣。
⑤ 小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，更多描寫女兒出嫁前后的情景，在人物關(guān)系中深刻表現(xiàn)中國傳統(tǒng)的人情美.人性美，意味深長。
【錯(cuò)因】未能理清兩位人物的關(guān)系。
（五）【解析】考查對文章內(nèi)容的把握和對作者情感.態(tài)度的分析.評價(jià)。需要學(xué)生對全文有整體的把握的前提下進(jìn)行整合。
【答案】首先父親需要我替他送食物，我是父親的精神理解者和支持者，我還是父親理想的繼承者，所以孤獨(dú)的父親需要我。
17.【解析】考查文學(xué)作品的形象。要注意選取細(xì)節(jié)進(jìn)行提煉，力求準(zhǔn)確完整的概括。
【答案】母親是一個(gè)善良勤勞想過幸福生活但又守舊的家庭婦女。她對父親的理想不理解，不支持，知道父親的行動后，她只有一句“如果你出，出就呆在外面，永遠(yuǎn)別回來�！睂τ诟赣H的舉動，她覺得羞辱。但對父親，她雖不理解，在物質(zhì)方面是支持的，把食物放在“我”很容易偷到的地方�？梢娝且粋�(gè)善良勤勞想過幸福生活但又守舊的家庭婦女。
18.【解析】考查對文章主旨.觀點(diǎn)的評價(jià)，屬于半開放性試題，要求考生結(jié)合自己的體驗(yàn)來回答�？忌欢ㄒ葘ξ恼碌男形乃悸�.內(nèi)容要點(diǎn)有個(gè)整體的把握，在此基礎(chǔ)上來答題。簡言之，考生要胸中有丘壑，不能只見樹木，不見森林。
【答案】如果說“河的第三條岸”是“父親”超越世俗的人生追求，“我”對“父親”的這種追求既支持，但又害怕.不理解。首先是支持，表現(xiàn)在樂意跟隨父親一起上船；在父親需要的時(shí)候幫助你“偷”食物；當(dāng)全家人都走了我還在默默地守護(hù)著父親，說“無論何時(shí)，我會踏上你的船，頂上你的位置�！逼浯问遣簧趵斫�，少年的不理解，只為了追求而去，當(dāng)父親接受你的提議后，我渾身戰(zhàn)栗，害怕極了，甚至“發(fā)瘋似的逃掉”，把父親看作是“另一個(gè)世界來的人”。
（六）18.【答案】⑴堅(jiān)忍（執(zhí)著）⑵樂觀
19.【答案】手法：①襯托（以動寫靜，以景襯人）；②分層寫景，遠(yuǎn)近高低結(jié)合。
作用：①烘托出肅穆靜謐的氣氛；②突出烏米孤獨(dú)無助的處境；③暗示人物的命運(yùn)。
20.【答案】⑴憂怨中充滿希望⑵①更充分地表現(xiàn)烏米復(fù)雜的內(nèi)心世界，有利于揭示烏米的性格；②喚起讀者對她的深切同情；③渲染氣氛，使全篇籠罩在明亮與灰暗交織的基調(diào)中，增強(qiáng)了文章的感染力。
11．【答案及評分要點(diǎn)】①舅舅決定忍痛賣琴。②父親去賣琴。③舅舅把它作為財(cái)產(chǎn)送給“我”。④母親舍不得賣琴。⑤我去賣琴（本題5分，每點(diǎn)1分）
12．【答案及評分要點(diǎn)】（1）因被迫賣掉祖?zhèn)髡鋵毜耐纯酂o奈；為能以這把提琴幫助妹妹一家渡過難關(guān)而欣慰。（3分，答對一點(diǎn)得2分，答全得3分，意思對即可）
（2）父親估計(jì)到‘我’知道了真相，既贊許‘我’的作法，又為‘我’知道真相，過早地承擔(dān)家庭的責(zé)任而感到無奈和不忍。（答“估計(jì)‘我’沒有了解到事情的真相而輕松，同時(shí)又怕‘我’從自己的眼神中看出破綻而回避”也對）（3分，答對一點(diǎn)得2分，答全得3分，意思對即可）
13．【答案及評分要點(diǎn)】主要性格特點(diǎn)：能體貼理解他人。（答“善解人意”.“成熟懂事”也可）（2分）作用：①“我”是貫穿全文的線索；②使文中的人和事更具真實(shí)感；③通過“我”側(cè)面烘托“父親”的形象。（4分，答對任意兩點(diǎn)即可）
