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《親愛(ài)的爸爸媽媽》教案

一、課前準(zhǔn)備

1、熟讀課文，疏通字詞。

2、查找有關(guān)納粹暴行的資料。

二、導(dǎo)入新課

課題《親愛(ài)的爸爸媽媽》所包含的動(dòng)人感情。

三、出示目標(biāo)

1、領(lǐng)會(huì)文章的主題。

2、體會(huì)議論和描寫的作用，理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義。

3、熱愛(ài)和平，珍惜今天的幸福生活。

四、整體感知

    1、默讀課文，概括課文每一部分的主要內(nèi)容。

    2、文章表達(dá)的主題是什么？

五、合作探究

    閱讀課文，找出最令你感動(dòng)的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)你的理解。

六、研讀賞析

    課文中有不少意味深長(zhǎng)的描寫和議論，說(shuō)說(shuō)它們的含義和作用：

1、凄風(fēng)。苦雨。天昏。地暗。

2、“他們殺孩子、老師、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是純樸勤勞的普通市民�！�

3、歷史、現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了――融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫面。

七、拓展延伸

閱讀課文第三部分，回答問(wèn)題：

1、對(duì)于當(dāng)年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本作家的態(tài)度和表現(xiàn)有何不同？

2、你對(duì)這兩位作家的行為是如何評(píng)價(jià)的？

八、作業(yè)

請(qǐng)以“歷史告訴我們”為題作文，說(shuō)說(shuō)你學(xué)完本文后的感想。