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    某同學(xué)為驗(yàn)證植物的呼吸作用.將一株植物用透明塑料袋罩住.開口處扎緊用一根玻璃管與另外一只試管相連.試管中裝有澄清的石灰水.將裝置放在陽光下幾小時(shí).觀察石灰水.現(xiàn)象是 .出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是 .你有什么辦法改進(jìn)這個(gè)裝置 . 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    某同學(xué)為驗(yàn)證植物的呼吸作用,將一株植物用透明塑料袋罩住,開口處扎緊,用一根玻璃管與另外一支試管相連,試管中裝有澄清的石灰水。將裝置放在陽光下幾小時(shí),觀察石灰水有什么現(xiàn)象發(fā)生?出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是什么?你有什么辦法改進(jìn)這個(gè)裝置?

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    某同學(xué)為驗(yàn)證植物的呼吸作用,將一株植物用透明塑料袋罩住,開口處扎緊,用一根玻璃管與另外一支試管相連,試管中裝有澄清的石灰水。將裝置放在陽光下幾小時(shí),觀察石灰水有什么現(xiàn)象發(fā)生?出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是什么?你有什么辦法改進(jìn)這個(gè)裝置?

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    為驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,某同學(xué)將蔬菜分別裝入四個(gè)塑料袋并密封,在相同溫度下放置一晝夜后,擠壓塑料袋,排出的氣體使澄清石灰水變混濁的是( 。
    A、裝有新鮮葉片的白色塑料袋B、裝有燙熟葉片的黑色塑料袋C、裝有燙熟葉片的白色塑料袋D、裝有新鮮葉片的黑色塑料袋

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    (2013?天水模擬)學(xué)習(xí)完植物的生理作用的相關(guān)知識(shí)后,某興趣小組精心設(shè)計(jì)了如

    下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.請(qǐng)你分析回答:
    ①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后,將植株枝條上長(zhǎng)勢(shì)、大小均相同的三個(gè)葉片分別置于ABC三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi),密封瓶口,其他處理如圖,然后將甲裝置整體移至光下6小時(shí);
    ②分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;
    ③取出三瓶?jī)?nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色,然后漂洗干凈并滴加碘液觀察顏色變化.
    (1)甲裝置中,A與B可以構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是
    光照
    光照

    (2)從A瓶中擠出的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁,其原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進(jìn)行
    呼吸
    呼吸
    作用產(chǎn)生的.
    (3)用乙裝置脫色時(shí),小燒杯內(nèi)盛放的液體是
    酒精
    酒精

    (4)滴加碘液后,變?yōu)樗{(lán)色的是取自
    B
    B
    瓶的葉片.該實(shí)驗(yàn)可以證明:綠葉制造淀粉時(shí)需要光照和
    二氧化碳
    二氧化碳

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    某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置,先將三個(gè)裝置(連同瓶?jī)?nèi)植物一起)放在黑暗處一晝夜,然后將A置于黑暗中,B、C裝置放在光下照射幾小時(shí),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
    (1)實(shí)驗(yàn)前先將三個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜的目的是
    讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走、耗盡
    讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走、耗盡

    (2)A與B構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是

    (3)B與C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),裝置中的葉片,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍(lán)色的是
    B
    B
    裝置中的葉片.此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明
    二氧化碳
    二氧化碳
    是光合作用的原料.
    (4)將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,從
    A
    A
    瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁,該氣體來自于葉片進(jìn)行
    呼吸
    呼吸
    作用產(chǎn)生的.

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