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第     周    第   課時       星期         月    日

第一節(jié) 酸 堿 鹽 溶液的導電性（第一課）

教學目標 知識目標：通過溶液導電性實驗，了解電離，初步學會電離方程式的書寫。

能力目標：培養(yǎng)并發(fā)展學生分析問題、抽象思維和邏輯推理的能力。

情感培養(yǎng)：對學生進行從宏觀到微觀，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的辯證唯物主義觀點教 育。培養(yǎng)嚴謹認真的科學態(tài)度。

重點難點 電離、電離方程式的書寫。

教學方法 實驗、討論、啟發(fā)引導法。

教學用品 儀器：低壓直流電源、小燈泡、導線、盛待測物的容器、石墨電極。

藥品：食鹽固體、硝酸鉀固體、氫氧化鈉固體、蔗糖固體、蒸餾水、酒精、氯化鈉溶液、硝酸鉀溶液、                           氫氧化鈉溶液、磷酸溶液、酒精溶液、蔗糖溶液。

教學過程

教師活動

學生活動

教學方法、目標

[引言]在前幾章中我們學過了氧、氫、碳、鐵等單質(zhì)以及它們的化合物，請同學們回憶我們學過的化合物都有哪些？寫出這些化合物的化學式。

回憶、思考、回答、寫化學式。

引起學生回憶

[板書]（分類板書）

猜測教師這種板書形式的目的。

培養(yǎng)學生接受新信息的能力。

[過渡]無機物種類很多，根據(jù)化合物組成和性質(zhì)可分為若干類，我們來分數(shù)研究它們。

思考、明確研究化合物的方法。

啟發(fā)和調(diào)動學生學習積極性，明確研究化合物的方法。

[演示實驗]溶液的導電性

課本P149（實驗8-1）

觀察、記錄、思考、產(chǎn)生疑問，為什么有些固體物質(zhì)干燥時不導電，而溶于水后卻導電？而有些物質(zhì)固體時不導電，形成溶液后仍不導電？

激發(fā)學生求積壓欲，培養(yǎng)學生觀察、記錄能力，引起思考提出問題。

[問題討論]啟發(fā)引導分析討論

1．  屬導電的原因。

2．  鹽晶體中存在的微粒和其溶液中存在的微粒有何不同？分析溶液導電的原因。

3．          蔗糖晶體、酒精不導電，其水溶液也不導電的原因。

在學生討論基礎(chǔ)上引導學生認識電離概念。

看書、思考、討論、回答。金屬能夠?qū)щ姡�是由于金屬中存在著自由移動的、帶負電的電子�?/p>

食鹽晶體中離子不能自由移動，所以不導電；而食鹽溶于水產(chǎn)生出自由移動的和，所以能導電。蔗糖、酒精是分子構(gòu)成的物質(zhì)，其純凈物或水溶液均不存在離子，所以均不導電。

培養(yǎng)并發(fā)展學生分析問題、抽象思維和邏輯思維的能力。

[板書]第一節(jié) 酸、堿、鹽溶液的導電性  1。溶液的導電性                     1）電離

記錄，并理解電離概念。

初步記住電離概念。

[投影]課堂練習一（見附1）       指導學生做課堂練習一

做課堂練習一

鞏固理解電離概念。

[問題討論二]離子符號和元素（原子團）化合價表示方法有何不同？

對比兩種表示方法的不同，回憶、思考、記憶。

對比、強化記憶。

[分析討論]我們用什么式子來表示物質(zhì)發(fā)生電離呢？

引導學生書寫電離方程式，邊寫邊指導學生總結(jié)，電離方程式書寫注意事項。

討論、回答，用電離方程式。                      書寫電離方程式：

進一步激發(fā)興趣。

培養(yǎng)學生書寫電離方程的能力。培養(yǎng)嚴謹認真的科學態(tài)度。

[板書]2、電離方程式

理解記憶

加深記憶

[投影]課堂練習二（見附2）        指導學生做課堂練習二

做課堂練習二

鞏固理解電離方程式的書寫。

[問題討論三]物質(zhì)在溶液中發(fā)生電離后為什么整個溶液不顯電性？

分析、討論總結(jié)出：在溶液中陽離子所帶正電荷總數(shù)和陰離子所帶負電荷總數(shù)相等。

對學生進行從宏觀到微觀、透過現(xiàn)象看本質(zhì)的辯證唯物主義觀點教育。

指導學生閱讀課本，并劃出重點。

閱讀課本P149~P151

培養(yǎng)學生閱讀能力。

[小結(jié)]指導學生小結(jié)

總結(jié)本節(jié)課所學的內(nèi)容。

培養(yǎng)學生總結(jié)、歸納能力。

[投影]隨堂檢測（見附4）組織檢測

獨立完成檢測題。

了解學生是否達到教學目的。

附1：課堂練習一

1.           為什么用濕手接觸正在通電的電器設備更容易發(fā)生觸電事故？

附2：課堂練習二

2.           寫出下列物質(zhì)的電離方程式：

（1）氯化鎂 （2）硫酸 （3）氫氧化鈣 （4）氯化鉀 （5）硝酸

3.           下列電離方程式錯誤的是（ ）

A.           （B）

（C） （D）

1.           下列物質(zhì)中存在氯離子的是( )

（A） （B）Cl氣體 （C）NaCl （D）

2.           物質(zhì)發(fā)生電離時一定相等的是

（A）陰離子和陽離子個數(shù) （B）陰離子和陽離子所帶性

（C）每個陰離子和陽離子所帶電荷數(shù) （D）陰離子和陽離子所帶電荷總數(shù)

附4：隨堂檢測

一、填空：

1）、物質(zhì)溶解于水時離解成（ ）的過程叫電離。

2）、某些物質(zhì)在水中發(fā)生電離時，形成能自由移動的帶電荷的（ ）和（ ），它們所帶正電荷總數(shù)和                            負電荷總數(shù)（ ），所以它們形成的溶液（ ）電性。

二、寫出硫酸銅、鹽酸、硫酸鈉、氫氧化鈉在水溶液中發(fā)生電離的電離方程式。

課后記：