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    根據(jù)圖I7回答問(wèn)題 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    (每空1分,共5分)下圖為人體組織的形成過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答問(wèn)題。

    (1)圖中①、②、③所示的生理活動(dòng)表示細(xì)胞          的過(guò)程;在此過(guò)程中,細(xì)胞中的             復(fù)制后形成形態(tài)和數(shù)量完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。

    (2)④所示的生理活動(dòng)表示細(xì)胞          的過(guò)程。

    (3)人的大腦主要是由上圖中的        構(gòu)成(填字母)。

    (4)與人體相比,玉米植株不具有的結(jié)構(gòu)層次是           。

     

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    (一)請(qǐng)根據(jù)圖甲回答問(wèn)題:
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    (1)寫(xiě)出圖中序號(hào)代表的結(jié)構(gòu):①
     
    ;②
     
    ;③
     
    ;④
     
    ;⑤
     

    (2)脫臼是指
     
     
    里滑脫出來(lái).(填文字)
    (3)關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起了
     
    的作用.
    (二)小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢.請(qǐng)據(jù)圖乙分析回答問(wèn)題.
    (1)圖A表示
     
    動(dòng)作,圖B表示
     
    動(dòng)作.
    (2)①表示
     
    ,在圖A中處于
     
    狀態(tài),而同時(shí)②
     
    則處于
     
    狀態(tài);圖B中①和②的狀態(tài)分別是
     
     

    (3)直臂提起重物時(shí)①和②的狀態(tài)分別是
     
     

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    (一)請(qǐng)根據(jù)圖甲回答問(wèn)題:

    (1)寫(xiě)出圖中序號(hào)代表的結(jié)構(gòu):①______;②______;③______;④______;⑤______.
    (2)脫臼是指______從______里滑脫出來(lái).(填文字)
    (3)關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起了______的作用.
    (二)小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢.請(qǐng)據(jù)圖乙分析回答問(wèn)題.
    (1)圖A表示______動(dòng)作,圖B表示______動(dòng)作.
    (2)①表示______,在圖A中處于______狀態(tài),而同時(shí)②______則處于______狀態(tài);圖B中①和②的狀態(tài)分別是______和______.
    (3)直臂提起重物時(shí)①和②的狀態(tài)分別是______和______.

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    圖為人體組織的形成過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答問(wèn)題.
    (1)圖中①、②、③所示的生理活動(dòng)表示細(xì)胞
    分裂
    分裂
    的過(guò)程;在此過(guò)程中,細(xì)胞中的
    細(xì)胞核
    細(xì)胞核
    復(fù)制后形成形態(tài)和數(shù)量完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.
    (2)④所示的生理活動(dòng)表示細(xì)胞
    分化
    分化
    的過(guò)程.
    (3)人的大腦主要是由上圖中的
    C
    C
    構(gòu)成(填字母).
    (4)與人體相比,玉米植株不具有的結(jié)構(gòu)層次是
    系統(tǒng)
    系統(tǒng)

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    圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括.請(qǐng)根據(jù)圖分析回答問(wèn)題.

    (1)假設(shè)A、B、C代表水生生物發(fā)育過(guò)程的起始階段,則A細(xì)胞是
    受精卵
    受精卵
    ,通過(guò)
    細(xì)胞分裂
    細(xì)胞分裂
    才能使細(xì)胞數(shù)目不斷增多.
    (2)③所示的變化在生物學(xué)上稱為
    細(xì)胞分化
    細(xì)胞分化
    .在這個(gè)過(guò)程中,除了一小部分仍然保持著分裂能力外,大部分細(xì)胞失去
    分裂能力
    分裂能力
    .細(xì)胞在形態(tài)功能上發(fā)生變化,其結(jié)構(gòu)是形成了
    不同組織
    不同組織

    (3)F-G-H過(guò)程的技術(shù),在植物學(xué)上叫
    組織培養(yǎng)
    組織培養(yǎng)
    ,該技術(shù)與克隆技術(shù)屬于
    無(wú)性
    無(wú)性
    生殖.

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    同步練習(xí)冊(cè)答案