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    A.重物作勻速直線運(yùn)動 B.重物作勻變速直線運(yùn)動 查看更多

     

    題目列表(包括答案和解析)

    A.如圖所示是研究物體做勻變速直線運(yùn)動規(guī)律時得到的一條紙帶(實驗中打點計時器所接低壓交流電源的頻率為50Hz),從O點后開始每5個計時點取一個記數(shù)點,依照打點的先后順序依次編號為0、1、2、3、4、5、6,測得x1=5.18cm,x2=4.40cm,x3=3.60cm,x4=2.78cm,x5=2.00cm,x6=1.20cm.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
    (1)物體的加速度大小a=
    0.80
    0.80
    m/s2
    (2)打點計時器打記數(shù)點3時,物體的速度大小為v3=
    0.32
    0.32
    m/s.
    B.如圖2為“用DIS(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機(jī))研究加速度和力的關(guān)系”的實驗裝置.
    (1)在該實驗中必須采用控制變量法,應(yīng)保持
    小車質(zhì)量
    小車質(zhì)量
    不變,用鉤碼所受的重力作為
    小車受到的合力
    小車受到的合力
    ,用DIS測小車的加速度.
    (2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量.在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線(如圖3所示).
    ①分析此圖線的OA段可得出的實驗結(jié)論是
    在小車質(zhì)量一定的情況下,小車的加速度與其所受到的合力成正比
    在小車質(zhì)量一定的情況下,小車的加速度與其所受到的合力成正比

    ②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是
    C
    C
     
    A.小車與軌道之間存在摩擦
    B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
    C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
    D.所用小車的質(zhì)量太大.

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    A.如圖所示是研究物體做勻變速直線運(yùn)動規(guī)律時得到的一條紙帶(實驗中打點計時器所接低壓交流電源的頻率為50Hz),從O點后開始每5個計時點取一個記數(shù)點,依照打點的先后順序依次編號為0、1、2、3、4、5、6,測得x1=5.18cm,x2=4.40cm,x3=3.60cm,x4=2.78cm,x5=2.00cm,x6=1.20cm.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
    (1)物體的加速度大小a=______m/s2;
    (2)打點計時器打記數(shù)點3時,物體的速度大小為v3=______m/s.
    B.如圖2為“用DIS(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機(jī))研究加速度和力的關(guān)系”的實驗裝置.
    (1)在該實驗中必須采用控制變量法,應(yīng)保持______不變,用鉤碼所受的重力作為______,用DIS測小車的加速度.
    (2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量.在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線(如圖3所示).
    ①分析此圖線的OA段可得出的實驗結(jié)論是______.
    ②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是______
    A.小車與軌道之間存在摩擦
    B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
    C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
    D.所用小車的質(zhì)量太大.

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    A.如圖所示是研究物體做勻變速直線運(yùn)動規(guī)律時得到的一條紙帶(實驗中打點計時器所接低壓交流電源的頻率為50Hz),從O點后開始每5個計時點取一個記數(shù)點,依照打點的先后順序依次編號為0、1、2、3、4、5、6,測得x1=5.18cm,x2=4.40cm,x3=3.60cm,x4=2.78cm,x5=2.00cm,x6=1.20cm.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
    (1)物體的加速度大小a=    m/s2;
    (2)打點計時器打記數(shù)點3時,物體的速度大小為v3=    m/s.
    B.如圖2為“用DIS(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機(jī))研究加速度和力的關(guān)系”的實驗裝置.
    (1)在該實驗中必須采用控制變量法,應(yīng)保持    不變,用鉤碼所受的重力作為    ,用DIS測小車的加速度.
    (2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量.在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線(如圖3所示).
    ①分析此圖線的OA段可得出的實驗結(jié)論是   
    ②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是     
    A.小車與軌道之間存在摩擦
    B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
    C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
    D.所用小車的質(zhì)量太大.

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    A.如圖所示是研究物體做勻變速直線運(yùn)動規(guī)律時得到的一條紙帶(實驗中打點計時器所接低壓交流電源的頻率為50Hz),從O點后開始每5個計時點取一個記數(shù)點,依照打點的先后順序依次編號為0、1、2、3、4、5、6,測得x1=5.18cm,x2=4.40cm,x3=3.60cm,x4=2.78cm,x5=2.00cm,x6=1.20cm.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
    (1)物體的加速度大小a=______m/s2;
    (2)打點計時器打記數(shù)點3時,物體的速度大小為v3=______m/s.
    B.如圖2為“用DIS(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機(jī))研究加速度和力的關(guān)系”的實驗裝置.
    (1)在該實驗中必須采用控制變量法,應(yīng)保持______不變,用鉤碼所受的重力作為______,用DIS測小車的加速度.
    (2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量.在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線(如圖3所示).
    ①分析此圖線的OA段可得出的實驗結(jié)論是______.
    ②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是______
    A.小車與軌道之間存在摩擦
    B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
    C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
    D.所用小車的質(zhì)量太大.

