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    6.某生物小組的同學(xué)觀察到夏季多雨的天氣落葉很容易腐爛.他們?yōu)榱颂骄咳~片腐爛的原因.進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將同一種樹的落葉均分成甲乙兩份.分放在兩個(gè)培養(yǎng)皿中并噴水.把培養(yǎng)皿和樹葉都進(jìn)行滅菌.將滅菌后的甲培養(yǎng)皿放在無(wú)菌的條件下.乙接種細(xì)菌后再置于無(wú)菌條件下.幾天后觀察甲培養(yǎng)皿中的樹葉完好.而乙培養(yǎng)皿中樹葉腐爛.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問(wèn)題: (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出你應(yīng)探究的問(wèn)題: .(2)根據(jù)提出的問(wèn)題做出的假設(shè)是 . (3)你認(rèn)為除把實(shí)驗(yàn)裝置放在無(wú)菌的條件下外.還應(yīng)注意放在 環(huán)境中.實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)滴加蒸餾水保持濕潤(rùn). (4)你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中控制的實(shí)驗(yàn)變量是 . (5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得出的結(jié)論是 . (6)能對(duì)樹葉進(jìn)行分解的細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是 . 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    某生物小組的同學(xué)通過(guò)調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、目鏡和物鏡,用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本四次,記錄如圖,試問(wèn)在不動(dòng)調(diào)光結(jié)構(gòu)的情況下,其中視野最明亮的是( 。

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    某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”,做了以下實(shí)驗(yàn).

    (1)請(qǐng)你幫他們將實(shí)驗(yàn)方法填寫完整;
    ①將兩個(gè)同樣的水槽編成甲乙兩組.兩組均放入200毫升河水,并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪.
    ②甲組隔一天加甲狀腺激素5mg,持續(xù)5次;乙組不加
    甲狀腺激素
    甲狀腺激素
    作為
    對(duì)照
    對(duì)照
    ,其他培養(yǎng)條件
    相同
    相同

    ③每2天換1/2的水,每天喂幾粒米飯
    觀察、記錄蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育情況
    觀察、記錄蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育情況

    (2)請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論:結(jié)論是
    甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育
    甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育

    (3)實(shí)驗(yàn)完畢后,你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪?
    放回大自然
    放回大自然

    (4)此實(shí)驗(yàn)以蝌蚪作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是
    蝌蚪發(fā)育時(shí)間短,便于在較短時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)
    蝌蚪發(fā)育時(shí)間短,便于在較短時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)
    ,要想在實(shí)驗(yàn)室觀察青蛙的發(fā)育過(guò)程,適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是
    ①④⑤
    ①④⑤
    .(填序號(hào))
    ①適宜的溫度②低溫③玻璃缸密閉④玻璃缸敞口⑤潔凈的河水⑥自來(lái)水
    (5)留心觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象:不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境保持一致.這說(shuō)明
    生物能適應(yīng)環(huán)境
    生物能適應(yīng)環(huán)境
    ;在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙卻減少,同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高,因此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患
    呆小癥
    呆小癥
    的可能性較大.

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    某生物小組的同學(xué)通過(guò)調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、目鏡和物鏡,用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本四次,記錄如圖,試問(wèn)其中放大倍數(shù)最小的是(  )

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    某生物小組的同學(xué)在“觀察植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸”實(shí)驗(yàn)后,得出了如下結(jié)論,你認(rèn)為不正確的是( 。
    A、根、莖、葉中都具有運(yùn)輸水分的結(jié)構(gòu)B、根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的C、導(dǎo)管中水的運(yùn)輸方向是“根一莖一葉”D、篩管是運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的附屬結(jié)構(gòu)

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    (2012?建陽(yáng)市模擬)某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”,做了以下實(shí)驗(yàn).
    (1)請(qǐng)你幫他們將實(shí)驗(yàn)方法填寫完整;
    ①生物小組提出的問(wèn)題是“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育有影響嗎”.
    ②生物小組作出的假設(shè)是:
    甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育有(沒有)影響.
    甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育有(沒有)影響.

    ③將兩個(gè)同樣的水槽編成甲乙兩組.兩組均放入200毫升河水,并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪.
    ④甲組隔一天加甲狀腺激素5mg,持續(xù)5次;乙組不加
    甲狀腺激素
    甲狀腺激素
    作為
    對(duì)照
    對(duì)照
    ,其他培養(yǎng)條件
    均相同
    均相同

    ⑤每2天換
    1
    2
    的水,每天喂幾粒米飯.
    ⑥觀察蝌蚪的發(fā)育情況.
    (2)請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論:
  • 后肢
    長(zhǎng)出的平均時(shí)間(d)
    前肢
    長(zhǎng)出的平均時(shí)間(d)

    脫落的平均時(shí)間(d)

    脫落時(shí)的平均體長(zhǎng)(cm)
    甲組 4 7 26 0.7
    乙組 5 9 37 1.3結(jié)論是
    甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育有影響.
    甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育有影響.

    (3)實(shí)驗(yàn)完畢后,你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪?
    放回適合它生長(zhǎng)的場(chǎng)所.
    放回適合它生長(zhǎng)的場(chǎng)所.

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