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    題目列表(包括答案和解析)
    

		
		
    

    


    
	
    				
    
									
    （2014•達州一模）由于當前學生課業(yè)負擔較重，造成青少年視力普遍下降，現(xiàn)從某中學隨機抽取16名學生，經(jīng)校醫(yī)用對數(shù)視力表檢査得到每個學生的視力狀況的莖葉圖（以小數(shù)點前的一位數(shù)字為莖，小數(shù)點后的一位數(shù)字為葉）如圖：
    （I ）若視力測試結果不低于5.0，則稱為“好視力”，求校醫(yī)從這16人中隨機選取3人，至多有1人是“好視力”的概率；
    （II）以這16人的樣本數(shù)據(jù)來估計整個學校的總體數(shù)據(jù)，若從該校（人數(shù)很多）任選3人，記ξ表示抽到“好視力”學生的人數(shù)，求ξ的分布列及數(shù)學期望．
    

			
    
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    （2010•臺州二模）由數(shù)字1，2，3，4組成五位數(shù)
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    ，從中任取一個．
    （I）求取出的數(shù)滿足條件：“對任意的正整數(shù)j（1≤j≤5），至少存在另一個正整數(shù)k（1≤k≤5，且k≠j），使得aj=ak”的概率；
    （II）記ξ為組成這個數(shù)的相同數(shù)字的個數(shù)的最大值，求ξ的分布列和期望．
    

			
    
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    （2012新課標理）某花店每天以每枝元的價格從農(nóng)場購進若干枝玫瑰花,然后以每枝元的價格出售,
        
    如果當天賣不完,剩下的玫瑰花作垃圾處理.
        
    (1)若花店一天購進枝玫瑰花,求當天的利潤(單位:元)關于當天需求量
        
    (單位:枝,)的函數(shù)解析式. 
        
    (2)花店記錄了100天玫瑰花的日需求量(單位:枝),整理得下表:
        
    以100天記錄的各需求量的頻率作為各需求量發(fā)生的概率.
        
    (i)若花店一天購進枝玫瑰花,表示當天的利潤(單位:元),求的分布列,
        
    數(shù)學期望及方差;
        
    (ii)若花店計劃一天購進16枝或17枝玫瑰花,你認為應購進16枝還是17枝?
        
    請說明理由.
                    
    

			
    
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    由數(shù)字1，2，3，4組成五位數(shù)，從中任取一個．
    （I）求取出的數(shù)滿足條件：“對任意的正整數(shù)j（1≤j≤5），至少存在另一個正整數(shù)k（1≤k≤5，且k≠j），使得aj=ak”的概率；
    （II）記ξ為組成這個數(shù)的相同數(shù)字的個數(shù)的最大值，求ξ的分布列和期望．
    

			
    
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     由數(shù)字1，2，3，4組成五位數(shù)，從中任取一個．
    


    （I）求取出的數(shù)滿足條件：“對任意的正整數(shù)，至少存在另一個正整數(shù)，使得”的概率；
    


    （II）記為組成這個數(shù)的相同數(shù)字的個數(shù)的最大值，求的分布列和期望．
    


     
    


     
    


     
    


     
    


     
    


     
    

			
    
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