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				高考命題注重考基礎知識.考技能.反映基礎知識的命題達百分之七十.但又要求有一定的難度.靈活度.綜合度.這就要求復習不停留在知識的一般運用上.如函數(shù)是高考必考的內(nèi)容.如2003年的高考中理解的第3.14.19.文科的第7.11.17題.理科的第6題實質(zhì)也是二次函數(shù)的最值問題.這些題目體現(xiàn)由知識立意向能力立意轉(zhuǎn)化.以知識為背景.突出能力的考查和思維的訓練.要順利解決這些問題.沒有形成良好的函數(shù).方程觀點.是解決不了的.例如應用題的訓練中.可以設計如圖所示的思維線索                      數(shù)學問題                                       實際問題                   轉(zhuǎn)化                                                                          數(shù)學結(jié)果                                       實際結(jié)果                         檢驗                引導學生在面對新情景.新問題時.從有用信息提取入手.建立數(shù)學問題的模型.找出解決模型所需要的知識要求.方法.對得出的結(jié)果應檢驗.通過訓練從而達到提高解決實際問題的能力.復習的最終目標畢竟要面向高考.通過復習使學生能夠在心理.思維.體力等方面保持穩(wěn)定.從容應對各種題目.最終取得優(yōu)異成績.			【查看更多】
			

		
     
    

		
    
				
    題目列表(包括答案和解析)
    
		
		
    

    


    
	
    				
    
									
     [2012·江西重點中學聯(lián)考] 已知α、β是不同的平面，m、n是不同的直線，給出下列命題：
        
    ①若m⊥α，m⊂β，則α⊥β；
        
    ②若m⊂α，m⊂β，n∥β，m∥β，則α∥β；
        
    ③如果m⊂α，n⊄α，m、n是異面直線，那么n與α相交；
        
    ④若α∩β＝m，n∥m，且n⊄α，n⊄β，則n∥α且n∥β.
        
    其中正確命題的個數(shù)是(　　)
        
    A．1         B．2            C．3         D．4
            
    

			
    
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    1、一個關(guān)于自然數(shù)n的命題，如果驗證當n=1時命題成立，并在假設當n=k（k≥1且k∈N*）時命題成立的基礎上，證明了當n=k+2時命題成立，那么綜合上述，對于（　�。�
    

			
    
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    在下列命題中：①已知兩條不同直線m、n兩上不同平面α，β，m⊥α，n⊥β，m⊥n，則α⊥β；②函數(shù)y=sin（2x-
    π
    6
    ）圖象的一個對稱中心為點（
    π
    3
    ，0）；③若函數(shù)f（x）在R上滿足f（x+1）=
    1
    f(x)
    ，則f（x）是周期為2的函數(shù)；④在△ABC中，若
    OA
    +
    OB
    =2
    CO
    ，則S△ABC=S△BOC其中正確命題的序號為
     
    ．
    

			
    
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    命題p：已知橢圓
    x2
    a2
    +
    y2
    b2
    =1(a＞b＞0)    ，F(xiàn)1，F(xiàn)2是橢圓的兩個焦點，P為橢圓上的一個動點，過F2作∠F1PF2的外角平分線的垂線，垂足為M，則OM的長為定值．類比此命題，在雙曲線中也有命題q：已知雙曲線
    x2
    a2
    -
    y2
    b2
    =1(a＞b＞0)    ，F(xiàn)1，F(xiàn)2是雙曲線的兩個焦點，P為雙曲線上的一個動點，過F2作∠F1PF2的
    內(nèi)角平分線
    內(nèi)角平分線
    的垂線，垂足為M，則OM的長為定值．
    

			
    
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    （2009•黃岡模擬）命題甲：已知函數(shù)f（x）滿足f（1-x）=f（1+x），則f（x）圖象關(guān)于x=1對稱；命題乙：函數(shù)f（1+x）與函數(shù)f（1-x）的圖象關(guān)于直線x=1對稱，則（　�。�
    

			
    
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