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    16.以下生物中哪一種不同于其他三種類群? A.雪松 B.睡蓮 C.蘑菇 D.梧桐 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    仔細(xì)閱讀下面兩段文字,并回答以下問題。

      黃昏時(shí),一群黑尾鹿在草地上漫步,附近有一只鰹鳥發(fā)出了驚慌的尖叫,其他鰹鳥也跟著叫了起來。黑尾鹿突然停了下來,但眾多鰹鳥卻繼續(xù)鳴叫。此時(shí),一只郊狼悄悄地從灌木叢中走了出來,因?yàn)榻祭菦]有對其他動(dòng)物構(gòu)成威脅,所以鹿沒有逃走,而是在繼續(xù)吃著嫩枝和嫩葉

      樹林中有一群兔子找到了一個(gè)窩,可以在里面藏身,不被別的動(dòng)物吃掉。這個(gè)灌木叢對兔子來說是個(gè)理想的“家”,因?yàn)楣嗄荆?U>覆盆子)有刺,會刺破人的衣服或刺入較大動(dòng)物的肉中。兔子通常不吃這種灌木(覆盆子)的葉子,所以兔子需要出洞來尋找可食的草。一只饑餓的狐貍發(fā)現(xiàn)了兔子,于是輕步前移,然后突然撲上去。一只兔子及時(shí)覺察到狐貍,“告訴”了其它同伴,兔子們趕快逃走,狐貍緊追不舍,最后跑得慢的一只兔子被狐貍吃掉了。離兔子所在的樹叢不遠(yuǎn)是狐貍的洞穴,洞外有殘余的兔毛和兔肉,這是狐貍吃剩下的。微生物(肉眼看不到的小生物,如細(xì)菌)分解這些殘余的食物,使之腐爛。蒼蠅在上面排卵,卵孵化成蛆,蛆以腐肉為食物。

      生物因素主要是指生物彼此之間的相互影響,上述兩段文字主要敘述了哪些生物因素,請舉例說明(至少舉出三個(gè)實(shí)例)。

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    仔細(xì)閱讀下面兩段文字,并回答以下問題。

    黃昏時(shí),一群黑尾鹿在草地上漫步,附近有一只鰹鳥發(fā)出了驚慌的尖叫,其他鰹鳥也跟著叫了起來。黑尾鹿突然停了下來,但眾多鰹鳥卻繼續(xù)鳴叫。此時(shí),一只郊狼悄悄地從灌木叢中走了出來,因?yàn)榻祭菦]有對其他動(dòng)物構(gòu)成威脅,所以鹿沒有逃走,而是在繼續(xù)吃著嫩枝和嫩葉。

    樹林中有一群兔子找到了一個(gè)窩,可以在里面藏身。這個(gè)灌木叢對兔子來說是個(gè)理想的“家”,因?yàn)楣嗄?U>(覆盆子)有刺,會刺破人的衣服或刺入較大動(dòng)物的肉中。兔子通常不吃這種灌木(覆盆子)的葉子,所以它們需要出洞來尋找可食的草。一只饑餓的狐貍發(fā)現(xiàn)了兔子,于是輕步前移,然后突然撲上去。一只兔子及時(shí)覺察到狐貍,“告訴”了其它同伴,兔子們趕快逃走,狐貍緊追不舍,最后跑得慢的一只兔子被狐貍吃掉了。離兔子所在的樹叢不遠(yuǎn)是狐貍的洞穴,洞外有殘余的兔毛和兔肉,這是狐貍吃剩下的。微生物(肉眼看不到的小生物,如細(xì)菌)分解這些殘余的食物,使之腐爛。蒼蠅在上面排卵,卵孵化成蛆,蛆以腐肉為食物。

