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    蘇州園林

     

     

    教學(xué)重點:

    一、體會作者抓住了蘇州園林的哪個特征,又是怎樣突出這個特征的。

    二、學(xué)習(xí)本文嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次。

    三、學(xué)習(xí)本文準確、簡潔、生動的語言。

    四、熟悉說明方法,學(xué)習(xí)用比較的方法說明事物的特征。

    教學(xué)難點:

    一、引導(dǎo)學(xué)生理解作者寫作意圖,進而體會作者寫作思路,理解文章結(jié)構(gòu)。

    二、在把握全篇結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,通過練習(xí)進一步加強對說明文的分析掌握。

    課時安排:兩課時

     

    第一課時

    教學(xué)要點:

    1、學(xué)習(xí)說明文知識

    2、作者簡介及寫作緣由

    3、字詞

    4、朗讀課文,找出說明對象

    5、理清文章結(jié)構(gòu),劃分段落層次,歸納段意

     

    第二課時

    教學(xué)重點:

    1、找出說明對象的總體特征,并分析作者通過哪幾個方面來突出這幾個特點的。

    2、明確本文的說明順序。

    3、以課文第4、5節(jié)為例,指導(dǎo)學(xué)生掌握說明文閱讀重點。

     

     

     

    教學(xué)內(nèi)容及步驟:

    一、導(dǎo)入:同學(xué)們已經(jīng)提前預(yù)習(xí)了《蘇州園林》,那么請大家先看兩段影片,請你們猜一猜哪段影片是蘇州園林?你是根據(jù)什么判斷出來的?你認為蘇州園林有什么特點?  (學(xué)生討論,回答)下面,我們共同學(xué)習(xí)葉圣陶先生寫的《蘇州園林》,看看他是

              怎樣抓住蘇州園林的特點來進行說明的。

    二、朗讀第一段,找出其中最能說明蘇州園林地位的詞語,分析。

    明確:標(biāo)本――同一類事物中可以作為代表的事物。表明蘇州園林在我國園林藝術(shù)中具有崇高的地位,可以引起讀者閱讀的興趣。

    三、朗讀第二段,找出蘇州園林具有怎樣的總體特征,才能成為各地園林的標(biāo)本?

        明確:務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。

        提問:為了達到這一標(biāo)準,作者認為設(shè)計者和匠師從哪幾個方面下了功夫?

        明確:四個講究。

    四、分析第三自然段

        提問:本段具體說明了蘇州園林哪個特點?

        蘇州園林亭臺軒榭的布局講究什么?

        為了什么這一特點,作者采用了什么說明方法?(作比較、打比方)

    五、閱讀第四自然段,完成下列練習(xí):(學(xué)生思考、討論)

        (1)  用“||”劃分這段文字的層次

        (2)  這段文字的說明對象是      ,其中又以        為主。

    (3)  蘇州園林假山和池沼的共同特征是                 

    (4)  文中概括蘇州園林假山特點的一句是                       

    (5)  文章分幾個方面介紹池沼?

    (6)  這段文字的結(jié)構(gòu)特點是               。

    (7)  這段文字用了什么說明方法?

    (8)  文中“假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。”中的“藝術(shù)”和“技術(shù)”有什么不同?可不可互換?

    六、配合圖片,簡要分析第五、六自然段,回答問題:

        (1)  概括本段的段意

        (2)  指出本段運用的說明方法。

        (3)  這段文字除用說明這種表達方式,還用了什么?作用是什么?

        (4)  本段的說明順序是什么?

    七、提問:作者在寫完蘇州園林的四大特點后,為何又寫了7、8、9段?

        這三段主要從哪幾個方面來說明蘇州園林的?

    八、整理說明順序:概括――具體  主要――次要

    九、歸納說明文閱讀的重點:

        (1)  明確說明對象

        (2)  弄清所說明的事物的特征

        (3)  劃分段落層次,概括段意

        (4)  了解文章使用的說明方法

        (5)  明確說明順序

        (6)  把握說明文的結(jié)構(gòu)

        (7)  在說明文中描寫、抒情、議論等表達方式的運用及效果

        (8)  體會說明文語言的準確嚴密

    十、本課小結(jié)

    十一、布置作業(yè):作文《我們的校園》

          要求:  1、認真觀察,抓準特點

                  2、按照一定的說明順序

                  3、用3~4種說明方法

                  4、字數(shù):500字

     


    同步練習(xí)冊答案