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1．在第29屆北京奧運(yùn)會(huì)成功結(jié)束之際，國際奧委會(huì)名譽(yù)主席薩馬蘭奇說，衡量一屆奧運(yùn)會(huì)是否成功，有兩個(gè)最重要的標(biāo)準(zhǔn)，一是良好的組織服務(wù)，二是東道主獲得的金牌要多于以往各屆。這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)中國都做到了。在這屆奧運(yùn)會(huì)上中國體育健兒獲得的金牌數(shù)是

A．51枚                   B．39枚                   C．48枚                   D．52枚

2．下列做法中與“關(guān)愛生命”相違背的是

①周末到森林中打獵                                       ②到餐館吃野生動(dòng)物

③放生從農(nóng)民手中買來的蛇                            ④保護(hù)珍稀動(dòng)植物

A．①②③                B．①②                   C．③④                   D．①②③④

3．任何其他動(dòng)物都有生命，但人類的生命又不同于其他生命，這具體表現(xiàn)在

①人具有無窮的智慧和巨大的刨造力②人能夠不斷地進(jìn)行創(chuàng)造，滿足生存和發(fā)展的需要

③人能夠制造并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)    ④人類能夠不斷推動(dòng)科技、文藝等方面的發(fā)展

A．①②③④            B．②③④                 C．①②③                D．①④

4．實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要

A．做轟轟烈烈的大事

B．要流芳千古

C．要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴小事做起

D．滿足家庭富裕、個(gè)人幸福長(zhǎng)壽的要求

5．我國一位科學(xué)家在榮獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)時(shí)說：“為了心中的夢(mèng)想，18年來我沒休息過節(jié)假日。對(duì)于我來說，科研本身帶來的愉快是最大的報(bào)酬，奉獻(xiàn)祖國是最大的幸福�！边@說明

①人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)            ②要有一番作為，就不能過節(jié)假日

③創(chuàng)造和奉獻(xiàn)使人快樂、充實(shí)、高尚  ④奉獻(xiàn)是科學(xué)家的事，不是普通人所能做到的

A．①②③                 B．①③                   C．②④                   D．①③④

6．“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著�！痹�登封市公安局局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞立警為公、執(zhí)政為民，用其年僅40歲的短暫一生驗(yàn)證了這句名言。對(duì)任長(zhǎng)霞事跡認(rèn)識(shí)不正確的是

A．活著就是為了爭(zhēng)名奪利

B．生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于奉獻(xiàn)

C．只有為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，他的生命價(jià)值就得到延伸

D．我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)出光彩

7．青春是美好的，人們都贊美青春、羨慕青春，因?yàn)?/p>

①青春時(shí)節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期

②青春時(shí)節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，是充滿激情活力的美好時(shí)光

③擁有了青春，便擁有了激情、幸福和希望

④青春時(shí)節(jié)，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期

⑤青春寶貴而短暫

A．①②                   B．①②④⑤            C．①②③④⑤         D．③④⑤

8．青春――花樣年華，為了使我們的青春更美麗我們應(yīng)該

①樹立遠(yuǎn)大的理想                                          ②珍惜時(shí)間

③提高自身素質(zhì)，完善自我                            ④盡情享樂，無所顧忌

A．②③④                B．①②③                C．①②③④            D．①②④

9．“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！币�把我們的班級(jí)創(chuàng)建成為優(yōu)秀斑集體，應(yīng)該

A．形成幾個(gè)各自獨(dú)立的小團(tuán)體                   B．班干部積極工作

C．在老師的指導(dǎo)下提高學(xué)習(xí)成績(jī)                D．每個(gè)人團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合

10．通過同學(xué)互評(píng)，小靜發(fā)現(xiàn)了一些自己并未意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)，也清楚地找到了自己的不足之處。由此看出

A．同學(xué)對(duì)小靜的評(píng)價(jià)是錯(cuò)誤的                   B．小靜是一個(gè)自卑的人

C．小靜學(xué)會(huì)了全面認(rèn)識(shí)自己                       D．小靜不會(huì)自我評(píng)價(jià)

11．“金元足赤，人無完人�！边@句話告訴我們

A．善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)                              B．勇于承認(rèn)自己的不足

C．每個(gè)人既有優(yōu)點(diǎn)，又有缺點(diǎn)                   D．善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)

12．“以銅為鏡，可數(shù)正衣冠……以人為鏡，可以知得失”。這句古訓(xùn)體現(xiàn)的深刻道理是

①要善于與人交往                                          ②自我認(rèn)識(shí)與自我評(píng)價(jià)的重要性

