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1．阿泰斯特的回答告訴我們的道理是（    ）

    A．集體的存在形式多種多樣                       B．個(gè)人利益高于集體利益

    C．團(tuán)結(jié)就是力量                                        D．個(gè)人利益與集體利益相互排斥

2．阿泰斯特這樣回答的原因是    （    ）

（1）依靠團(tuán)隊(duì)就可以克服所有的困難  （2）集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的努力  （3）集體的團(tuán)結(jié)可以把每個(gè)成員的長處集中起來，形成強(qiáng)大的合力  （4）集體的團(tuán)結(jié)能夠形成強(qiáng)大的合力，戰(zhàn)勝個(gè)人無法戰(zhàn)勝的困難

    A．（1）（2）（3）       B．（1）（2）（4）      C．（1）（3）（4）        D．（2）（3）（4）

3．一天放學(xué)后，暴雨突然而至，走在回家路上的王強(qiáng)突然想起教室的窗戶沒有關(guān)，便要冒雨回學(xué)校關(guān)窗戶。同行的朋友孫剛說：“你又不是班長，管這個(gè)干嗎?這不是多管閑事嗎?”你對孫剛的觀點(diǎn)的態(tài)度是（    ）

A．贊成，集體的事情與個(gè)人無關(guān)

B．反對，為了集體可以犧牲個(gè)人的一切利益

C．贊成，堅(jiān)持個(gè)人利益至上

D．反對，集體是我們每個(gè)人的集體，人人都應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)集體

    自“虐貓事件”后，網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象愈演愈烈，“銅須門”事件、“史上最毒后媽”事件接踵而至，網(wǎng)民盲目的道德審判、跟風(fēng)似的惡搞謾罵給當(dāng)事人心里造成了極大的創(chuàng)傷�；卮�4―5題。

4．細(xì)究這些現(xiàn)象的發(fā)生，在互聯(lián)網(wǎng)的信息傳播中，很多網(wǎng)民就是在它的支配下表現(xiàn)為凡事“人云亦云”“隨大流”，以尋求一種集體認(rèn)同的安全感。這是一種（    ）

    A．親社會行為           B．盲目從眾心理        C．為人謙遜的表現(xiàn)D．好奇心強(qiáng)的表現(xiàn)

5．對這種心理認(rèn)識不正確的是  （    ）

    A．盲目從眾容易使人接受社會環(huán)境的消極影響

    B．跟風(fēng)似得惡搞謾罵會助長社會中的歪風(fēng)邪氣

    C．從眾心理對社會和個(gè)人只有消極影響

    D．盲目從眾、隨波逐流對個(gè)人來說是危險(xiǎn)的

6．某些人在野餐館中大吃特吃野生動(dòng)物的行為是（    ）

    A．保障人類的基本生存，是人類的權(quán)利

    B．體現(xiàn)了自然界強(qiáng)者生存、弱者被淘汰的自然規(guī)律

    C．破壞了生物多樣性，會威脅大自然的生態(tài)平衡

    D．說明物種的滅絕與人類沒有關(guān)系

    隨著這幾年旅游業(yè)的發(fā)展，麗江古城國內(nèi)外游人急劇增加，原本渴望一窺古城古色古香風(fēng)貌的游客實(shí)地一游，映入眼簾的是聲浪喧囂的“夜總會”“牛仔吧”，窄如一線天的石子街沿街民居幾乎家家開店，戶戶經(jīng)商，過度開發(fā)使麗江古城逐漸失去了自己的特色�；卮�7―8題。

      7．有學(xué)者呼吁，已經(jīng)“名利雙收”的麗江應(yīng)該在保護(hù)古城特色旅游方面多做文章。專家做出這個(gè)呼吁的原因是（    ）

      （1）竭盡開發(fā)特色文化能夠吸引大批游客，帶動(dòng)當(dāng)?shù)芈糜谓?jīng)濟(jì)發(fā)展  （2）過度開發(fā)會使原本脆弱的旅游區(qū)生態(tài)承受超負(fù)荷的壓力  （3）大量游客的涌入，會破壞原有的自然風(fēng)貌  （4）過度追求“城市化”會破壞自然景觀

    A．（1）（2）（3）    B．（2）（3）（4）       C．（1）（2）（4）        D．（1）（3）（4）

8．為謀求麗江經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)發(fā)展，你認(rèn)為麗江政府應(yīng)該（    ）

A．嚴(yán)格保護(hù)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，禁止向任何人開放

B．先大力發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)，富裕了再保護(hù)環(huán)境

C．謀求經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的道路

D．寧可不要經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也要保護(hù)環(huán)境

9．任何一個(gè)集體要形成強(qiáng)大的合力達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，集體成員必須（    ）

（1）在行動(dòng)上目標(biāo)一致  （2）在情感上產(chǎn)生共鳴  （3）在思想上高度統(tǒng)一  （4）在利益上絕對平均

    A．（1）（4）    B．（2）（4）              C．（1）（2）（3）（4）        D．（1）（2）（3）

10．同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，傳閱學(xué)習(xí)資料_________這些都是（    ）

    A．謙讓的表現(xiàn)            B．分享的表現(xiàn)            C．謙虛的表現(xiàn)            D．熱情的表現(xiàn)

