豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來(lái)越受到人們的關(guān)注．如圖是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于．
（2）A→B表示種子的萌發(fā)過(guò)程，萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自于[]，萌發(fā)過(guò)程中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是．
（3）C發(fā)育過(guò)程需要大量水分，水分主要通過(guò)根尖的部位吸收，然后由莖中的運(yùn)輸?shù)饺~．
C中該植株的莖中無(wú)結(jié)構(gòu)，故不能長(zhǎng)得很粗．
（4）[D]中的主要結(jié)構(gòu)是，A是由D中的發(fā)育而來(lái)的，E是由D中的發(fā)育而來(lái)的，在D發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)重要的兩個(gè)生理過(guò)程是．
（5）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會(huì)加快種子的萌發(fā)”，請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在中，在相同條件下浸泡一段時(shí)間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在溫度適宜的地方并注意保濕．
③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時(shí)間（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說(shuō)明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)，反之亦反．

研究人員發(fā)現(xiàn)，種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物會(huì)發(fā)生規(guī)律性的變化．如圖甲是牽牛花種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，請(qǐng)回答：



（1）牽牛花在生長(zhǎng)過(guò)程中，E和F中吸收水分最主要的部位是根尖的______，并通過(guò)______運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分．
（2）圖甲中A→D階段，種子的有機(jī)物逐漸減少，原因是有機(jī)物______．
（3）圖甲中E→F階段，幼苗體內(nèi)的有機(jī)物又逐漸增加，原因是______．
（4）圖乙中哪幅圖能表示圖甲中A→F的過(guò)程中有機(jī)物含量變化的情況？______
（5）綠色植物之所以被稱(chēng)為“空氣凈化器”，是因?yàn)樗鼘?duì)于維持生物圈中的______起重要作用．