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    ①沿直線做勻加速運(yùn)動的某物體,牽引一條通過打點計時器的紙帶,計時器的打點周期T=0.02s,取下紙帶后,由某一計時點開始,每隔五個點剪下一段紙帶,按圖1那樣貼在直角坐標(biāo)平面上,彼此不留間隙,也不要重疊.紙帶下端都要準(zhǔn)確地與橫軸重合,每一條紙帶的左邊準(zhǔn)確地與縱軸平行,圖的縱軸上已標(biāo)出了每條紙帶的長度L(單位:mm).今以橫軸為時間軸,令每條紙帶的寬度代表一個時間單位:0.1s,以縱軸為速度軸,縱軸上原來標(biāo)的每毫米代表一個速度單位:10mm/s.
    (1)在每段紙帶的上邊緣中點畫“?”作為計數(shù)點,在新的坐標(biāo)里每個計數(shù)點的縱坐標(biāo)表示
    相對應(yīng)的單位時間內(nèi)中間時刻的瞬時速度
    相對應(yīng)的單位時間內(nèi)中間時刻的瞬時速度

    (2)畫一直線,使盡可能多的計數(shù)點落在此直線上,并使直線兩側(cè)的計數(shù)點數(shù)目大致相等,這條直線便是運(yùn)動物體的
    速度-時間
    速度-時間
    圖線.
    (3)求出上述直線的斜率,可知運(yùn)動物體的加速度a=
    0.75
    0.75
    m/s2
    ②在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗時:
    (1)我們已經(jīng)知道,物體的加速度(a)同時跟合外力(F)和質(zhì)量(m)兩個因素有關(guān).要研究這三個物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是
    先保持m不變,研究a與F的關(guān)系;
    再保持F不變,研究a與m的關(guān)系;
    先保持m不變,研究a與F的關(guān)系;
    再保持F不變,研究a與m的關(guān)系;


    (2)某同學(xué)的實驗方案如圖2所示,她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力,為了減少這種做法而帶來的實驗誤差,你認(rèn)為在實驗中還應(yīng)該采取的兩項措施是:a.
    把木板的末端墊起適當(dāng)高度以平衡摩
    擦力;
    把木板的末端墊起適當(dāng)高度以平衡摩
    擦力;
    ;b.
    砂和桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)
    量;
    砂和桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)
    量;

    (3)該同學(xué)利用實驗中打出的紙帶求加速度時,處理方案有兩種:
    A、利用公式a=
    2s
    t2
    計算;B、根據(jù)a=
    △s
    T2
    利用逐差法計算.
    兩種方案中,你認(rèn)為選擇方案
    B
    B
    比較合理.
    (4)下表是該同學(xué)在探究“保持m不變,a與F的關(guān)系”時記錄的一組實驗數(shù)據(jù),請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在下面的坐標(biāo)系中做出a-F圖象;
    ( 小車質(zhì)量:M=0.500kg,g=10m/s2 )
             次數(shù)
    物理量
    1 2 3 4 5 6
    m砂和桶(kg) 0.010 0.020 0.030 0.040 0.050 0.060
    a(m/s2 0.196 0.390 0.718 0.784 0.990 1.176
    (5)針對該同學(xué)的實驗設(shè)計、實驗操作、數(shù)據(jù)采集與處理,就其中的某一環(huán)節(jié),提出一條你有別于該同學(xué)的設(shè)計或處理方法:
    ①采用氣墊導(dǎo)軌以減小摩擦力;
    ②利用“光電門”和計算機(jī)連接直接得到加速度,
    ③利用v-t圖象計算加速度;
    ④用彈簧秤測量砂和桶的重力;
    ⑤用力和加速度的比值是否不變來處理數(shù)據(jù),等等.
    ①采用氣墊導(dǎo)軌以減小摩擦力;
    ②利用“光電門”和計算機(jī)連接直接得到加速度,
    ③利用v-t圖象計算加速度;
    ④用彈簧秤測量砂和桶的重力;
    ⑤用力和加速度的比值是否不變來處理數(shù)據(jù),等等.

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