    生物因素主要是指生物彼此之間的相互影響,上述兩段文字主要敘述了哪些生物因素,請舉例說明(至少舉出三個(gè)實(shí)例)。

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    為證明細(xì)菌對植物遺體有分解作用,某小組同學(xué)分別提出三種實(shí)驗(yàn)方案.三種方案的共同特點(diǎn)是:將同一樹種的落葉分成甲乙兩組.實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.
    方案1:將甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中).
    方案2:將甲組滅菌放在無菌條件下,乙組放在自然條件下.
    方案3:將甲乙組都進(jìn)行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件下.
    請你回答:
    (1)請找出方案3中的對照組和實(shí)驗(yàn)組.
    對照組是甲,實(shí)驗(yàn)組是乙
    對照組是甲,實(shí)驗(yàn)組是乙

    (2)甲乙兩組為什么用相同的樹葉?
    因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)方案的目的是研究細(xì)菌對植物遺體的分解作用,所以在設(shè)置對照組時(shí),要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件.即除了有無細(xì)菌的條件不同外,其他條件都應(yīng)該相同,因此甲乙兩組要用相同的樹葉
    因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)方案的目的是研究細(xì)菌對植物遺體的分解作用,所以在設(shè)置對照組時(shí),要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件.即除了有無細(xì)菌的條件不同外,其他條件都應(yīng)該相同,因此甲乙兩組要用相同的樹葉

    (3)為什么要使樹葉保持濕潤?
    因?yàn)榧?xì)菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中.
    因?yàn)榧?xì)菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中.

    (4)在上述三個(gè)方案中,哪個(gè)方案更能說明問題?為什么?
    方案3更能說明問題.因?yàn)閷?shí)驗(yàn)前對照組與實(shí)驗(yàn)組所處的條件完全相同(都進(jìn)行滅菌處理);而實(shí)驗(yàn)后,除單一變量(接種與不接種)外,對照組與實(shí)驗(yàn)組又處于相同的條件下(無菌的條件).可見,只有方案3排除了所有影響實(shí)驗(yàn)的干擾.因此,與方案1和方案2比較,方案3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力.
    方案3更能說明問題.因?yàn)閷?shí)驗(yàn)前對照組與實(shí)驗(yàn)組所處的條件完全相同(都進(jìn)行滅菌處理);而實(shí)驗(yàn)后,除單一變量(接種與不接種)外,對照組與實(shí)驗(yàn)組又處于相同的條件下(無菌的條件).可見,只有方案3排除了所有影響實(shí)驗(yàn)的干擾.因此,與方案1和方案2比較,方案3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力.

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    某生物興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)夏季多雨天氣時(shí)落葉很容易腐爛,而冬季的干燥季節(jié)則不易腐爛.他們?yōu)樽C明細(xì)菌對植物樹葉的分解作用,分別提出三種實(shí)驗(yàn)方案.其共同之處是:將同一種樹的落葉分成甲乙兩份.實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.其他實(shí)驗(yàn)條件和步驟如下表所示:
    序號 實(shí) 驗(yàn) 處 理
     
    方案一 無菌條件 自然條件
    方案二 先滅菌,再放于無菌條件下 自然條件
    方案三 先滅菌,再放于無菌條件下 先滅菌,然后接種細(xì)菌,最后置于無菌條件下
    (1)甲乙兩組為什么用相同的樹葉?
    (2)該實(shí)驗(yàn)的變量是什么?
    (3)該實(shí)驗(yàn)過程中用自來水代替蒸餾水可以嗎?為什么?
    (4)你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案能夠達(dá)到目的?請說明原因.

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    某生物興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)夏季多雨天氣時(shí)落葉很容易腐爛,而冬季的干燥季節(jié)則不易腐爛.他們?yōu)樽C明細(xì)菌對植物樹葉的分解作用,分別提出3種實(shí)驗(yàn)方案.其共同之處是:將同一種樹的落葉分成甲乙兩份.實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.其他實(shí)驗(yàn)條件和步驟如下:
  • 序號 實(shí)驗(yàn)處理
    方案一 無菌條件 自然條件
    方案二 先滅菌,再放于無菌條件下 自然條件
    方案三 先滅菌,再放于無菌條件下 先滅菌,然后接種細(xì)菌,最后置于無菌條件下請你思考回答以下問題:
    (1)甲乙兩組為什么用相同的樹葉?
    (2)你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案能夠達(dá)到目的?請簡要說明理由.

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