11．環(huán)境問題已經(jīng)成為全球性的問題，其產(chǎn)生主要是（    ）

    A．自然界自身演變造成的                           B．人類從自然界中獲取食物造成的

    C．人類不合理的開發(fā)、利用自然資源造成的D．氣候變化造成的

12．（    ）是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)

      A．尊重集體成員的榮譽(yù)和利益                      B．維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益

      C．維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)和利益                          D．維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益

13．在我國環(huán)境保護(hù)法律體系中占有核心地位的一部法律是（    ）

    A．《中華人民共和國土地管理法》               B．《中華人民共和國刑法》

    C．《中華人民共和國憲法》                            D．《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》

14．下列名言警句體現(xiàn)環(huán)保思想的有（    ）  

    （1）但留方寸土，留于子孫耕 （2）拯救地球，就是拯救未來  （3）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來  （4）地球并不是祖先留給我們的遺產(chǎn)，而是屬于子孫后代

      A．（1）（2）（3）      B．（1）（2）      C．（2）（3）（4）               D．（1）（2）（4）

15．材料一：如今，地球上的動(dòng)植物物種正以前所未有的速度消失。一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，受調(diào)查的4．1萬個(gè)物種中，有三分之一瀕臨滅絕，包括四分之一的哺乳動(dòng)物、八分之一的鳥類、三分之一的兩棲動(dòng)物等。

材料二：卡拉麥里有蹄類自然保護(hù)區(qū)位于新疆準(zhǔn)噶爾盆地腹地，被貫穿盆地的216國道分成兩部分。2008年8月至10月，先后有五匹普氏野馬在穿越國道時(shí)遭遇車禍。為避免普氏野馬死于車禍的慘劇再次出現(xiàn)，新疆林業(yè)部門決定為這些國家一級保護(hù)動(dòng)物另覓新家。以確保這些珍稀野生動(dòng)物的安全。

（1）材料一折射了什么問題?（1分）

（2）人類與自然的不和諧之音還有哪些?這些不和諧之音會帶來哪些影響?（6分）

（3）材料二中的舉措堅(jiān)持了我國環(huán)境保護(hù)的哪項(xiàng)基本原則?給了我們什么啟示?（4分）

16．汶川地震發(fā)生后，上海市退休教師沈翠英與上海拍賣行有限責(zé)任公司簽訂委任協(xié)議，同時(shí)交出房產(chǎn)證，捐獻(xiàn)一套l47．82平方米、估價(jià)達(dá)450萬元的房產(chǎn)作為拍品，全部拍賣所得用于在都江堰市建造一所抵抗強(qiáng)震的學(xué)校。沈翠英說：“我們家雖然少了一套房子，但是家里人反而覺得更富有了，很充實(shí)，很開心�！�

（1）沈翠英的回答給了我們什么啟示?（3分）

（2）結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勄嗌倌陸?yīng)該如何為社會作貢獻(xiàn)。（6分）

    17．材料一：航天員翟志剛的父親在他年幼時(shí)就去世了，因?yàn)橛?xùn)練任務(wù)緊張，無法守在母親身旁盡孝的翟志剛只有通過寄錢來表達(dá)一個(gè)兒子的心意，直到母親去世，他也未能見到母親一面。如今，翟志剛實(shí)現(xiàn)了“飛天夢”，他說：“為了祖國，我們一定要飛得更高”。

    材料二：“范跑跑”將進(jìn)京就職一所培訓(xùn)學(xué)校，2008年l2月23日，這個(gè)消息網(wǎng)上一出現(xiàn)，就引起一片嘩然。2008年5月l2日，都江堰市光亞學(xué)校的教師范美忠在地震發(fā)生的那一刻，棄學(xué)生于不顧第一個(gè)跑出教室，而后又稱“其他人，哪怕是我母親，我也不會管的，”因此被網(wǎng)友稱為大地震中“最無恥教師”，取名“范跑跑”。同時(shí)也有不少網(wǎng)友發(fā)帖，譴責(zé)這種極端的個(gè)人利益的表現(xiàn)。

（1）材料中兩位主人公最大的不同在哪里?（1分）

（2）請你結(jié)合所學(xué)知識，針對他們不同的選擇談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（4分）

（3）作為中學(xué)生，我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?（1分）

18．2008年12月3日是第17個(gè)國際殘疾人日，主題是為“《殘疾人權(quán)利公約》：人人享有尊嚴(yán)和正義”。目前，全球共有6．5億殘疾人，約占世界總?cè)丝诘氖�分之一，其�?0％生活在發(fā)展中國家。羅燕燕是某校學(xué)生，殘奧會期間，她承擔(dān)起殘奧村訪客接待任務(wù)。她說：“尊重是為殘疾人服務(wù)的第一課，過分熱情很可能適得其反�！�

    在國際殘疾人日這一天，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，羅燕燕聯(lián)合校學(xué)生會組織了一次“分享與尊重”的社會實(shí)踐活動(dòng)。下面是活動(dòng)方案的部分設(shè)計(jì)，請你參與完成下列內(nèi)容：

（1）你曾經(jīng)幫助過別人嗎?幫助別人之后，你有什么感覺?（2分）

（2）分享快樂可以讓我們擁有更多的快樂，說說你對分享的理解。（4分）

（3）“尊重是為殘疾人服務(wù)的第一課”，結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓�這句話的認(rèn)識。（4分）