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    A.在B點的左方加速度為 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    “探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中,某組同學(xué)制定實驗方案、選擇實驗器材且組裝完成,在接通電源進行實驗之前,實驗裝置如圖1所示.

    (1)下列對此組同學(xué)操作的判斷正確的是
    BCD
    BCD

    A.打點汁時器不應(yīng)該固定在長木板的最右端,而應(yīng)該固定在靠近定滑輪的那端,即左端.
    B.打點汁時器不應(yīng)使用干電池.應(yīng)使用低壓交流電源
    C.實驗中不應(yīng)該將長木板水平放置,應(yīng)該在右端墊起合適的高度,平衡小車的摩擦力
    D.小車初始位囂不應(yīng)該離打點汁時器太遠,而應(yīng)該靠近打點計時器放置
    (2)保持小車質(zhì)量不變,改變砂和砂桶質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F圖線如圖2,該圖線不通過原點,明顯超出偶然誤差范圍,其主要原因是
    平衡摩擦力過度
    平衡摩擦力過度

    (3)砂和砂桶質(zhì)量m
    B
    B
      小車質(zhì)量M時,才可以認為細繩對小車的拉力F的大小近似等于砂和砂桶的重力
    A.遠大于
    B.遠小于
    C.接近(相差不多)
    D.大于
    (4)某同學(xué)順利地完成了實驗.某次實驗得到的紙帶如圖3所示,紙帶中相鄰計數(shù)點間的 距離已標出,相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出.由此可求得打點1時小車的速度是
    0.26
    0.26
    m/s.小車的加速度大小
    0.50
    0.50
    m/s2.(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)

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    “探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中,某組同學(xué)制定實驗方案、選擇實驗器材且組裝完成,在接通電源進行實驗之前,實驗裝置如圖1所示.
    (1)下列對此組同學(xué)操作的判斷正確的是______
    A.打點汁時器不應(yīng)該固定在長木板的最右端,而應(yīng)該固定在靠近定滑輪的那端,即左端.
    B.打點汁時器不應(yīng)使用干電池.應(yīng)使用低壓交流電源
    C.實驗中不應(yīng)該將長木板水平放置,應(yīng)該在右端墊起合適的高度,平衡小車的摩擦力
    D.小車初始位囂不應(yīng)該離打點汁時器太遠,而應(yīng)該靠近打點計時器放置
    (2)保持小車質(zhì)量不變,改變砂和砂桶質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F圖線如圖2,該圖線不通過原點,明顯超出偶然誤差范圍,其主要原因是______.
    (3)砂和砂桶質(zhì)量m______ 小車質(zhì)量M時,才可以認為細繩對小車的拉力F的大小近似等于砂和砂桶的重力
    A.遠大于
    B.遠小于
    C.接近(相差不多)
    D.大于
    (4)某同學(xué)順利地完成了實驗.某次實驗得到的紙帶如圖3所示,紙帶中相鄰計數(shù)點間的 距離已標出,相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出.由此可求得打點1時小車的速度是______m/s.小車的加速度大小______m/s2.(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)

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    “探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中,某組同學(xué)制定實驗方案、選擇實驗器材且組裝完成,在接通電源進行實驗之前,實驗裝置如圖1所示.
    (1)下列對此組同學(xué)操作的判斷正確的是______
    A.打點汁時器不應(yīng)該固定在長木板的最右端,而應(yīng)該固定在靠近定滑輪的那端,即左端.
    B.打點汁時器不應(yīng)使用干電池.應(yīng)使用低壓交流電源
    C.實驗中不應(yīng)該將長木板水平放置,應(yīng)該在右端墊起合適的高度,平衡小車的摩擦力
    D.小車初始位囂不應(yīng)該離打點汁時器太遠,而應(yīng)該靠近打點計時器放置
    (2)保持小車質(zhì)量不變,改變砂和砂桶質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F圖線如圖2,該圖線不通過原點,明顯超出偶然誤差范圍,其主要原因是______.
    (3)砂和砂桶質(zhì)量m______  小車質(zhì)量M時,才可以認為細繩對小車的拉力F的大小近似等于砂和砂桶的重力
    A.遠大于
    B.遠小于
    C.接近(相差不多)
    D.大于
    (4)某同學(xué)順利地完成了實驗.某次實驗得到的紙帶如圖3所示,紙帶中相鄰計數(shù)點間的 距離已標出,相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出.由此可求得打點1時小車的速度是______m/s.小車的加速度大小______m/s2.(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)
    精英家教網(wǎng)

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    “探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中,某組同學(xué)制定實驗方案、選擇實驗器材且組裝完成,在接通電源進行實驗之前,實驗裝置如圖1所示.
    (1)下列對此組同學(xué)操作的判斷正確的是   
    A.打點汁時器不應(yīng)該固定在長木板的最右端,而應(yīng)該固定在靠近定滑輪的那端,即左端.
    B.打點汁時器不應(yīng)使用干電池.應(yīng)使用低壓交流電源
    C.實驗中不應(yīng)該將長木板水平放置,應(yīng)該在右端墊起合適的高度,平衡小車的摩擦力
    D.小車初始位囂不應(yīng)該離打點汁時器太遠,而應(yīng)該靠近打點計時器放置
    (2)保持小車質(zhì)量不變,改變砂和砂桶質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F圖線如圖2,該圖線不通過原點,明顯超出偶然誤差范圍,其主要原因是   
    (3)砂和砂桶質(zhì)量m      小車質(zhì)量M時,才可以認為細繩對小車的拉力F的大小近似等于砂和砂桶的重力
    A.遠大于
    B.遠小于
    C.接近(相差不多)
    D.大于
    (4)某同學(xué)順利地完成了實驗.某次實驗得到的紙帶如圖3所示,紙帶中相鄰計數(shù)點間的 距離已標出,相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出.由此可求得打點1時小車的速度是    m/s.小車的加速度大小    m/s2.(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)

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    在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中:
    (1)為了探究加速度與力的關(guān)系,應(yīng)保持質(zhì)量質(zhì)量不變,為了直觀地判斷加速度a與力F的數(shù)量關(guān)系,應(yīng)作出
     
    圖象(選填“a-F”或“a-
    1
    F
    ”);為了探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)保持力一定力力,為了直觀地判斷加速度a與質(zhì)量m的數(shù)量關(guān)系,應(yīng)作
     
    圖象(選填“a-m”或“a-
    1
    m
    ”);精英家教網(wǎng)
    (2)某同學(xué)采用了如圖1所示的實驗裝置,為了使實驗中能將砝碼和砝碼盤的總重力當作小車受到的合外力,以下步驟必須采用的有(多選)
     

    A.保證小車下面的長木板水平放置
    B.將小車下面的長木板右端適當墊高以平衡摩擦力
    C.使小車質(zhì)量遠遠大于砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量
    D.使小車質(zhì)量遠遠小于砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量
    (3)圖2為某次實驗得到的紙帶,實驗數(shù)據(jù)如圖,圖中相鄰計數(shù)點之間還有4個點未畫出,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為
     
    m/s2.打D點時速度大小為
     
    m/s.(保留三位有效數(shù)字)加速度方向為
     
    (填向左、向右)
    (4)該同學(xué)把砝碼和砝碼的總重量作為小車的拉力,并依次測出了小車的加速度.然后畫出了如圖3所示的圖象,該圖象雖是一條直線,但不通過坐標原點.原因是:
     

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