2008-2009學(xué)年度曲阜師大附中第二學(xué)期八年級(jí)期中學(xué)業(yè)水平評(píng)測(cè)
政治試卷
第Ⅰ卷（選擇題）
選擇題（下列各題四個(gè)選項(xiàng)中，只有1項(xiàng)符合題意。）
1．集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；有了壯美的千萬(wàn)朵浪花，大海才有無窮的魅力。這告訴我們
①個(gè)人離不開集體，集體是個(gè)人成長(zhǎng)的園地 ②集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的努力
③集體是每個(gè)人成長(zhǎng)的唯一條件 ④我們應(yīng)樹立主人翁意識(shí)，為集體增光添彩
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
2．王梅向全校師生發(fā)出向汶川災(zāi)區(qū)捐款的倡議，她說：“再小的愛，乘以十三億，就會(huì)變成愛的海洋，再大的困難。除以十三億，就會(huì)變得微不足道�！睂�(duì)此理解正確的是
①集體的力量是無窮的 ②個(gè)人的愛心微不足道
③人人主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，才能共建美好家園
④人心齊，泰山移，團(tuán)結(jié)的集體才有凝集力
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
3．公安民警蔣敏在汶川地震中失去了母親、女兒等十位親人。她強(qiáng)忍悲痛，日夜奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)的第一線，為保衛(wèi)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全做出了突出貢獻(xiàn)。在她的身上可以看出
①集體利益和個(gè)人利益是完全一致的 ②集體利益高于個(gè)人利益
③自覺服從集體利益，有奉獻(xiàn)精神 ④有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，具有親社會(huì)行為
A．②③④ B．①②③④ C．①②③ D．①②④
4．明天是星期天，一些同學(xué)邀請(qǐng)小強(qiáng)去網(wǎng)吧玩游戲。小強(qiáng)覺得去網(wǎng)吧違反校紀(jì)，又沒什么意思�？墒遣蝗ビ峙碌米锿瑢W(xué)，以后沒人邀他參加活動(dòng)。他不知道該怎么辦。遇到類似問題，你怎樣認(rèn)識(shí)？
①去與同學(xué)交往，能保持心情愉快 ②應(yīng)克服盲目從眾心理，提高自我控制能力
③應(yīng)抵制不良誘惑，培養(yǎng)高雅情趣 ④應(yīng)參與社會(huì)生活，只呆在家里太憋悶
A．②③ B．①③④ C．①②③ D．①②④
5．我市交通要道打出了這樣的標(biāo)語(yǔ)：“車讓人，讓出文明，讓出安全；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出和諧”這幅標(biāo)語(yǔ)
①體現(xiàn)了寬容、謙讓的原則 ②符合精神文明建設(shè)的要求
③有助于引導(dǎo)人們養(yǎng)成親社會(huì)行為 ④是建設(shè)和諧社會(huì)的要求
A．①③④ B．①②③④ C．①②③ D．①②④
6．下列名言警句體現(xiàn)環(huán)保思想的有
①但留方寸土，留于子孫耕
②拯救地球，就是拯救未來
③寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
④地球不是祖先留給我們的遺產(chǎn)，而是屬于子孫后代
A．②③ B．①③④ C．①②③ D．①②④
7．下列選項(xiàng)中對(duì)下圖漫畫《貧窮的母親》理解正確的是
A．地球資源匱乏，不適合人類居住 B．我國(guó)森林資源匱乏
C．環(huán)境問題是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果 D．人類面臨嚴(yán)峻的資源環(huán)境問題
8．下圖為2008年奧運(yùn)環(huán)境標(biāo)志，綠色奧運(yùn)是北京奧運(yùn)會(huì)提出的理念之一。該標(biāo)志以人和樹為主要形態(tài)，綠色的線條如舞動(dòng)的彩帶，環(huán)繞交錯(cuò)，一筆描出，仿佛茂密的樹冠，又似盛開的花朵，樹冠與人組成蒼天大樹。這表明
①綠色奧運(yùn)體現(xiàn)了人與自然和諧統(tǒng)一
②舉辦綠色奧運(yùn)能增強(qiáng)全社會(huì)的環(huán)保意識(shí)
③我國(guó)有植樹節(jié)，解決了環(huán)境問題
④我國(guó)堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國(guó)策，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④
9．東北虎曾是大小興安嶺、長(zhǎng)白山的森林之王，但近百年來，特別是近50年來由于原始森林大量被伐和人們的獵捕，野外生存的東北虎數(shù)量驟減，目前僅存數(shù)只……這說明