16．【解析】考查對作品體裁的基本特征（情節(jié)安排）的分析，能力層級為Ｃ。
【答案】①這坑塘里的魚，是八路軍留給盤石村的，這樣寫是為了反映當(dāng)年的軍民魚水情。
②為后面村主任說服村民，以及村民們桶提盆端主動蓄水養(yǎng)魚的情節(jié)作鋪墊。
③與當(dāng)今“領(lǐng)導(dǎo)們”無視群眾死活.只為個(gè)人享樂的情節(jié)形成鮮明對比，突現(xiàn)“魚水關(guān)系”這一主題。
［４分。答對第①②兩點(diǎn)，各得１分；答對第③點(diǎn)，得２分，其中“對比”１分，“主題”１分。］
17．【解析】本題考查對文學(xué)作品重要語句的豐富含意的品味，能力層級D。
【答案】①因?yàn)樽髌肥菄@著“魚和水”來展開的，“魚和水”是作品敘寫的主要內(nèi)容。
②因?yàn)椤棒~和水”在作品中是軍民.干群干系的象征，是作品的主題所在。
［５分。第①點(diǎn)２分；第②點(diǎn)３分，其中“象征”１分，“主題所在”２分。］
18．【解析】本題考查從不同角度和層面對作品豐富意蘊(yùn)的發(fā)掘，能力層級為F。
【答案】①坑塘里的水被挑光了，胡連長留給村民們的“魚”將無法存活，村主任感到心疼。②為了“領(lǐng)導(dǎo)們”的娛樂，村主任不但欺騙了群眾，而且也危害了群眾的切身利益，村主任感到悔恨。③村主任必須做違心的事，面對這種艱難的處境，他感到非常痛苦。④面對干群的魚水關(guān)系已蕩然無存的現(xiàn)實(shí)，村主任感到擔(dān)憂與悲痛。
［６分。第①點(diǎn)１分，第②③④點(diǎn)，各２分。如果答對②③④點(diǎn)，則可得６分，第①點(diǎn)不計(jì)算分。］
（三）文學(xué)類文本：
16.【答案及評分要點(diǎn)】老張是一個(gè)醫(yī)術(shù)高明.樂于助人.生活簡樸.熱愛生命.有強(qiáng)烈社會責(zé)任感的醫(yī)生形象。（下定義的句式1分，“熱愛生命/生活”1分，“有強(qiáng)烈社會責(zé)任感”1分，其它內(nèi)容“醫(yī)術(shù)高明.樂于助人.生活簡樸”答對任一點(diǎn)得1分）
17.【答案及評分要點(diǎn)】（1）表現(xiàn)生命的美好以及老張對生命的熱愛，與下文“他走得這么快”.放棄治療形成巨大的落差，給讀者以強(qiáng)烈的震撼，引發(fā)讀者的思考。
（2）表現(xiàn)老張的死給朋友們的教育，改變了朋友們的生活態(tài)度和生活方式。
18.【評分要點(diǎn)】觀點(diǎn)鮮明1分，思路清晰1分，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)2分，分析有辨證性2分
（四）12. 【答案及評分要點(diǎn)】①交代當(dāng)時(shí)社會背景（1分）②與主人公形成對比，突出人物形象（1分）③為下文故事情節(jié)的展開做鋪墊（1分）
13. 【答案及評分要點(diǎn)】從容自信（1分），識破對方陰謀的自得（言之成理即可）（2分）
14. 【答案及評分要點(diǎn)】 “我”是貫穿全文的線索，（1分）增強(qiáng)故事的真實(shí)性，（1分）借“我”的視角來寫鞋匠，構(gòu)思新穎獨(dú)特。（1分）
15. 【答案及評分要點(diǎn)】相同點(diǎn)：都熱愛自己的制鞋工作，重質(zhì)量，講誠信，而且都很有耐心；（2分）不同點(diǎn)：格斯拉兄弟只想著怎樣做好靴子，缺少必要的發(fā)展和競爭意識，而本篇中的“他”具有發(fā)展的眼光，人際關(guān)系比較好，在競爭中始終能保持積極的心態(tài)。（3分）
