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    同學(xué)們用的桌椅板凳的制做原料.主要取自木本植物莖中的A.樹皮 B.形成層 C.木質(zhì)部 D.韌皮部 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    吃的豆瓣醬,主要取自蠶豆種子的哪一部分結(jié)構(gòu)

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    A.胚芽
    B.胚軸
    C.子葉
    D.胚乳

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    (2011?平原縣一模)某校生物科技活動(dòng)小組利用學(xué)?盏亟⒘艘粋(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園.在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng).
    (1)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法,同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象行實(shí)驗(yàn).他們在三個(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗,溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示(每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同):

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          溫室 A B C
          二氧化碳濃度 0.03% 0.1% 0.1%
          溫度 20℃ 20℃ 30℃①為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,他們應(yīng)選擇
          B、C
          B、C
          兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn).
          ②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是溫室B內(nèi)
          二氧化碳濃度較高,為光合作用提供了足夠的原料
          二氧化碳濃度較高,為光合作用提供了足夠的原料

          ③為探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,能否選用A、C兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)?
          不能
          不能
          ,理由是
          有兩個(gè)變量
          有兩個(gè)變量

          (2)經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究,他們認(rèn)為夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量,原因是
          溫度低,植物的呼吸作用減弱,減少了有機(jī)物的消耗
          溫度低,植物的呼吸作用減弱,減少了有機(jī)物的消耗

          (3)同學(xué)們收獲的蘿卜,由于存放時(shí)間較長,出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象,這是因?yàn)?!--BA-->
          呼吸作用消耗了大量有機(jī)物
          呼吸作用消耗了大量有機(jī)物
          的緣故.

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          (2010?濱州)某校生物科技活動(dòng)小組利用學(xué)?盏亟⒘艘粋(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園.在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng).
          (1)在移栽植物幼苗時(shí),為了提高成活率,根部帶一個(gè)土團(tuán),這樣可以防止損傷
          根毛和幼根
          根毛和幼根

          (2)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法,同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象行實(shí)驗(yàn).他們在三個(gè)溫室中分圳種植了相同的蘿卜幼苗,溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示(每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同):
        • 溫室 A B C
          二氧化碳濃度 0.03% 0.1% 0.1%
          溫度 20℃ 20℃ 30℃①為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,他們應(yīng)選擇
          B、C
          B、C
          兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn).
          ②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是溫室B內(nèi)
          二氧化碳濃度較高,為光合作用提供了足夠的原料
          二氧化碳濃度較高,為光合作用提供了足夠的原料

          ③為探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,能否選用A、C兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)?
          不能
          不能
          ,理由是
          有兩個(gè)變量
          有兩個(gè)變量

          (3)經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究,他們認(rèn)為夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量,原因是
          溫度低,植物的呼吸作用減弱,減少了有機(jī)物的消耗
          溫度低,植物的呼吸作用減弱,減少了有機(jī)物的消耗

          (4)同學(xué)們收獲的蘿卜,由于存放時(shí)間較長,出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象,這是因?yàn)?!--BA-->
          呼吸作用消耗了大量有機(jī)物
          呼吸作用消耗了大量有機(jī)物
          的緣故.

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          (2010?淄博)圖是同學(xué)們熟悉的三套實(shí)驗(yàn)裝置(注:氫氧化鈉能吸收二氧化碳),請認(rèn)真分析并回答問題:

          (1)A裝置可以用來驗(yàn)證植物的光合作用需要
          二氧化碳
          二氧化碳
          .要驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論需要設(shè)置一個(gè)對照實(shí)驗(yàn),則對照實(shí)驗(yàn)裝置中燒杯里應(yīng)為
          清水
          清水

          (2)B裝置是驗(yàn)證
          呼吸作用
          呼吸作用
           的實(shí)驗(yàn),為了使實(shí)驗(yàn)獲得良好的效果,應(yīng)選擇
          黑色
          黑色
           的塑料袋(填“無色”、“黑色”或“白色”).
          (3)如果要用C裝置來驗(yàn)證植物的蒸騰作用,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)裝置有不妥之處,請你加以改進(jìn)
          塑料薄膜應(yīng)只罩住植物,不應(yīng)連花盆一起罩住
          塑料薄膜應(yīng)只罩住植物,不應(yīng)連花盆一起罩住

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          (2013?南充)(1)血液是由血漿和血細(xì)胞組成,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和
          血小板
          血小板
          .為了觀察心臟外形及各腔室位置,教師給每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組一個(gè)新鮮的豬心臟,同學(xué)們用手捏心臟的辦法,判斷出壁最厚的是
          左心室
          左心室
          ,其依據(jù)是射出的血液流經(jīng)的路徑最長.
          (2)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,在觀看籃球決賽時(shí),當(dāng)看到心儀的球隊(duì)進(jìn)球時(shí),就會(huì)面紅耳赤、心跳加快、血壓升高.出現(xiàn)這種現(xiàn)象是人體生命活動(dòng)主要受到
          神經(jīng)
          神經(jīng)
          系統(tǒng)的調(diào)節(jié),同時(shí)受到
          激素
          激素
          調(diào)節(jié)的影響.
          (3)細(xì)菌細(xì)胞和動(dòng)植物的細(xì)胞都不同,主要區(qū)別是細(xì)菌細(xì)胞沒有成形的
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核
          .人們常利用
          酵母菌
          酵母菌
          來釀酒和制作面包,原因是它在無氧條件下能夠把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳.

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