①人類對(duì)自然資源的掠奪式開發(fā)利用，造成某些物種數(shù)量減少甚至滅絕
②物種減少對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展不會(huì)產(chǎn)生影響
③我國(guó)面臨嚴(yán)重的生態(tài)問題
④人和野生動(dòng)物之間無法和諧相處
A．①③④ B．①②④ C．①③ D．②④
10．為了人與自然和諧相處，建設(shè)和諧濟(jì)寧，我市提出“既要金山銀山，也要綠水青山”。這體現(xiàn)了
A．依靠人民群眾的原則
B．經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則
C．預(yù)防為主、防治結(jié)合、綜合治理的原則
D．誰(shuí)開發(fā)誰(shuí)保護(hù)、誰(shuí)污染誰(shuí)治理的原則
第Ⅱ卷（非選擇題）
一、價(jià)值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或者是行為選擇。請(qǐng)予以判斷，在括號(hào)內(nèi)寫明“正確”或“錯(cuò)誤”，并簡(jiǎn)要說明理由。）
1．李天是班里的學(xué)習(xí)尖子，可是他對(duì)班集體不太關(guān)心，不愿意參加班集體的活動(dòng)，他覺得自己努力，就能有好成績(jī)，班集體是靠不住的。
判斷：（ ）
理由：
2．張華在網(wǎng)上看到，一些官員貪污腐化，不少地方偷盜搶劫事件不斷發(fā)生，他氣憤不已，牢騷滿腹。
判斷：（ ）
理由：
3．某酒店打出廣告：“新到野生穿山甲，歡迎品嘗”。
判斷：（ ）
理由：
4．“限塑令”頒布后，小明的媽媽每次買菜都自帶布兜，從不使用商販提供的一次性塑料袋。
判斷：（ ）
理由：
二、情景分析
5．志愿者――詮釋人間奉獻(xiàn)和大愛
小紅是一名奧運(yùn)志愿者，2008年8月，他在志愿者服務(wù)站度過了18歲的生日，他在日記中寫道：“做志愿者雖然很辛苦，但很充實(shí)，覺得自己不再是個(gè)小孩子了，幫助了與我擦肩而過的人們，他們的笑容是我最好的禮物�！�
在汶川地震災(zāi)區(qū)，活躍著來自海內(nèi)外成千上萬(wàn)的志愿者，19歲的小林就是其中的一員，2008年5月，由于交通堵塞，他背負(fù)著
（1）運(yùn)用思想品德課的知識(shí)，請(qǐng)談一談參加志愿者活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。
（2）青少年應(yīng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)向他們學(xué)習(xí)，培養(yǎng)親社會(huì)行為？
6． 材料一：小華以校團(tuán)委的名義向全校師生發(fā)出保護(hù)環(huán)境的倡議，她說，沒有小橋流水，哪來的詩(shī)情畫意；沒有了湛藍(lán)天空，哪來的彩云追月；沒有了枝繁葉茂，哪來的鶯歌燕舞，關(guān)愛大自然，保護(hù)大自然，是人類共同的責(zé)任，讓我們行動(dòng)起來吧！
材料二：依法保護(hù)環(huán)境，不僅是國(guó)家、政府部門和專業(yè)環(huán)保人士的責(zé)任，也是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。
運(yùn)用思品課的知識(shí)，請(qǐng)回答，我們?cè)鯓雨P(guān)愛大自然，保護(hù)大自然，與大自然和諧相處？
7．生活實(shí)踐：
學(xué)校準(zhǔn)備開展以“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，建設(shè)美好家園”為主題的創(chuàng)建活動(dòng)。為此，學(xué)校將開展以下具體活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加。
（1）活動(dòng)一：社會(huì)調(diào)查
為了解家鄉(xiāng)水資源狀況，開展一次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，你認(rèn)為開展此項(xiàng)活動(dòng)有哪些方法？（至少3點(diǎn)）
（2）活動(dòng)二：節(jié)約行動(dòng)
為倡導(dǎo)文明、健康、環(huán)保的消費(fèi)方式，請(qǐng)為他們消費(fèi)要節(jié)約出謀劃策（至少3點(diǎn)）
（3）活動(dòng)三：獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策
文化廣場(chǎng)一帶，我們經(jīng)�？吹絹G棄的果皮、損壞的桌椅和被涂鴉的墻壁和柱子，請(qǐng)你為文化廣場(chǎng)環(huán)境保護(hù)提出三條合理化建議。
（4）活動(dòng)四：環(huán)保宣傳
我市某水庫(kù)被污染，魚蝦大量死亡，部分被污染的魚蝦流人市場(chǎng)，一些群眾貪便宜購(gòu)買食用而生病住院。陽(yáng)光小區(qū)請(qǐng)你去進(jìn)行環(huán)保宣傳。
請(qǐng)寫下你的宣講要點(diǎn)。
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