16. 【答案及評分要點(diǎn)】本題是開放題，考生可以依據(jù)本篇內(nèi)容或自身的思考積累談眼力和耐心的意義，眼力和耐心是鞋匠成功的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是事業(yè)成功的前提條件。（酌情給分）
（五）16．【答案及評分要點(diǎn)】①表現(xiàn)了公雉對愛情的渴望和憧憬，為下文公雉被誘殺作鋪墊。（2分）②受到母雉引誘，愛美好斗的弱點(diǎn)被獵人利用而葬身槍下，更加深了公雉的悲劇色彩。（2分）
17．【答案及評分要點(diǎn)】獵人是個(gè)手段高明的操控者和聰明狡詐的利用者。（2分）他熟知野雞的習(xí)性，將母雉馴化后為自己所用，母雉“失去了吸引力”后，又將其無情地拋棄；（2分）他利用公雉愛美好斗的本性，輕易將其誘殺。（1分）
18．【答案及評分要點(diǎn)】評價(jià)：既是一個(gè)受害者，又是一個(gè)害人者，是一個(gè)被人利用的犧牲品。（3分）
體會：做人要有原則.尊嚴(yán)，既不能背叛同類，也不能背叛自我，否則就是可鄙和可悲的。（3分）
四.考點(diǎn)預(yù)測
（二）考點(diǎn)預(yù)測題
（一）１９．【答案及評分要點(diǎn)】①設(shè)置人物活動環(huán)境 ②展示主要人物的身份特征 ③推動情節(jié)向前發(fā)展
２０．【答案及評分要點(diǎn)】①他認(rèn)為乞丐只會討飯要錢，沒想到乞丐會要書。②他沒有書給乞丐。③在小姐面前丟了臉。深層原因：①人活著有錢就行了（錢）②不愿讀書，購書只為裝門面（懶）③不讀書又死要面子（面子）（意思對即可，每條1分）
２１．【答案及評分要點(diǎn)】(此題為想像題)表現(xiàn)：改悔 或 頑固（都行，不得分）理由：依據(jù)文意找出兩條根據(jù)，每條2分。
２２．【答案】D.E
（二）13．【答案】《墻上的斑點(diǎn)》《安東諾夫卡蘋果》《半張紙》《沙之書》《藥》等。
14．【答案】①陰沉清冷的環(huán)境，與“我”陰郁的心情水乳交融，渲染了灰暗壓抑的氣氛。②為小說前半部分定下了情感的基調(diào)。與小說后半部分“我”情感的變化形成照應(yīng)，并使開頭與結(jié)尾兩種情感形成對比。③為后文小姑娘的出現(xiàn)做好了鋪墊。例如：因?yàn)檐噹餂]人，小姑娘就格外引人注目；因?yàn)槭呛涞亩�，小姑娘才有那樣的神�?相貌.打扮。
15【答案】．金色.鮮艷的顏色，給人以明亮.溫暖的感受，一掃籠罩著小說的陰暗之氣，賦予“橘子”以親情和愛意的象征意味和情感意義，顯示出對生活的堅(jiān)定信念，給小說中的“我”，也給讀者以強(qiáng)烈的情感震撼。
16．【答案】觀點(diǎn)一：主人公是“我”。小說的主體內(nèi)容，是通過“我”的反思，揭示兩種不同的人生感受，一者無聊倦怠，一者溫暖堅(jiān)定�！拔摇钡母星樽兓切≌f的主線，串連起小說的情節(jié)，也表達(dá)了對人世的悲憫，形成了小說的情感內(nèi)蘊(yùn)。小說的主要“意象”――橘子的情感意義也是通過“我”的視角賦予的，“我”才是小說中人生的覺悟者。小姑娘只是引發(fā)“我”的反思和情感變化的一個(gè)外部因素，不能視為小說主要形象。
觀點(diǎn)二：主人公是小姑娘。小說的主要描寫對象是小姑娘。小說的主要意象“橘子”，正是小姑娘姐弟之情的象征。小姑娘拋散橘子，是小說的中心情節(jié)�！拔摇痹谛」媚飹伾㈤僮又爸蟮那楦袛⑹�，只是為了烘托小姑娘不同于“我”的人生態(tài)度，目的是突出小姑娘的形象：雖然生活在底層，卻有著精神的光芒。小姑娘才是“我”人生的啟蒙者�！拔摇敝皇且粋�(gè)敘述者.觀察者，不宜看作小說的主要形象。
若有考生認(rèn)為，兩個(gè)人物形象無主人公和非主人公之分別，只要言之成理，也可以給分。
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