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    右圖為某綠色開花植物生活史示意圖.請(qǐng)分析回答:(1)在該綠色開花植物的葉片內(nèi).發(fā)生著制造有機(jī)物的重要生理活動(dòng).該活動(dòng)用簡(jiǎn)式可表示為 .(2)該植物的種子是由[ ] 發(fā)育而成.與銀杏相比.該植物種子的著生特點(diǎn)是 .(3)若圖中是一棵開紅花的木本植物.另有一棵開黃花的同種植物.若利用它們.培育一棵既開紅花.又開黃花的植物.最好采用什么方法?應(yīng)重點(diǎn)注意的問(wèn)題是什么?答: . 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    如圖為某綠色開花植物生活史示意圖,請(qǐng)分析回答:
    (1)在④的葉片內(nèi)發(fā)生著制造有機(jī)物的重要生理活動(dòng),該活動(dòng)用簡(jiǎn)式可表示為:
    二氧化碳+水
    葉綠體
    有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.
    二氧化碳+水
    葉綠體
    有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.

    (2)農(nóng)業(yè)上為了充分利用光照、增加農(nóng)作物產(chǎn)量,常對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行
    合理密植或兼作套種
    合理密植或兼作套種

    (3)⑤到⑥的生理過(guò)程是
    傳粉
    傳粉

    (4)若④是一株開紅花的木本植物,另有一株開黃花的同種植物,若利用它們培育一株既開紅花,又開黃花的植物,最好采用
    嫁接
    嫁接
    技術(shù).

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    如圖所示為某綠色開花植物生活史示意圖,請(qǐng)分析回答:
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    (1)在該綠色開花植物的葉片內(nèi),發(fā)生著制造有機(jī)物的重要生理活動(dòng),該活動(dòng)用簡(jiǎn)式可表示為
     

    (2)該植物的種子是由[
     
    ]
     
    發(fā)育而成,與銀杏相比,該植物種子的著生特點(diǎn)是
     

    (3)若圖中是一棵開紅花的木本植物,另有一棵開黃花的同種植物,若利用它們,培育一棵既開紅花,又開黃花的植物,最好采用什么方法?應(yīng)重點(diǎn)注意的問(wèn)題是什么?
    答:
     

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    下圖為某綠色開花植物生活史示意圖,請(qǐng)分析回答:

       

    (1)從圖可知,該植物的傳粉方式屬于_____________。

    (2)該植物的種子是由[  ]___________發(fā)育成的,果皮是由[  ]_________發(fā)育成的。

    (3)若圖中是一棵開紅花的木本植物,另有一棵開黃花的同種植物,若利用它們培育一棵既開紅花,又開黃花的植物,最好的方法是____________,運(yùn)用該方法成功的關(guān)鍵是_________________.

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    如圖所示為某綠色開花植物生活史示意圖,請(qǐng)分析回答:

    (1)在該綠色開花植物的葉片內(nèi),發(fā)生著制造有機(jī)物的重要生理活動(dòng),該活動(dòng)用簡(jiǎn)式可表示為______.
    (2)該植物的種子是由[______]______發(fā)育而成,與銀杏相比,該植物種子的著生特點(diǎn)是______.
    (3)若圖中是一棵開紅花的木本植物,另有一棵開黃花的同種植物,若利用它們,培育一棵既開紅花,又開黃花的植物,最好采用什么方法?應(yīng)重點(diǎn)注意的問(wèn)題是什么?
    答:______.

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    下圖為某綠色開花植物生活史示意圖,請(qǐng)回答:  
    (1)從圖中可以發(fā)現(xiàn),該綠色開花植物傳粉過(guò)程是利用了_________傳粉。    
    (2)該植物的[4] _________發(fā)育成種子的_________,然后再發(fā)育成新植物體,這種繁殖方式屬于_________。  
    (3)若圖中是一棵開紅花的木本植物,另有一棵開黃花的隔種植物,若利用它們,培育一棵既開紅花,又開黃花的植物,最好采用什么繁殖方法?_________。為保證成活應(yīng)重點(diǎn)注意的問(wèn)題是什么?__________________。

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