（2013?賀州）以下是某同學對動物的先天性行為和學習行為的認識，其中不正確的是（　�。�

如圖為訓練蚯蚓走“T”字形迷宮的實驗．進行實驗時，在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物．據(jù)圖回答：
（1）在實驗過程中，當蚯蚓爬到安有電極的一臂，就會受到．經(jīng)過一段時間的訓練后，蚯蚓能夠?qū)W會選擇，爬向有的一臂．
（2）蚯蚓走迷宮要經(jīng)過約200次的“嘗試與錯誤”才能學會直接爬向潮濕的暗室，而雞“繞道取食”只要經(jīng)過幾次“嘗試與錯誤”即可吃到食物．這說明動物越高等，其學習能力就越，產(chǎn)生學習行為所用的時間就越．

閱讀資料，分析回答下列問題．
資料一：在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物．當蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊．經(jīng)過大約200次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室．如圖所示．                            
資料二：準備適當?shù)氖澄�，設(shè)置好障礙物，雞經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學會繞道取食．如圖所示．
（1）蚯蚓走迷宮與雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于行為．要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗的積累和而獲得．
（2）從以上資料可以看出，動物越高等，學習能力越，學會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越．
（3）對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說，即使學習條件相同，學習的速度也會有差異，這是因為這種行為也會受到因素的影響．
（4）以上研究動物行為時應(yīng)用的方法是．