③要學(xué)會(huì)從他人的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己                  ④要善于接受他人的建議

A．①②                   B．③④                   C．①③④                D．①②③

13．了解自己不是一件容易的事，因?yàn)椤安蛔R(shí)廬出真面目，只緣身在此山中”。所以我們要通過多種途徑來認(rèn)識(shí)自己。下面同學(xué)的做法可取的是

A．小俊看到自己的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌厦�列前茅，他就�?jīng)�？床黄鹑�

B．小明的父母是普通人，他看到同學(xué)們的父母大多是干部、醫(yī)生，感到很丟人

C．小華經(jīng)常觀察其他同學(xué)的學(xué)習(xí)及思想表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己與他們相比，還存在許多不足，于是在發(fā)揚(yáng)自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，積極虛心她向他人學(xué)習(xí)

D．小飛發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)子比班上同學(xué)矮一截，于是懷疑自己發(fā)育不正常

14．上學(xué)時(shí)，王利一直是班里的“明星”，老師的寵兒，進(jìn)入初中后，王利成為一名普通的同學(xué)，她頗感失落，常常想念小學(xué)的同學(xué)和老師。對(duì)此，你的認(rèn)識(shí)是

A．王利感情豐富，情緒多變。

B．懷念過去，這是人之常情，無可厚非

C．王利尚未適應(yīng)新環(huán)境，應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己

D．新環(huán)境不利于王利的成長(zhǎng)，她應(yīng)選擇新的環(huán)境

15．班上的同學(xué)有病住院了，其他同學(xué)紛紛去醫(yī)院看望。這說明

①同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心，互相幫助

②這樣做有利于良好班級(jí)氛圍的形成

③要融入班集體，首先要與同學(xué)友好相處

④只要和同學(xué)的關(guān)系融洽了，就能融入班集體了

A．①②③                B．②③                   C．②④                   D．①②

16．下列做法不正確的是

A．父母工作一天很勞累，小明給他們捶背，準(zhǔn)備洗腳水

B．城市清潔工莊己榮，辛勤工作20年，光怨元悔

C．七年級(jí)（1）班的同學(xué)將節(jié)省下來的零花錢捐給重災(zāi)區(qū)

D．小文遇到不順心的事暗自垂淚，生悶氣

17．法國的貝爾納說：“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦才能，而拙劣的方法可以阻礙才能的發(fā)揮”，這句話給我們的啟示是

①學(xué)習(xí)靠天賦                                                 ②學(xué)習(xí)要講方法和策略

③要學(xué)會(huì)選擇科學(xué)的學(xué)習(xí)方法                         ④要主動(dòng)探索適合自己的學(xué)習(xí)方法

A．①②③                B．②③④                C．①③④                D．①②④

18．汪永平，小學(xué)畢業(yè)后開始在家務(wù)農(nóng)，后來便南下深圳打工，他做過商場(chǎng)領(lǐng)班，當(dāng)過建筑工地機(jī)械操作員。在打工的過程中，他深感沒有文化知識(shí)實(shí)在行不通，便萌發(fā)了重進(jìn)學(xué)校的念頭。如今，他回到曾經(jīng)就讀過的小學(xué)，成為五年級(jí)的一名“大學(xué)生”。這個(gè)事例告訴我們

①學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)知識(shí)才干           ②通過學(xué)習(xí)掌握知識(shí)后，可以掙到更多的錢

③學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求           ④這么大歲數(shù)還讀小學(xué)，是件丟人的事情

A．①③                   B．②④                   C．①②③                D．②③④

19．我國以國家根本大法的形式確認(rèn)了受教育

A．是學(xué)生的權(quán)利

B．是教師的義務(wù)

C．既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)

D．是公民的權(quán)利，不是公民的義務(wù)

20．小炎是七年級(jí)學(xué)生，爸爸開餐館缺人手，非讓小炎輟學(xué)到餐館幫忙不可，并對(duì)前來勸說的老師振振有詞：“孩子不上學(xué)，是我家的私事，別人管不著！”對(duì)此，小炎應(yīng)該

A．勇敢地拿起法律武器，維護(hù)自己的受教育權(quán)利

B．忍氣吞聲，放棄受教育權(quán)

C．聽父母的，父母讓放棄就放棄

D．上學(xué)本來就很辛苦，不上學(xué)了更好